暢遊在詩詞教育的海洋裡
「詩詞教育」校本課程的開發與實踐研究
總結報告
2023年 6月
中國是乙個詩的國度，中國幾千年的文學之宗是詩，從《詩經》到《楚辭》，從陶淵明到「建安七子」，從唐詩到宋詞到元曲，高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。中國也是乙個有著悠久詩教歷史的國家，詩歌的節奏始終激盪在我們民族的血脈中。這樣的傳統要依靠學校教育來繼承和發揚。
在鎮江建立「全國詩詞之市」，丹徒區建立「全國詩詞之鄉」的活動中，「聞捷文學社」應運而生。此後我校展開了轟轟烈烈的「學詩詞」「唱詩詞」「背詩詞」「演詩詞」活動。從以往的教學活動來看，孩子們學習詩歌的熱情是很高的，每個學期下來能積累上百首古詩，較大程度地提高了學生的語文素養，這讓老師們認識到搞課題研究是很有價值的，都有興趣投入到新的課題研究中去。
所以，「詩詞教育」校本課程的開發與實踐研究，承載著市教育局區政協、區教育局的期望、承載著全校師生的夢想，在市教育局、政協中心領導的關心支援下，揚帆起航。
自2023年6月課題計畫啟動以來，課題組立足校本教研，以構建有效的詩詞教學、古詩詞欣賞為載體，通過理論學習研究、課堂教學研討、課題研究等途徑使課題組成員相互促進、提高，使詩詞教育品牌及成員自身素質和能力得到進一步提公升。
一、總體目標：
1．以市級課題《「詩詞教育」校本課程的開發與實踐研究》成功立項為契機，深入推進課題研究。設計方案，撰寫開題報告，力爭在2023年年高質量完成開題工作。
2．研發童詩課程。一是與「包昌公升名師工作室合作研發課外閱讀」課程。二是主持童詩教學校本教材的編寫。
三是邀請專家對童詩課程目標進行指導、論證、修改，形成較為成熟的方案並積極向外輻射，用於指導我校、工作室、乃至全市的童詩教育實踐。
3．加盟「兒童詩教育研究會」，加大市童詩工作室建設力度，開展童詩賞析課型的教學基本正規化構建，形成3-5個經典課例，並配有相關教學正規化解讀。全年開展2-3次市級展示活動，進一步擴大童詩教育的影響。
4．組織參加各類文學創作、詩詞教育活動，創造教師參與活動會課的條件。組織參與「鳳凰語文杯」全國小學生兒童詩創作大賽，力爭有多人次獲
一、二等獎。
二、學年具體目標。
1、以「聞捷詩社」為牽手，讓詩詞教育的觀念深入到每個老師和學生的心中，那時，詩詞不再是乙個附加的學習內容，詩詞將成為教學教育中不可分割的一部分。每個早晨，在琅琅的誦讀聲中，學校、老師、孩子一起開啟乙個個新的黎明。
2、創編詩詞集、校本課程。
3、開展多種詩詞朗誦、說唱活動。
三、組織框架及職責。
a、校級組——聞捷詩社（陳燕）的工作。
1、主持人主要通過各年段負責人將相關的資料、問題、工作開展情況進行傳達、交流。
2、主持人在自己班級中帶頭進行詩詞，給各詩詞班級起好領跑的作用。
3、在鳳凰語文網開出詩詞專貼，隨時將各班的優秀詩詞故事收集到帖子裡，宣傳榜樣推出榜樣。
4、主持跟和開展詩詞有關的話題或開出小講座，和大家一起分享一起交流一起學習。
5、從一年級到六年級，每各年級安排乙個詩詞班級，要求同年級的實驗老師參與，而主持人每次都要認真參與。
6、主持一到兩次關於詩詞的小型研討會。研討內容：（1）詩詞中教師的角色。（2）如何寫好詩詞的案例。
b、各年段負責人的工作：
1、各年段負責人要及時將相關的資料、問題、工作開展情況與各實驗老師進行傳達、交流。
2、負責人在自己班級中帶頭進行詩詞，給自己年段的各實驗班起好領跑的作用。
3、安排到自己年級的詩詞公開課時，負責人要積極參與。
4、及時督促各實驗老師收集、記錄相關的詩詞活動。
