7 網上呼救 正式稿

2022-10-29 09:36:05 字數 2815 閱讀 3269

[教學要求]

1、認識本課生字8個,積累詞語9個,正確朗讀句子2句

2、能正確、有感情地朗讀課文。劃出表示時間的詞語,理解「一邊……一邊……」的意思,並用「一邊……一邊……」寫句。

3、知道大腦網路使得電腦之間可以互通訊息,共享資訊資源。感受電子計算機使人類社會各個領域的面貌發生了巨大的變化,從很大程度上改變了人們的生活,它是人類最偉大的發明之一。

[教學重點]

1、學習默讀課文的方法,做到不出聲、不動唇,並能劃出表示時間的詞語。

2、理解兩句句子: 「那裡的工作人員一邊和芬蘭的有關方面聯絡,一邊向麥克詢問蘇珊的詳細位址。」並學習用「一邊……一邊……」寫句。

[教學難點]

理解「聊天室、漫遊、網際網路」等詞語的含義,對網路有初步的了解。

[教學過程]

一、 引入新課。

1、你上過網嗎?在網上一般可以幹些什麼?

( 「網路」讓我們可以互通訊息,共享資訊資源。)

2、理解有關網路的詞語:聊天室、網際網路、漫遊,對網路有初步的了解。

聊天室:是一種人們通過網路進行交談的房間。

網際網路:也稱網際網路,它是全世界最大、最開放的國際計算機網路。是由各國計算機網路相互連線而成的。

漫遊:隨意遊玩,漫無目的遊走。課文是指在聊天室裡隨意遊玩。

3、網路真有意思,你們還知道嗎?有人在遇到困難時,還能通過網際網路進行呼救呢!

揭示課題:7.網上呼救(齊讀)

呼救換乙個詞求救

二、 教學生字,學習課文。

(一)初讀課文學習生字和詞語。

1.出示:自學要求:

1、自由朗讀,讀準字音,讀通句子,

2、思考:誰在網上呼救?誰組織了救援?結果怎樣?

2.反饋、交流

(1)指名讀詞語螢幕網際網路夾住困難距離詢問位址灼痛聊天室

(2)擴詞練習助救

網3、理解詞義,說說「兩肋」、「灼痛」的意思。

(可用指出部位、查重點詞等方法。)

4、讀通帶有生字的句子。

突然,她舊病**,雙腿劇烈灼痛,不能行走,兩肋/像被緊緊夾住似的,呼吸困難。

此時,整個樓面/只有她乙個人,距離最近的**/無法拿到。

5、完成填空出示:

一天下午,美國男孩在網上聊天室漫遊 ,看到芬蘭大學生蘇珊的求救資訊後,立刻想辦法與美國緊急救援中心聯絡,終於使大洋彼岸的蘇珊得救了。

(二) 學習課文。

過渡:當美國男孩麥克正在網上聊天室漫遊時發生了什麼呢?

1、 默讀課文2-10節,劃出課文中表示時間的詞語。

板書:將近六點

六點十分

十分鐘後

六點三十分

過渡:在這些時間發生了什麼呢?

2、指名讀課文第二節

過渡:蘇珊在網上如何呼救?

板書: 網上呼救

3、**出示:我不能動,呼吸困難,請幫助我,蘇珊。

這說明什麼?誰來讀出當時的情形?指名讀,齊讀。

4、當時,蘇珊的情況有多嚴重呢?女生讀第三小節。

(出示:蘇珊的病情非常嚴重

練習說話。

5、當時蘇珊為什麼只能通過網際網路求救呢?

反饋:此時,整個樓面只有她乙個人,距離最近的**也無法拿到。

出示:因為蘇珊此時所以她只能通過網際網路求救。

練習說話

6、齊讀2、3節

師引讀:六點十分,美國緊急救援中心的**響了。生讀:麥克……

過渡:當時的情況非常危險,蘇珊隨時都有生命危險,當遠在大洋彼岸的麥克知道後,立即向美國緊急救援中心求助。他是怎樣向美國緊急救援中心報告的呢?

板書:麥克求助

**出示:

麥克:是美國緊急救援中心嗎?

美國緊急救援中心:是。有什麼需要幫助嗎

麥克:蘇珊呼吸困難,生命垂危,請求幫助。

救援中心:請告訴我們蘇珊的詳細位址。

麥克:……

救援中心:……

麥克:……

過渡:我們來看看美國緊急救援中心是如何工作的?

出示句子:那裡的工作人員一邊和芬蘭的有關方面聯絡,一邊向麥克詢問蘇珊的詳細位址。

(讀一讀,句子中「一邊……一邊……」表示工作人員同時完成了兩件事。)

思考:為什麼兩件事可以同時做?為什麼要兩件事同時做?

過渡:回憶哪些時候,哪兩個動作是同時進行的?

用「一邊……一邊……」說一句話。

師:麥克為救援蘇珊又做了些什麼?默讀6-7節。

出示句子:挺住!我已經打了**去求助!

這句話你讀懂了什麼?

(此時,蘇珊快堅持不住了,麥克鼓勵她要堅持。從中看出麥克是個有愛心的人。)

師引讀:正因為有了麥克的幫助,十分鐘後,生讀8-9節

板書: 美芬聯絡

蘇珊得救

出示世界地圖:芬蘭、美國處在東西兩個半球。

師:美國和芬蘭之間相隔有一萬五千千公尺,如果從美國坐飛機到芬蘭去,大約需要十幾個小時,要是坐輪船去,花費的時間就更多了,遠不遠?相隔如此遙遠的2個國家在短短的十分鐘就取得了聯絡,一方面是因為網路帶來的便利,另一方面是因為麥克和兩國工作人員的愛心。

板書:愛心

(三) 齊讀課文,總結課文

1、齊讀全文,思考: 課文為什麼要寫這些表示時間的詞語?

2、總結。

從「網上呼救」到「蘇珊得救」總共花了半小時,從時間之短可以讓人體會到網際網路速度之快;從兩人相距之遙遠可以讓人體會到網際網路拉近了人與人之間的距離;芬蘭位於美國的大洋彼岸,兩國合作救助蘇珊,可見網路將世界縮小了。

網路是神奇的,科技力量的強大。網路很大程度上改變了人們的生活,它是人類最偉大的發明之一。

板書: 7、 網上呼救

將近六點網上呼救

六點十分麥克求助

十分鐘後美芬聯絡

六點三十分蘇珊得救

速度快愛心

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