2017-2018學年第二學期小學語文
教研組工作計畫
一、指導思想：
認真學習學校教學工作計畫的精神，自覺運用尊重理念及課程標準指導教學，積極推進語文高效課堂「生本讀學五環發展」 新模式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學生為本、以質量為魂、以校本研修為主要方式，在理念引領、學習方式變革、質量監控、作業管理等方面進行案例、經驗的分享。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、具體措施
（一）深化理論學習，理念入腦
1.精讀學校工作計畫、教學計畫，在理解內容的基礎上重點學習教學工作計畫。
（1）小組內堅持每週集體活動一次，學習語文教學相關理論和針對語文學科教學實際問題進行研討，解決問題。
（2）用課標理念和四維度觀課要求評課，組內評課時至少分析出乙個理念的落實情況。
（二）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率
1.教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。
每個小教研組活動應以本學期學校教學工作計畫的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立乙個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2.備課：做到「三備」，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要「深」，既：學情分析要透，目標制定要準，重難點要突破。
3.上課：落實課堂百分百，既：差異教學有體現，合作教學有實效，運用新技術提高反饋效率。
4.作業：作業設計要「精」，體現「輕負荷，高質量」的教學思想，批改要「細」，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
既：分層精留作業、精批作業，形成不同層級學生有效指導策略，定期在不同層次進行交流。
5.輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
( 三 ) 深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1.組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。學習落實教學理念，優質課堂，注重差異，共同提高。內容包括：
（1）利用好導學稿，注重小組合作學習，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（2）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文字間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（3）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（4）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現**念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2.聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及**注，提倡老師相互之間多學習，多交流。，每學期聽課不少於30節，並進行展評。
三、本學期需要完成的幾項工作
1.依照學習德育行動活動安排，各年級制定本年級特色訓練專案（詞語積累，古詩晉級，文學常識、閱讀賞析等）
2.舉行中高年級語文新模式「生本讀學五環發展」課堂教學大賽，通過活動提公升語文教師駕馭高效課堂的能力，推進學校課改發展步伐。
3.舉行中高年級學生習作展評和低年級作業展評，激發學生的習作興趣，促進課外閱讀的實效性，規範學生的書寫習慣。
四、各月工作安排
三月:1.制定計畫。2.優課、名師校級評選。3.確定子課題及分工。
四月：1.「四三二一」校本研修模式再研。
2.中高年級語文新模式「生本讀學五環發展」課堂教學大賽。3.
師生共讀名著活動。4.低年級電子白板輔助課堂教學大賽。
五月：1.期中檢測。2.各科目教案展評。3.中高年級學生習作展評。4.低年級作業展評。
六月：1.各科目教育敘事徵集。2.小課題結題匯集。3.學困生階段性總結，做到期末有提公升。4.高效課堂總結。
第二學期小學語文教研組工作計畫
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2011 2012第二學期小學語文教研組工作計畫 一 指導思想 本學期語文教研組將根據教育局工作要求和學校的教學工作思路,以新課程理念為指導,加強教研 教改力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高課堂教學效率,提高教師的專業理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的主體發展教學氛圍,培養學生的創新意...
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2013 2014學年第二學期 語文教研組工作計畫 一 指導思想 本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計畫為核心，以 小學語文課程標準 為引領，圍繞 立足課堂，深化課改，提高課堂有效性 的教研主題，以研促教，立足課堂，紮實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教...