c、各實驗老師的工作。
1、根據詩詞要求編寫教材，在班級中開展詩詞活動，詩詞時，教師要與學生一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起激勵，讓教師、學生、詩歌三者交織在一起。教師在詩詞時不能把自己當作乙個知識的傳授者，而要和學生、詩歌融為一體。
2、每個學生要有專門的詩詞本，將每次詩詞的詩收集、整理在這個本子上。教師要定期翻看並將優秀詩詞作業通過文字或**展示給大家。
3、積極參與同年級實驗老師開出的詩詞課,並主動參與交流討論。
4、及時記錄精彩的詩詞故事，並盡可能發在詩詞專貼上。當然也可以將相關的問題或困惑寫出來。
5、在年級或全校或開放周期間開出一節詩詞的公開課，可自主報名，也可由主持人或年段負責人規定。
6、乙個學期，每個實驗教師必須上交兩份精彩的詩詞案例。
四、實施過程
（一）、注重學習，提公升教師詩詞文化素養
課題組成員都是青年教師，都是學校的骨幹教師，有巨大的發展空間，而學習是發展的源動力，吸收各種先進經驗是發展的必經之路。課題組每月組織集中研討和網上交流研討，組織全體成員深入理論學習，學習了教育理論書籍《聖野詩論》和各類古詩詞文字，品味詩詞的獨特美學形式和言簡意深的文學特質，並從「詩詞的概念與特徵」、「詩詞評論」和「詩詞賞析」三個板塊撰寫閱讀心得體會。此外，組織教師參加市級、區級詩詞培訓班，學習詩詞創作方法，指引課題組成員將理論收穫融合到詩詞課堂中進行教學研究，在實際的教育教學情景中感受詩詞教學理念，在實踐中追尋詩詞教學的技巧，在細節中品嚐詩詞教學的真諦，努力探索詩詞教學的規律，從而形成個人獨有的詩詞教學特色與風格，全面提高課題組成員詩歌綜合素養，為以後詩詞教育教學理論的研究打好基礎。
學校為了不斷豐富和創新各成員的詩詞教育教學主張，研究與**詩詞教育教學的規律，在引導課題組在閱讀詩歌理論專著的同時，還帶領教師學習「中國詩詞網」、「教育**」等詩詞教研專題**，及時了解詩教的最新動態和研究成果並展開交流，提高團隊成員的詩歌素養。為了優化交流分享途徑，課題組請來了市級、區級優秀詩人，到校為老師做講座，指導古詩詞創作方法。課題組堅持以學員的專業發展為本，始終把培養和引領教師的專業發展作為課題組工作的出發點和落腳點，實現好、維護好、發展好課題組學員的專業素養，做到課題組的發展依靠教師，服務教師，促進教師的最大化發展。
（二）、研發課程，深化詩詞教學研究。
課堂是研究的主陣地，課題組緊緊抓住課堂教學開展詩詞教學實踐研究，引導成員學習名家課堂，研究、展示自己的詩歌課堂。課堂研究的方式分兩個層面：第一，開展「請進來，走出去」的活動，聘請有一定影響力的兒童文學專家、詩人、名師到課題組指導並上示範課，走出去到名校參觀考察。
第二，開展組際同課異構活動，「同課異構」教學研討為課題組成員提供了乙個面對面交流互動的平台。在這個平台中，大家共同**教學中的難點問題，**詩教藝術，交流彼此的經驗，共享成功的喜悅。老師們的經驗、智慧型在交流中碰撞、昇華，這種多層面，全方位的合作、**，提公升了我們的教研水平。
為提高詩詞教育的成效，我校結合語文教學制定了詩詞教學管理制度，要求蹲點年級領導和語文教研組長全面負責本年級的詩詞教學管理工作。組織教師定期開展課本詩詞教學和課外詩詞閱讀的專題研究，骨幹教師上展示課、觀摩課等。林麗老師在「鎮江市閱讀聯盟」教學活動中，執教「走進春天」古詩詞賞析課。
陳燕老師，在大港新區，參加鎮江市「秋之韻」教學觀摩活動，執教了一節兒童詩欣賞課——《傾聽詩中的聲音》，獲得現場專家和與會老師的一致好評。
（三）、建立基地，豐富詩詞文化生活
