2. 余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以複。
譯3. 餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。
譯4. 縣官曰有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。
譯【教學過程】
一、預習作業檢查
二、朗讀課文
三、合作**
（一）用法歸類。
1.指出句中的通假字並解釋。
（1）四支僵勁不能動2）同捨生皆被綺繡
2.解釋下列一詞多義的詞語。
故： （1）故余雖愚，卒獲有所聞
（2）而兩狼之並驅如故
或： （1）或遇其叱咄。或置酒而招之
（2）或異二者之為
（3）或憑或立，不一狀
若: （1）燁然若神人
（2）口體之奉不若人
道： （1）伐竹取道
（2）益慕聖賢之道
3）策之不以其道
（4）不足為外人道也
至: （1）禮愈至
（2）至舍，四支僵勁不能動
3.解釋下列古今含義不同的加點詞語。
（1）走送之2）日再食
（3）媵人持湯沃灌4）以是人多以書假餘
（5）嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問6）色愈恭
(二)課文**。
本文作者是從哪幾個方面寫出自己成年之後求學的艱難的？（各用四個字概括回答）這樣寫的目的是什麼？
答參***：叩問之難、旅途之艱、生活之苦目的：鼓勵馬生刻苦、勤奮地學習，成為德才兼備的人。
【課後拓展】
泥古者愚（節選）
劉羽衝偶得古兵書，伏讀經年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉兵與之角①，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。
繪圖列說②幹③州官。州官亦好事，使試於一村。溝洫④甫⑤成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。
由是抑鬱不自得，恆⑥獨步庭階，搖首自語曰：「古人豈欺我哉!」如是日千百遍，惟此六字。
不久，發病死。
泥古者愚，何愚乃至是歟？何文勤公嘗教昀曰：「滿腹皆書能害事，腹中竟無一捲書亦能害事。國弈⑦不費舊譜，而不執舊譜；國醫不泥古方，而不離古方。」
(選自清代紀昀的《閱微草堂筆記》)
【注釋】
①角：較量。②列說：到處遊說。③幹：求見。④溝洫（xù）：溝渠。⑤甫：剛剛，才 ⑥恆：總是 ⑦國弈：下棋的國手。
【閱讀訓練】
1.解釋下列句中加點的詞語。（4分）
（1）自謂可將十萬2）會有土寇
（3）由是抑鬱不自得4）如是日千百遍
2.將下列句子翻譯成現代漢語。（9分）
（1）又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。（3分）
譯（2）溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。（3分）
譯（3）泥古者愚，何愚乃至是歟？（3分）
譯3. 古人欺騙劉羽衝了嗎？劉羽衝失敗的原因是什麼？（4分）
答泥古者愚（節選）
1.（1）率領（2）恰逢（3）由於這樣，因此（4） 像這樣
2.（1）劉羽衝又得到一部古代有關水利建設的書，伏案讀了整整一年，自認為可以使千里之地變成沃土。（2）溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了。
（3）拘泥於古代成規或古人說法者是愚蠢，可怎麼愚蠢到這種地步啊!
3. 古人沒有欺騙劉羽衝。因為情況是不斷改變的，劉羽衝只會從書中照搬一些知識，不懂得靈活運用於實際之中。只會紙上談兵。
【參考譯文】
劉羽衝偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認為可以統領十萬人馬。這時，恰逢有土匪強盜出沒，他自己訓練鄉兵跟土匪強盜較量，結果全隊潰敗覆沒，鄉兵差不多被擒獲。有一次，劉羽衝又得到一部古代有關水利建設的書，伏案讀了整整一年，自認為可以使千里之地變成沃土。
他繪了水利圖到處向州官遊說，州官也喜歡多事，就派人在乙個村子試行。溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了。由於這樣，他抑鬱失落，他常常獨自在庭院散步，搖頭自言自語說：
「古人怎會騙我!」像這樣一天就說千百遍，只說這六個字。不久，得重病死了。
拘泥於古代成規或古人說法者是愚蠢，可怎麼愚蠢到這種地步啊!何文勤先生曾經教導我說：「滿腹都是書會妨害做事，腹中竟然沒有一捲書，也會妨害做事。
下棋的國手不會廢棄舊的棋譜，而不偏執於舊的棋譜;國醫不會拘泥於古代的藥方，卻不背離古代的藥方。
楊繼盛傳
楊繼盛七歲失母。庶母妒，使牧牛。繼盛經裡塾，睹裡中兒讀書，心好之。因語兄，請得從塾師學。兄言於父，聽之學，然牧不廢也。年十三歲，始得從師學。家貧，益自刻厲。
貶狄道典史①。其地雜番②，俗罕知詩書，繼盛簡子弟秀者百餘人，聘三經師教之。鬻③所乘馬，出婦服裝，市田資諸生。
縣有煤山，為番人所據，民仰④薪二百里外，繼盛召番人諭之，鹹服曰：「楊公即須我曹⑤穹帳，亦舍之，況煤山耶！」番民信愛之，呼曰「楊父」。
（節選自《明史》卷二百九）
【注釋】
①典史：知縣下屬最低階官吏。②雜番：指漢人和少數民族雜居。③鬻[yù]：賣。④仰：依賴、依靠。⑤我曹：我們。
1.解釋下面加點詞語在文中的意思。（2分）
（1）心好之2）繼盛簡子弟秀者百餘人
2.把下面句子翻譯成現代漢語。（2分）
因語兄，請得從塾師學。
譯文3.「番民信愛之，呼曰『楊父』」，可見楊繼盛在番民心中很有威望。請寫出番民「信愛」楊繼盛的原因。（2分）
答【2016·吉林省長春卷】
1. （1）愛好、喜歡（2）選拔、挑選
2.於是告訴了哥哥，請求自己也能夠跟著私塾老師一起學習。
3.興辦教育，聘請塾師，教化子弟，資助學生。
【參考譯文】
楊繼盛七歲時母親去世。繼母妒嫉他，讓他放牛。楊繼盛經過私塾，看見裡面的兒童都在讀書，很是羨慕。
於是告訴了哥哥，請求自己也能夠跟著私塾老師一起學習。哥哥對父親說了，父親讓他學習，但還要放牛。楊繼盛十三歲時，才能夠從師學習。
家庭貧困，學習越發刻苦自厲。
後來他被貶為狄道典史，狄道這個地方漢人和番人雜居，習俗落後很少有人了解詩書。楊繼盛從他們的子弟中選拔優秀的一百多人，聘請三經老師教他們。他賣掉所乘的馬匹，賣出夫人的服裝，買田資助這些學生。
這個縣有座煤山，被番人佔據，農民（只得）依賴二百里外的柴薪（生火做飯）。楊繼盛召集番人並說服他們，他們都心悅誠服地說：「楊公即使需要我們的氈帳，我們也捨得，何況是煤山呢？
」番民非常信賴愛戴他，稱他為「楊父」。
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