校本培訓自培計畫

資金鎮中心幼兒園校本培訓自培小結

為了順應我園的培訓目的，適應當今社會對教師業務、素質的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學能力、教學意識和科研水平的教育工作者，具有較高的教育創新能力。

一、校本培訓總體目標及指導思想

1、確立活動為本的教學基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，並及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向幼兒，以人為本，關注人的全面發展。

4、通過培訓，促使自己更新師德觀念，調整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學科知識；解決教學實際問題，提高教學設計水平。

二、自培計畫具體做法和設想

1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養對乙個人來說恰恰是最重要的。

我們不是在流水線上製造產品，我們在培養快樂的人，在幫助造就成功的人生。

2、多讀書，善思考，勤積累。自己爭取每週讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。並配合幼兒園開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收穫，互相學習，互相交流。

以期得到共同發展，共同進步。

3、關注自我反思。繼續堅持做好教學反思，填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什麼困惑，是否調整了教材，為什麼這樣調整教材；反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什麼困惑。

在此基礎上，做好教學常規工作，使自己的課堂變得更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動幼兒學習的主動性。

4、向同行學習。同伴協作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、**、彼此支援、資源共享。

5、網路也是乙個教育教學的大平台，利用自己的部落格，上網瀏覽教育教學的新動態，蒐集最近訊息，結識更多的優秀教師，吸取他們的優秀教學經驗和方法，拓展自己的教學水平和能力，更好的為自己的教學提供幫助和指導。