一、指導思想
在校長室及分管校長的領導下，根據學校本學期學校教學工作的整體要求，認真貫徹《江蘇省職業學校教學管理規範》、《xx市職業學校教育教學質量評估指標體系》，加強責任意識，規範常規管理，促進質量提公升，努力提公升辦學聲譽和辦學質量。
二、工作目標
建現代職教體系，在多元化辦學層次基礎上，以能力為核心，改革評價模式，完善多元評價體系。以人才培養標準構建多元化、多途徑的學生評價機制為著力點，搭建資訊化教學管理平台，以學分制為切入點，實施有效教學。力求教學生態有明顯改善，努力在省市級教學管理檢查視導中取得良好成績。
三、具體工作及措施
做好教學常規管理工作，提公升課堂教學質量
進一步完善教學質量檢查制度，健全對各系教學質量的管理和評估機制。做好教學管理中的巡查、抽查、專業系日常檢查制度。加強對二級管理系部課務的指導，做好各系課務安排、教學進度安排、調代課安排工作的檢查督導，規範與課務相關的一切安排，保證正常教育教學秩序。
提公升課堂教學能力，做好日常檢查與反饋工作。繼續堅持做好調代課制度、資訊員制度，做好每學期的三次常規檢查，做好一次各系的推門聽課檢查及反饋工作，結合提公升課堂質量的系列活動。繼續編寫教學演示文稿，對各系及全校的調代課情況進行及時通報。
指導各教研組開展主題教研活動、學科競賽活動，加大對各系、專業團隊、教研組、備課組的管理、指導工作。本學期加強對教研組、備課組活動的檢查與交流。由於雙橋門校區上學期剛開始使用相關**，老師的計算機水平參差不齊，所以在**的填報上還存在不少問題，本學期將以教研組為單位，以主題教研活動的形式，給老師進行相關培訓，爭取盡快讓所有老師規範各類**的填報。
根據本校的二級管理結構，組織教學團隊對現有的教學管理制度進行
一年一次的研討與修訂工作。由我處牽頭，各系參與對於教學工作中的常規工作進行梳理，對於系部和校級職責明確，理順各級各部門責權利。對各項教學管理制度進行梳理，規範工作流程，科學管理。
將新增及修訂制度按照學校規範出台。
以學分制改革為引領，深化新的人才培養方案及課程開發
繼續做好重修課程的方案制定及執行，在學科特點的基礎上，形成各學科的重修方案，將過程性學習與階段性考核相結合，在原有的評價模式基礎上形成以階段性學習及考試為主的新的評價模式。加強對雙橋門校區重修工作的指導，學分清算工作的指導。
做好學分制改革首屆畢業班的學分清算，對於光華路校區按照學分制方案的要求，對13級中職班級的學分進行清算，按照學分要求審定畢業資格。對於未達學分的學生進行分類對待，單科未達2/3學分的實施清考。單科均通過未達總學分的進行補學分。
結合省中等職業學校學測方案與xx市人才培養方案，指導各系做好新一輪的人才培養方案的開發與上一輪人才培養方案的修訂。結合專業課和文化做好人才培養方案的公共基礎課開設的研討。
以構建現代職教體系為中心，提公升教學質量。在多層次辦學的基礎上，進行深入研究，加強對不同層次的教學質量管理。
學校現有「3+4」「5+2」「3+3」五年一貫制高職、三年中專、普職融通班等多種辦學層次，課堂教學質量的提公升是不同層次教學工作的最終落腳點，教學質量如何取決於每一節課的實施情況。本學期將繼續做好基礎性工作，同時
做好「5+2」班級的公升學考試工作。在各系中進行廣泛的宣傳動員，為學生開啟公升入公辦二本的道路，做好考前的動員，組織好各系學生進行報名，統籌補課工作。
發揮二級管理優勢，做好輪3+4轉段考試複習迎考工作，以優秀成績彰顯我校現代職教體系建設成效。加強對「3+4」班級的指導，做好13級「3+4」班轉段公升學工作，指導、督促各系做好轉段準備工作，保證轉段的順利進行。
指導系部做好單招、註冊入學、普職融通班的公升學、報名工作。今年普職融通將有兩個校區三個合作班級參加單招考試，雙橋門校區有兩個單招班公升學，在本學期指導系部做好單招、註冊入學、普職融通班的報名工作。
加強師資隊伍建設和制度建設，提公升全體教師科研素養
繼續做好xx中專首屆校級課題的研究工作。本學期將進行首屆xx中專課題的開題工作，在上學期重點課題開題之後，進行普通課題的集體開題。為教師的教科研搭建有力的平台，進一步提公升教育教學質量。
做好各級課題的各項管理工作。做好省級第二期職業教育四個課題的結題工作，做好第三期課題的申報工作。指導做好xx市十二五規劃課題的滾動課題研究工作，幫助教師理清課題研究的方法與路徑，提公升教科研水平。
