(2019-2020 學年度第一學期 )
一、指導思想
認真貫徹國家教育方針，依據國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動 。 堅
持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞彙的講解與傳授的傾向；
倡導語言知識與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式，正確把
握語言知識與語言技能之間的關係。小學階段英語教學重點在聽、說 、讀、寫
的訓練上，要培養良好的發音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養成
良好的接受英語和學習英語的方法。
二、教材分析 :
本冊教材共 6 個單元、2 個複習單元。每個單元分「a、b、c」三個部分，共
10 頁。複習單元為 6 頁。a、b 兩部分主要教學單詞和對話。通過各種形式教學
生字和單詞，並培養學生的閱讀能力；c 部分作為擴充套件內容主要通過填色、 畫圖、
填充問卷以及手工製作等形式複習並適當擴充套件所學語言， 通過聽力活動， 評價學
生的學習效果。
三、教學目標
1．養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2.初步養成良好的書寫習慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4.能四會要求掌握所學句型。
5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積
極參與，發音清楚，語調正確。
6．能在**、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音
材料。7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
四、教學重點難點
11．重點：
①四會句型、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流， 並做到大膽開口， 積極參
與，發音清楚，語調正確。
2．難點：
養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
五、學情分析
我所執教的三年級只有乙個班， 共有 38 人。其中男生人，女生人。
三年級的學生初學英語， 學習積極性較高， 但是父母多不會輔導， 所以效率
只能從課堂上出。相對來說，課時量比較少，每週只有兩課時。由於教材難
度偏多，教學內容與課時不成比例， 學生的學習興趣難以保持， 兩極分化較
嚴重，口語能力較差。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，分層教
學，保持學生的學習興趣，注意加強口語、閱讀能力的訓練。
六、教學措施
1.學科教學措施
（1）根據學生的年齡特徵，充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語
言氛圍，調動學生的學習積極性。
（2）在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與
到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
（3）活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低
難度。2.培優措施
對那些學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，基本上掌握了
英語學習的學習方法和學習技巧學生採取以下方法：
（1）加強基礎知識與交際運用能力的訓練。
（2）對個別突出的學生進行單獨輔導。
（3）在每一次的檢測練習中，注重對優生情況的檢查，及時發現問題，及時解
2決問題。
（4)課堂上拓展學生知識面，多講一些有趣的話題。
（5)加強口語交際運用能力的訓練， 多和學生將英語， 並鼓勵他們用英語和別人
打招呼。通過培優工作， 爭取使這部分學生的知識面更拓展， 落實培優補差計畫，
學習興趣及語言運用的綜合能力全面提高。
3. 補差措施
對少數上課不認真聽講，經常開小差，對基礎知識沒有基本的了解和掌握，
缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差的學生採取以下措施：
（1）對書本基礎知識點進行過關。
（2）上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養他們的英語學習興趣。
（3）要求他們課後及時輔導，並進行檢查。
（4）抓反覆，反覆抓，注意差生情況更糟的出現。
（5）努力培養他們的英語學習方法。
（6）多溝通、多鼓勵。
通過本期的補差工作， 讓學生端正學習態度， 提高英語的學習興趣， 落實培優補
差計畫，讓他們努力多學點知識，爭取在現有基礎上有不同程度的提高。
七、教學進度表安排
單課教學目標教學教教週時備
元題重難點時學次間注準備
uni hel 1、能夠聽、說、認讀 6 錄 9.
能夠使用句型： 一
t1 lo a、b 部分 let』s talk 中 what』s he like?is 2
音周的句子。 機二至
he old? 提問，並能
2、能夠聽、說、認讀 9.
夠根據實際情況回磁周
a、b 部分 let』s learn 中 2
答。 帶三
3的單詞。
周 23、能夠聽、說、讀、
寫 a 部分 let』s 中的單
詞。4 、能夠理解 let 』s
chant
中的內容並能熟練而有
節奏地吟唱。
5、能夠理解 c 部分
story time
的內容。
uni col 1、能夠聽、說、認讀 1、能夠聽、說、認 8 錄 9.
四t2 our a、b 部分 let』s talk 中 2
讀音五s a、b 部分 let』s talk 3
的句子。 機六
2、能夠聽、說、認讀
中的句子。 磁週至
a、b 部分 let』s learn 中 2、能夠聽、說、 1
帶的單詞。
認讀 a、b 部分 let』 0.
3、能夠聽、說、讀、 s learn 中的單詞。 1
寫 a 部分 let』s 中的單 3
詞。4 、能夠理解 let 』s
chant
中的內容並能熟練而有
節奏地吟唱。
5、能夠理解 c 部分
story time
的內容。
4uni lo 1、能夠聽、說、認讀 1、能夠聽、說、認 8 錄 1
七t3 ok a、b 部分 let』s talk 中 0.
讀音八at a、b 部分 let』s talk 1
的句子。 機九
me 2、能夠聽、說、認讀 4
中的句子。 磁周
a、b 部分 let』s learn 中 2、能夠聽、說、
帶至的單詞。
認讀 a、b 部分 let』 1
3、能夠聽、說、讀、 s learn 中的單詞。 1.
寫 a 部分 let』s 中的單 3
詞。4 、能夠理解 let 』s
chant
中的內容並能熟練而有
節奏地吟唱。
5、能夠理解 c 部分
story time
的內容。
re 3 十 1
綜合複習一到三單元所
cyc 1.
學單詞和句型周
le1 4至1
1.10uni we 1、能夠聽、說、認讀 1、能夠聽、說、認 8 錄 1
十t4 lov a、b 部分 let』s talk 中 1.
讀音一5
三年級上冊英語教學計畫
2 認真鑽研教材，改進教法。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。3 堅持激發學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源 圖畫 圖表 錄音等多 軟體，還有體態語 手勢 動作 表情等來示範。把各種各樣的人物 情景和實地...
三年級上冊英語教學計畫
一 學情分析 學生剛接觸一學期英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習習慣也不太端正，有待於端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在...
三年級上冊英語教學計畫
一 情況分析 三年級大部分學生在二年級時接觸過英語，所以英語對他們來說並不陌生，但由於基礎較差，學習英語還是比較困難。另外還有一部分學生從村小撤併上來，他們沒有任何英語基礎，學習起來就更困難。學生的基礎參差不齊，教起來也就非常不容易。在啟蒙學習階段，小學生是否能保持濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣...