按照教體局及中心校的要求，結合學校自身實際情況，我校扎扎實實地做好了開學的各項準備工作，促使開學工作有序有效的進行,現將本學期開學工作情況匯報如下。
一、 開學初工作準備早，過程細，工作實，教學工作井然有序，
有條不紊。
1、開學各項工作準備早
為了做好開學的各項準備工作，假期改建了簡易的倉庫，8月31日下午召開領導班子成員會議，明確了本學期的主要工作目標及重點，並根據局及中心校的工作計畫制定了本學期學校和各處室計畫。9月1日上午班子會，研究人事安排及學年規劃發展思路。9月1日下午召開了全體教職工會議，傳達教體局及中心校開學工作會議精神、學習「和心立身，以身立教，以德治校」相關規定和材料，學習各處室工作計畫和各項規定，對開學前的工作做了具體安排。
組織教師業務學習，制定計畫、編寫教案，確保9月2日正式上課。我校原有33名教師加上新調入1名教師34人全部到崗，工作態度積極。截止9月3日全部崗位落實，全部學生穩定就緒開課。
學生期初定員如下：一年級43人；二年級32人；三年級26人；四年級24人；五年級22人；六年級29人。
2、教學過程抓得細
由於開學工作準備早，措施得當，所以，開學工作有條不紊地。對教學工作，學校提出了「八個一」的要求：備好第一節課、開好第一次班會、上好第一堂課、舉行一次安全教育課、批改好第一次作業、做好第一次廣播操、走好第一次路隊、上好第一次早讀。
3、工作實
1）、實實在在做了一些事情：
召開領導班子會議3次，其中本周一召開班子會議，進一步布置中心校教育工作會議精神，明確分工和目標責任。召開全體教師會2次，其中週三傳達了教育工作精神，明確了工作目標、工作思路、
以及工作重點等。召開主題校會1次。通過會議達到統一思想，提高認識，統一布置，統一落實，整體推進。
2）、一絲不苟開展教學工作
3）、扎扎實實開展經典誦讀活動。以班級為單位學習《**規》，為大課間增添內容做準備，根據校本教材和年級特點籌備篩選經典參加慶十一演出。
4）、領導班子認真學習，學校自編的學習材料《和心銳進》，每一位老師認真閱讀了自編學習材料《校園文化讀本》，要求做到「三個一」，即：每天讀書一小時，每週寫一篇讀書隨筆，每人讀透一篇教育**。
5）、認真籌畫組織慶祝教師節活動。
6）、領導班子成員親自動手帶頭除草、剪草、清理焚燒垃圾、粉刷牆體打字，為全體師生減輕負擔，服務於師生，為師生提供優良的環境。
二、本學期指導思想
本學期我校要在教體局和中心校指導下，認真貫徹落實各級有關檔案精神，深入開展「和心立身，以身立教，以德治校」主題實踐活動，促進教育教學質量的全面提公升，發揚萬塔黃崖精神，創先爭優打拼不一樣的精彩黃崖子明德。
三、 工作思路
發揮各自優勢，凝聚集體智慧型，打造明德新特色，以不一樣的精彩引領全域性
四、奮鬥目標
和心協力全力全速，再鼓士氣，再聚人心，再提精神，形成一致的目標指向。即：力保全縣小學教學水平測試成績的穩中有公升，努力再創佳績；在中心校聯考各年級各學科的位次，突破前行。
五、我們的口號
全面平穩提公升教育教學質量，以不一樣的精彩建立優質品牌學校。
六、工作重點：
乙個核心，兩個提高，三個確保，四個堅決，五個加強形成臥黃崖子明德精神。
乙個核心：以教學質量為核心，保障教學質量的穩定可持續發展。
兩個提高：提高德育工作水平，提高理論業務水平。
三個激發：激發班子成員的工作熱情和積極性。激發全體教師工作幹勁和奉獻精神。激發全體學生的自信和比學趕幫超的挑戰奮進精神
四個堅決：堅決提公升管理水平；堅決改變薄弱班級；堅決抓好薄弱學科；堅決扭轉消極現象；
五個加強：
1、加強領導班子和教師的管理。使班子、教師的政治素養、業務素質、文化品味有明顯提高。
2、加強課堂教學研究的實效性。
3、加強師德師風建設，嚴格執行教體局的《二十條禁令》
4、加強文明禮儀教育和習慣養成教育，提高師生的文明素養。
5、加強少先隊建設，使少先隊真正成為學校德育工作的有效載體。
七、具體開展的工作
（一）、學校確立「和心教育管理，提公升育人質量」教育活動主題，緊緊圍繞素質教育和教育創新精神，把握教育的發展方向，從領導入手，強化管理，優化課堂，建立質量保障體系，以教學為核心，以提高質量為宗旨，確保2013-2014學年的教育教學工作穩步推進與提高
（二）、加強學生的德育工作：
通過德育處和少先大隊活動和監督作用，強化校風、校訓建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的乙個重要標誌。在校風建設中，德育工作是重頭戲，我們將潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基礎品德的培養訓練抓起。
把學校「學生一日常規」的內容滲透到德育工作中，拋棄高、大、空的德育說教，從研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，培養德智體心健康的小學生。
（三）抓實教學質量
我們思考安排工作的出發點和落腳點是 「以教學為中心，質量為核心，畢業年級為重心」，從暑期考試畢業班成績退步認真查詢原
