廟溝門第二小學2018-2019學年度第一學期
科任教師：郝巧琴
一、學情分析：
本班共有學生32人，大部分學生學習認真成績良好，個別學生學習不用功，成績較差。76%本班學生具有一定的合作**能力、自主學習能力。因此主要以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動，培養他們的好奇心和**欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會**解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教材分析
本冊教科書有四個單元：「工具和機械」「 形狀和結構」「 能量」和「生物的多樣性」。
《工具和機械》單元介紹了常用工具槓桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材設定了許多和日常生活密切相關的**活動，在**活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。
《形狀和結構》單元介紹了各種建築物中使用的形狀和結構及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養學生的創新意識和創新實踐能力。
《能量》單元介紹了電能、水的三態變化、太陽能以及他們之間的聯絡，學生掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規律，使學生養成愛護大自然，保護環境的意識。
《生物的多樣性》單元讓學生知道生物的種類是多種多樣的；知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態結構是與它們的生活環境相適應的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。
能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。會用製作生物分布圖的方法描述某一區域的生物種類。
三、實驗目標：
1.能學會簡單儀器的實驗操作。
2.能在教師指導下根據實驗的目的選擇實驗標本和儀器，並能安全操作。
3.培養學生良好的實驗工作習慣和動手能力。
4.認識學習科學的乙個重要途徑是實驗，學會對實驗現象的觀察和描述的方法。
5.能有意識地從日常生活中發現一些有價值的問題，能在教師的指導下根據實驗方案進行實驗，並通過對實驗現象的觀察和分析得出有價值的結論。
6.初步學習書寫**活動或實驗報告的方法。
7.逐步培養學生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗能力。 8.初步學習科學實驗的方法，進行觀察、記錄，並初步學習分析實驗現象。
四、實驗措施：
1.加強實驗教學的**，從不同角度激發學生的學習興趣。
2.以問題為中心，培養學生自主**能力與合作精神。
3.讓每乙個學生以輕鬆、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的科學現象，積極**科學變化的奧秘，增強他們學好科學的信心。
4.做好實驗前的充分準備，做到課前演示。
5.創造條件，增加學生動手實驗的機會。
6.教師要從科學態度、規範操作上給學生示範並啟發引導學生從生動的直觀上公升到抽象的思維。
7.注意從學生已有經驗出發，讓他們在熟悉的生活情境中感受到科學的重要性，並在**中切身感受科學與生活的密切聯絡。
8.實驗前要求學生預習實驗內容，實驗中仔細觀察實驗現象，並認真做好記錄，實驗後認真填寫實驗報告。
9.對有困難的實驗，應盡量發揮創造性，因地制宜設計一些與生產和生活密切相關的實驗。
10.鼓勵並指導學生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習科學的積極性和探索精神。
11.優化課堂結構，平日注重實驗與操作相結合，教師適時點撥、指導。
12.使他們都能具備適應現代化生活及未來社會所必需的科學知識、技能、方法和態度，具備適應未來的生存和發展所必備的科學素養同時又注意使不同水平的學生都能在原有基礎上到良好的發展。
六年級下冊科學實驗教學計畫
2014 2015學年六年級第二學期科學 實驗教學 計畫實驗是自然科學研究中十分重要的認識方法，它對於激發兒童的科學志趣，培養兒童的科學能力，提高兒童的科學素質都有著十分重要的意義。在新課程理念的引領下，在總結以往經驗的基礎上，特制定以下實驗教學計畫 一 教材分析 六年級科學教材本學期主要安排的科學...
六年級科學下冊實驗教學計畫
一 教材分析 六年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有四個，其中，分組實驗三個，分別是 第七課 鑽木取火 了解鑽木取火的方法。第九課 通電的線圈 中，研究線圈的特性。第十課 無處不在的能量 中，觀察能量是一切活動的源泉。演示實驗乙個 第六課 擺的秘密 哪些因素影響擺擺動的快慢。二 學生分析 六年級共...
六年級科學下冊實驗教學計畫
一 教材分析 六年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有九個。其中，分組實驗四個，分別是 饅頭發霉了 蠟燭的變化 食鹽和水泥 鐵生鏽 晝夜變化的原因 四季的成因 月相變化 蚯蚓找家 植物向 生長。二 學生分析 六年級共有學生63人，這些學生不僅喜歡學習科學，而且特別喜歡做實驗，從上學期的實驗情況看，大...