為了能更好的全面的完成教研室下發的關於2023年下半年美術工作，特做以下安排：
一是，繼續做好以「同課異構」為模式的西區「區域性教研」活動。
區域教研活動切實解決小學校老師沒有專業教師交流的難題，平時教學中的「問號」在這一平台也得到了解答，也豐富了教學經驗。
區域教研組長協調各學校教研組長，確定每學期教研的方向和課題，確定各學校的授課教師，根據教研活動方案，每位教師寫好評課，組織研討交流，骨幹教師發揮核心、引領作用，把全區的美術教研工作做細、做活，提高美術課堂效率。
承辦學校做好每堂課的**錄製和教研**的採集工作，區域教研組長，寫好本次教研活動的總結，整理好每位教師的評課記錄，根據所有觀摩教師的評價，評出一節本次教研活動的「優秀研討課」。
二是，全區推行在美術課堂中實現「體育、藝術2+1專案」中美術特長的培養。
自2023年「2+1專案」實施開始，各學校美術教師結合自身特長實施學校特色的美術「2+1專案」，良莠不齊；2023年抽查了五年級和八年級的美術專項，學生繪畫水平與文體中心下發的「實施意見」美術各項目的年級標準相比，明顯偏低，根源在於學生「造型能力弱」，解決的最佳方式是進行「速寫寫生練習」，自2023年，從小學低年級起步開始「速寫寫生練習」，物件可以是自己的玩具或同學，練習可以通過兩種方式進行：1.利用講完本課內容之後的節餘時間。
2.把某一課節進行拓展延伸，根據學生的興致可多畫幾課時；如一年級的「我的新朋友」。教給學生正確的觀察方法和表現方法，把用繪畫記錄生活變成一種習慣。
在高年級的兒童畫創作中才會「言之有物」、「形象生動」。初中段可以一如既往的堅持速寫練習，這方面五中做得很好；也可以根據本學期的課程內容進行拓展，如一中的色彩寫生、藏書票和書籤的製作，學生感興趣，樂此不疲，也容易出好作品，並及時整理學生作品，進行校級展覽，激發學生學習美術的興趣。
重點美術工作配檔：
1.9月底參加全區美術教師創作作品大賽，選拔優秀作品參加市評。
2.10月參加美術教師專業技能培訓（戶外色彩寫生）。【寫生作品，寒假教師返校期間，裝裱好作品送三小二樓美術教室。】
3.10月參加小學段美術「區域教研活動」。10月8日前各組配檔表發文體中心郵箱，之後，教研室統一下發全區配檔表。
4.11月迎接初中和小學段體育藝術2+1抽測工作，美術抽測內容為速寫，考查孩子的觀察和造型能力。
5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。
2023年第一學期小學美術教學工作計畫
一 指導思想 認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓 實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創新策略的研究。本學期繼續將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過量種教研...
陶東小學 09 10第一學期 美術教學工作計畫
陶東小學2009 2010學年度 第一學期 美術工作計畫 教材分析 本學期一至五年級教材內容都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的範圍 繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由於內容豐富 五彩紛呈，引人入勝，如欣賞 彩筆畫 國畫 圖案 設計 ...
學年第一學期小學教學工作計畫
二 教育科研工作 1.推進 三微 教學研究工作。三微即 微團隊 微課題 微 1 加強微團隊建設。在以學年組為單位組建的微團隊基礎上，進一步組建以學科為標準的研究團隊，分兩個層面開展團隊研究活動 一是以學年為單位的微團隊 一課多講 活動，按照從高到低的學年順序進行，每兩周完成乙個團隊的活動 二是以學科...