因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本期有好的效果。
1、完善評價機制，調動教師的工作積極性
（1）、明確目標，鼓舞士氣
我校領導班子在廣泛聽取教師意見基礎上客觀分析成績，共同制定了本學期的工作目標：「繼續以全面提高教育教學質量，辦好讓人民滿意的教育為核心，深化教學改革，鞏固提高原有成果，力爭學前教育和非畢業班教學成績保持在中心校的前列，畢業班成績在全縣統考中力爭出好成績」。同時依據中心校教育工作會議精神我們繼續實行分領導班子、年級組、教師個人三個層面制訂了各項分解目標，並召開了全體教師會議通過，簽訂了安全目標責任書。
教師明確自己的工作目標和所承包的物件，制定目標工作計畫，採取有措施提高教學質量。分管領導或年段組長要定期不定期地對重點工作進行檢查。做到有部署、有檢查、有評估。
，與常規工作相融合，提高教育實踐的有效性。
（2）、健全制度，有章可循
為了充分調動教師工作積極性，本學期我校對教師成績獎勵方案、教研制度、臨時工作考核制度、學前教師成績考核方案等均進行了修訂，並且都在全體教師會上通過。剛開學我校依據獎勵方案和暑期教師成績計算了教師獎金一萬多元，目前正在籌措資金準備積極兌現，不僅激發了教師們「努力工作、誓爭一流」的信心，而且使教師們進一步認識了學校執行各項規章制度的決心。
2、注重實效，抓好教學常規管理
（1）、召開教師會議，為教師出力獻策
9月2日，即開學第一天教師會上劉主任帶領教師進行了暑期成績分析，公布了中心校暑期期末常規檢查通報結果並進行了以中心校各項常規要求為主的業務學習。
(2)、做好常規檢查，規範教學行為
本週**行了期初業務檢查，並針對檢查中發現的問題與教師交流，問題較大的提出改進意見，限期提高。
(3)、加強教研管理，提高業務素質。
充分發揮教研組長的作用，本著教研活動「少而精」的原則，由組長制定教研計畫，確定形式不一的教研活動內容，每次活動嚴格按計畫進行教研組長全面負責本組教研活動，做好材料積累工作，認真總結經驗。開學以來，我校開展了教學**大賽活動取得了較好效果，為了迎接本學期的教學評估檢查，教導處把9月份作為教師的成長檔案補充完善月，力爭到11月份將教學評估材料準備詳實，為師生留下期末複習時間。
(4)、抓實課堂教學提高教學效率
結合「和心教育管理，踐行生本教育，提公升育人質量」活動，我們切實抓好課堂教學，把握課堂教學的主線，穩步推進課堂教學的改革。學校按照「激、讀、考、思、拓五字二十要」，的課堂教學要求，強化對課堂教學的本質的認識。即：
「激」：「要激情、要激趣、要激欲、要激志」；「讀」：「要讀熟、要讀透、要讀深、要讀意」；「考」：
要考得有基礎、要考得有針對性、要考得有目的、要考得有梯度」；「思」：「要思得有方法、要思得有深度、要思得有精度、要思得有效度」；「拓」：「要拓得有廣度、要拓得有難度、要拓得有量度、要拓得有價值」；同時，我們還對課堂教學提出了四頂具體要求：
一要緊緊把住「三本書」，即課程標準、教學參考書和教材」；二要牢牢把握「三個層面」，即優生、中等生和學困生；三要密切關注「三個關鍵環節」，即備課環節、上課環節、輔導環節；四要努力實踐「三個目標」，即知識與技能；過程與方法；情感、態度、價值觀。這一要求本學期將得到強化和實踐。
為了更準確的了解教師的課堂教學情況，掌握期初師生的狀態，開學第一天我校就進入班級聽課，掌握了期初第一手資料並對師生進行了恰當指導。在聽課的基礎上重點對年輕教師、新來的教師和畢業班教師將進行隨堂聽課，聽課後及時與上課者交流、反饋資訊。
(5)、加強業務培訓，提高教師素質
學校在統一集體學習的基礎上，本學期印製了業務學習材料領導篇《黃崖子明德小學校園文化藍本》，受到了領導教師的歡迎。
(6)、高度重視畢業班工作，力爭有新的突破
1）、學校領導和老師在日常工作中加強對學生的思想教育，召開了畢業班教師會，了解畢業班實際情況，為他們排憂解難，鼓勵教師為全縣第一的成績目標努力奮鬥，全力前進。
2）、為了更好調動畢業班師生的積極性，修改制定更適合畢業班師生的獎勵制度。
(7)、開展二課活動，促進學生均衡發展
我校在文體等活動方面做到堅持經常，剛開學學校就組建體興趣小組，取得了較好效果，使師生在校的學習生活更豐富多彩，進一步激發了師生熱愛學習、提高自身素質的熱情。
（8）、加強崗位精神培養，為教師保駕護航
（9）、加強學生管理，激發學生的學習熱情
開學初教導處就利用國旗下講話進行了學生的學習方法指導，進行了學生的假期作業檢查，對假期作業優秀的學生、暑期考試成績優秀的學生進行了獎勵，使全體學生以最快的速度進入到緊張的學習狀態。
（10）、繼續做好領導包校包班工作，校長包一年級，劉主任包畢業班，其他包2-5年級，同時做好包保記錄。
（四）、強化管理，提高教師隊伍素質
良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。
1．加大中、青年教師培養力度。努力為他們提供更多的鍛鍊機會，促使他們更快地脫穎而出。
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