一、教學現狀分析
英語是中小學階段的一門重要學科，而中小學階段的教育屬基礎教育。基礎教育階段是人的終身教育和終身發展最重要的階段。小學英語教學應努力為學生的終身發展奠定堅實的語言基礎，從而使學生獲得必須的英語語言能力和文化素質。
以前學生未開設外語課，對外語充滿了好奇與興趣，對此教師要謹慎對待,並注意培養其興趣，不要挫傷其積極性。小學生的水平參差不齊，需要注意照顧大多數學生。
二、教材分析
本學期要學習小學三年級上下兩冊教材共同分為20個模組，內含乙個期末分析模組。每個模組分兩個單元。一般，第一單元呈現要學習的語言內容，第二提供任務型練習，包括一首歌謠和小詩。
歌謠和小詩的學習目的有三，一是培養學生的語感和節奏感，二是提高學生發音準確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學生結合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
課文呈現了一些新的語法內容，但不要求講解，更不要求學生掌握，只是要求初步運用這些語句。
三、教學目標
通過學習兩冊教材使學生：
1．逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環境中使用英語進行活動的積極性。
2．能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單訊息。
3．能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活遊戲，及其它課內外活動。
4．能聽懂簡單的指令並作出適當的反應，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。
5．養成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知慾。
6．養成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。
7．樂於了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。
四、提高教學質量的措施
1．創造良好的學習氣氛。
2．在課堂上盡量的使用英語，適當使用漢語。
3．合理確定教學要求。不要求學生自由地說出課文所有內容，甚至不要求能自由地朗讀課文。
4．糾正控制性錯誤，不糾正非控制性錯誤。
5．多表揚多鼓勵。
6．利用錄音帶、多**教學課件、掛圖等。
五、教學進度
第一周上冊 module 1 、2
第二週 module 3、4
第三週 module 5、6
第四周 module 7、8
第五周 module 9、10
第六周 middle review
第七周mid-term examination
第八周下冊 module 1、2
第九周 module 3、4
第十周module 5、6
第十一周 module 7 、8
第十二周 module 9、10
第十三周 module review module
第十四周 middle review
第十五周 middle review
第十六周 middle review
第十七周 final examination
12月以前完成全冊教學任務。
六年級英語上學期教學計畫
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2023年上學期六年級英語教學計畫
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六年級上學期科學教學計畫
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