做好校xx年度**評比活動總結工作，進行相關資料分析，公布獲獎名單，組織優秀**在全校做交流，並推薦至《xx終身教育》雜誌發表。
完善已有的教科研管理平台中的**管理和課題管理功能，與學校oa辦公網銜接。搭建教師科研業務管理平台，初步建立教師科研業務檔案，將教師科研業務相關資料數位化歸檔管理。
與系部聯手共同制定xx年度的校本培訓計畫，按學校24課時，系部12課時進行申報。重點做好資訊化教學的相關培訓，主要針對資訊化環境下的教學設計與課堂組織，教學軟體的開發及應用。做好期刊查詢、網路學習平台使用的相關校本培訓。
進行青年教師沙龍活動及相關培訓，主要針對新入職一年教師規範教案撰寫培訓，針對入職三年教師課題申報與課題研究相關培訓，並組織系部對入職兩年教師進行相應的技能過關考核及測試。
進行「教科研工作量」的工作調研和宣傳
為更好的適應高職學校的發展要求，積極調研、初步形成有關教師教科研工作量的認證體系，做好教科研工作量的相應的宣傳，確保下一學年度能開展教師教科研工作量的申報與認定。
進行各級各模擬賽，促進教師個人發展
結合省、市級職業學校「優質課」評比工作，組織開展校級「優質課」評比活動，並在此基礎上推薦優秀選手參加市級競賽，做好相關輔導及申報工作。
組織校級研究課交流活動，該項工作將與教研組的主題教研活動與備
組的優秀課例備課評比相結合。為各系各教研組搭建教學模式及方法的交流與學習的平台，全面促進教師教學水平的提公升。
結合省市資訊化大賽的賽項，在教學中繼續推進網路空間教學，促使老師教學觀念的變化和提公升資訊化教學的水平。
做好招生就業工作
做好xx年的招生工作。對xx年招生情況進行總結，做好中職招生專業設定的調研、彙總、報備工作，做好五年高職的新專業及專業方向申報和已有專業目錄調整工作；做好招生宣傳冊的修訂工作、招生展板的修訂工作；招生宣傳的排班工作；招生問答的梳理工作，假期招生工作。各項大型招生活動的落實確保招生工作的順利進行。
做好招生專業設定的調研、彙總工作，做好學校形象宣傳的策劃，提高生源質量，保證三年中專、五年高職、3+3中職與高職銜接、3+4中職與本科銜接及5+2高職與本科銜接等多個辦學層次的招生質量。招生規模穩定保持與xx年同步。
做好實習學生的管理、考核、實習指導、就業指導工作。
中職次實行2.5+0.5人才培養模式，雙區的兩個系部也是次實行系部管理，加強系部之間的經驗交流，指導各系開展就業實習工作，做好實習學生的管理、指導工作。
結合此工作，進一步開發校企合作的單位，拓展學生實習的就業面。做好五年高職的派遣工作，確保資訊的準確性。結合省聯院工作，做好省就業指導、跟蹤與實習管理平台的建設，資料採集使用工作。
學籍及單招報名工作
學籍管理工作。優化紙質學籍和電子學籍的管理工作，確保國家、省、聯院學籍管理系統的統一，嚴格依據各種規範申請**更新每月的學籍異動表。
做好單招、註冊入學、轉段及專轉本的報名、技能考核、體檢、考試、填志願等工作。
其他工作
圖書館及教材管理。明確崗位職責，加強過程管理，嚴格從正規渠道徵訂教材教輔，及時向師生提供教材簿本等服務，保證教學及相關教研、課外活動等正常開展。做好新書上架工作，向全體師生進行開放。
結合中職及高職的要求，做好配套課務的教材徵訂工作。
普通話培訓及測試工作。做好13級高職、14級中職的普通話考證工作。
中等專業學校學生評語
中職生評語 你生性活潑，善於與同學交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足，本學期成績比上學期有明顯的進步，但有時粗心大意。多關心班集體，注意克服缺點，養成謙遜踏實的品格，爭取更大的進步，成為乙個全面發展的優秀中學生。眉...
環縣職業中等專業學校簡介
環縣職業中專建立於1984年。2005年通過了市級重點職業學校評估驗收，2006年晉公升為省級重點職業學校，2007年由職業中學改辦為職業中專，2010年晉公升為國家級重點職業學校，2012年學校又被教育部 人力資源和社會保障部 財政部確立為 國家中等職業教育改革發展示範學校建設計畫 第二批立項建設...
大綱標準騰飛中等專業學校
課程教學大綱編寫要求及格式 教學大綱是以綱要形式確定各課程教學內容 教學要求的重要教學檔案，是落實教學計畫的具體體現，是教師進行教學的基本依據。各類課程均需制定詳實可行的教學大綱。一 教學大綱的內涵 制訂的依據及指導思想 課程性質 任務要求 能力目標 課時分配 理論教學內容 實驗 實習 內容 教法和...