一、聲音的產生和傳播
聲音是由物體振動產生的，聲音傳播需要介質，固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲；聲音在不同介質中傳播速度不同，15 ℃時聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s。一般情況下，聲音在液體中的傳播速度大於在空氣中的傳播速度，小於在固體中的傳播速度。
例1 學習了聲音的產生和傳播後，小明同學做了以下小結。請你在橫線上為小明填上空缺。
（1）悠揚的笛聲是空氣產生的。
（2）聲音在水中的傳播速度選填「大於」、「等於」或「小於」）在空氣中的傳播速度。
（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是
解析 （1）笛聲是笛子中的空氣振動產生的；
（2）聲音在不同介質中的傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢；
（3）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以聲音不能傳播。
答案 （1）振動（2）大於（3）月球上沒有空氣，聲音不能在真空中傳播
二、聲音的特性
聲音的三個特性是音調、響度、音色。
音調與物體振動頻率有關，頻率越快，音調越高。頻率指每秒內振動的次數，單位為赫茲，符號hz。低於20 hz的聲音叫次聲波，高於20190 hz的聲音叫超聲波。
（次聲波與超聲波人耳都聽不到）
響度由發聲體的振幅決定，振幅是指物體振動時偏離原來位置的最大距離。振幅大，聲音的響度大；振幅小，聲音的響度小。
音色取決於發聲體本身，不同發聲體的材料、結構不同，其振動情況是不同的，發出的聲音的特色也就不同，即音色不同。
區分聲音的三個特性，是中考中經常考查的內容。
例2 關於聲現象的下列說法中，正確的是【 】
a． 我們能區分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發出聲音的音調不同
b． 我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發出聲音的響度太小
c． 敲鑼時用力越大，它發出聲音的響度越大
d． 歌唱家引吭高歌，其中的「高」是指音調高
解析人耳聽不到蝴蝶飛過的聲音，是因為蝴蝶飛行時振動頻率小，發出聲音的音調太低，故選項b錯誤；敲鑼時用力越大，振動的振幅越大，發出聲音的響度越大，故選項c正確；歌唱家引吭高歌，發出的聲音大，即響度大，故選項d錯誤；音色是由發聲體本身決定的，我們能區分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發出聲音的音色不同，故選項a錯誤。
答案 c
三、雜訊的危害和控制
從物理角度看，雜訊是指發聲體做無規則振動時發出的聲音；從環境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬於雜訊。
控制雜訊的三個途徑：①防止雜訊產生；②阻斷雜訊的傳播；③防止雜訊傳入耳朵。控制雜訊的三個途徑是中考常考查的內容。
例3 雜訊嚴重汙染環境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列不能減弱雜訊的是【 】
a． 機動車輛在市內嚴禁鳴笛
b． 學校將高音喇叭換成許多小音箱
c． 清除城市垃圾，保持環境整潔
d． 在城市街道兩旁種草植樹
解析減弱雜訊的途徑有三條：（１）防止雜訊產生，如a、b選項；（２）阻斷雜訊傳播，如d選項；（３）防止雜訊傳入耳朵。而消除城市垃圾，保持環境整潔與減弱雜訊無關，故c選項不符合題意。
答案 c
四、聲的利用
聲的利用不僅僅是利用可聽聲，還包含利用超聲波和次聲波。聲可以傳遞資訊，如回聲定位、診斷疾病、檢查機械故障等；聲波可以傳遞能量，如清洗精細機械、擊碎體內結石等。
例4 （2023年大連）下列事例中，屬於利用聲音傳遞能量的是【 】
a． 用聲吶探測海底深度
b． 用超聲波清洗眼鏡
c． 醫生用聽診器為病人檢查身體
d． 聽到隆隆的雷聲預示著可能要下雨
解析用聲吶探測海底深度、醫生用聽診器為病人檢查身體、聽到隆隆的雷聲預示著可能要下雨都屬於利用聲音傳遞資訊；用超聲波清洗眼鏡，屬於利用聲音傳遞能量。
答案 b
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