學情分析：
通過一年半的語文學習，學生已經認識了一定量的生字，積累了一些詞彙，語言能力得到了一定的發展，培養了一些基本的學習習慣。但學生的學習自覺性較差，語文素養不高，讀書、寫字等習慣的養成有待於加強和培養，學習興趣有待於引導、激發。
本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個單元：第1～4課為為「春光篇」，課文內容大都與春天的物候和熱愛春天有關；第5～7課為「愛心篇」，意在培養兒童的愛心；識字1～4課為「傳統文化篇」，意在巨集揚中華民族傳統文化；第8～11課為「童話篇」，意在培養學生熱愛生活的情感；第12～14課為「道理篇」意在培養學生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法；第15～18課為「自然科技篇」，意在21～24課為「人物篇」意在讓學生學習優秀品質，感悟做人的道理；讓學生關注科學，從而愛科學，學科學；第19～22課為「故事篇」意在讓學生學習優秀品質，感悟其中的道理；第23～25課為「歷史篇」意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創造文明的道理。
新部編本教材新選入14篇課文，其中新選識字4篇：《千人糕》《一匹出色的馬》《識字神州謠》《識字傳統節日》《識字貝的故事》《識字中國美食》《楓樹上的喜鵲》《我是乙隻小蟲子》《淚水茶》《蛛蛛開店》《青蛙賣泥塘》《祖先的搖籃》《當世界年紀還小的時候》《羿射九日》等。口語交際增加了《注意說話的語氣》《推薦一部動畫片》等內容。
每組課文包括導語、4篇課文和乙個「語文園地」。「語文園地」包括五個欄目：識字加油站、字詞句運用、寫話、展示台、我愛閱讀。
各部分相互聯絡，構成乙個有機的整體。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規範，淺顯易懂，插圖精美，便於對學生進行朗讀、背誦、複述、口語交際等訓練。
本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、**、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
二、教學目的和要求：
1、認字450個，寫字250個。
2、學習音序查字法。幫助學生學會能夠根據需要選擇查字典的方法。
3、掌握字的間架結構和書寫規則。
4、繼續培養閱讀的興趣，培養經常閱讀的習慣。在「自檢」中，學生要自查、互查，交流閱讀體會
5、通過「語文天地」中設計的活動，創設寫話的情境，使學生願意寫，有東西可寫。練習寫請假條、個人啟事等實用便條。
三、教學措施：
1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進行。聯絡實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。
2、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。
3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。
開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設定思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。
重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。
4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會，激發學生聽說的願望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。
新部編版二年級下冊語文教學工作計畫
一 學情分析 通過一年半的語文學習，學生已經認識了一定量的生字，積累了一些詞彙，語言能力得到了一定的發展，培養了一些基本的學習習慣。但學生的學習自覺性較差，語文素養不高，讀書 寫字等習慣的養成有待於加強和培養，學習興趣有待於引導 激發。二 教材分析 新版二年級下冊的教材仍然以專題組織單元，共安排八個...
部編版二年級下冊語文教學工作計畫總結
一 教學指導思想 義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊 以 全日制義務教育語文課程標準 實驗稿 為依據，遵循語文教育的規律，順應學生的身心發展特點，致力於構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主 合作 的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終...
二年級下冊語文教學工作計畫
杜鴛鴦 2014.2 一 學情分析 本班總共7人，其中女生3人，男生4人。通過上學期的教學，我發現大部分學生的學習習慣 學習態度和學習能力都有所提高，但小部分學生還有待於監督和引導。在本學期的教學過程中，我會繼續培養學生學習習慣的養成。加強對基礎知識的教學，為進入三年級的學習打下基礎。二 教材分析 ...