我校詩詞教育活動的開展，豐富了校園文化，提公升了辦學品位讓我們的校園詩意盎然。
學校在博文樓設定詩詞長廊，定期更換內容。在學校櫥窗製作詩詞**，各班級圖書角均有一定數量的適合學生誦讀的古詩詞書籍，學生的文具盒、書本扉頁摘抄一些富有啟迪性的詩詞警句，各班級每期黑板報開闢「每週一詩」專欄，和詩詞背誦記載簿，營造了濃郁的詩教氛圍。
我校還開展了豐富多彩的誦讀活動，利用晨讀、課前十分鐘等時間誦讀詩文。一年一度舉辦校級經典誦讀會，至今已經開展了《童聲頌祖國》《走進春天》《我愛你，祖國》等詩詞誦讀活動。各班還開展豐富多彩的誦讀活動，如誦讀比賽、詩詞吟誦會、賽詩會、古詩文知識競賽、詩句接龍等形式多樣的誦讀活動。
我校2023年2月，成立童謠說唱社團，以「綠色童謠說唱伴我行」為主題，開展童謠說唱活動。孩子們在老師的指導下，說唱思想健康的、富於時代氣息的、充滿生活情趣的兒歌童謠。因成績突出，學校被授予市級「童謠說唱站」。
，唐靚老師獲得優秀指導獎，莊佳佳、林麗老師被聘為鎮江市童謠輔導團成員。
2023年5月15日， 我校童謠說唱表演《快樂鎮江娃》參加丹徒區童謠文化節展演，獲得好評。10月15日，《快樂鎮江娃》代表丹徒區參加了在鎮江南山藝術劇舉行的鎮江市「童謠裡的中國夢」 頒獎典禮暨優秀節目匯演獲得市級二等獎。
2023年6月，我校誦讀節目《古韻詩詞》參加在鄉村學校少年宮建設現場推進會展演受到好評；9月，我校詩歌表演《詩人***》在鎮江市中小學詩歌朗誦比賽中獲獎。
（四）、編寫課程，多渠道推廣詩詞教學成果
為了進一步是學生學習詩詞教育系統化，我們編寫了高資中心小學詩詞校本教材為了進一步是學生學習詩詞教育系統化，我們編寫了高資中心小學詩詞校本教材《學寫兒童詩》、《七彩古詩文》。這兩套校本教材按「童真童趣、勸學惜時、名山大川、日月星辰、春夏秋冬」共16個篇章編寫。該教材共分五冊，內容由淺入深，便於學生誦讀學習，有利於激發學生學習興趣。
編寫該教材旨在加強學校社團活動，進一步豐富書香校園內涵，促進學生的語言積累，提公升學生的感悟能力和審美情趣，使其終身受益。
以這五本書為基礎，我校大力開展學生詩詞社團活動。社團活動內容注重結合不同年級的學生特點。開設的詩詞教育的社團有《聞捷詩社》、《兒童詩寫作》、《童謠說唱》、《節日詩詞誦讀》、《鎮江詩詞誦讀》等。
社團每週活動定時間、定地點，定期舉行匯報展演和作品展覽。《兒童詩寫作》校本課程的研發，獲得了鎮江市校本課程評比二等獎
五、課題研究的成果
1、校園的變化
(1)校園環境的改變：
小學3 6年級閱讀測試總結
琅琅讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書寫作環境中，我們全體師生進行了閱讀比賽活動，增強了閱讀興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提公升，學生在讀書中有了很多很多的收穫。現在將本次閱讀活動總結如下 一 這次閱讀比賽活動突出特點 1.讓學生展示風采 在這次閱讀比賽活動中，我校三...
西師版小學3 6年級數學目錄
四年級數學目錄 西南師華大學出版社 1 四則混合運算 2 多位數的認識 3 多位數的加減法 4 角 5 三位數乘兩位數的乘法 6 相交與平行 7 三位數除以兩位數的除法 綜合應用 節約一粒公尺 8可能性 驚人的危害 9總複習 西師大小學數學部分教材目錄 三年級一克 千克 噸的認識 第1課時認識克 千...
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