2023年五年級下學期科學教育工作計畫

一、教育輔導思維

以培育小學生科學素養為主旨，活躍倡議讓學生親身閱歷以探求為主的學習活動，培育他們的好奇心和探求欲，開展他們對科學實質的了解，使他們學會探求解決問題的戰略，為他們終身的學習和日子打好根底。

二、教材剖析及教育首要方針

《科學》五年下冊由「沉和浮」、「熱」、「時刻的丈量」和「地球的運動」四個單元組成。通過五年級的學習，學生對科學和科學探求有了必定的了解，本冊教育通過一系列五光十色的活動，使學生在科學探求所需的才能和對科學探求的了解以及科學素養的其他方面都獲得進一步開展。

1、「沉和浮」單元，本單元的中心概念是有關物質的密度，他是物質固有的特徵之一。密度是物質質量與體積的比值，他是物質的質量和體積有關。

本單元還有一些很重要的詳細概念：當把物體放入一種液體，相同體積下物體與液體分量的不同將決定效果在物體上的浮力的鉅細。相同體積下，比液體中的物體會下沉，比液體輕的物體會上浮。

學生通過本單元讓學生體會科學探求的趣味，堅持和開展探求周圍事物的愛好和好奇心。感觸人類發明發明的程序，激起發明願望。

2、「熱」單元，本單元持續調查探求物質在熱量改動程序中發生的不易發覺的改動，首要是熱脹冷縮現象，以及熱量搬運（傳遞）的程序。

3、「時刻的丈量」這個單元讓學生運用一些丈量時刻的重要裝置做試驗，從太陽鐘、水中到機械擒縱器，在製造計時東西的時刻程序中，了解人類計時器的開展史，知道技能對人類社會開展的效果。

4、「地球的運動」這個單元共有8課，前5課的教育內容，首要研討地球的自轉，後邊3課，研討公轉和與地球運動相關聯的現象：四季和極晝極夜。終究讓學生知道到地球在逆時針自傳和公轉，自傳發生晝夜現象，公轉時因為地軸歪斜發生了四季和極晝極夜現象。

學生狀況剖析

五年級的學生通過五上的學習，小組協作才能有所進步，擬定試驗方案的才能仍是處於仿照為主的階段，並且大部分同學對試驗仍是停留在著手為主，考慮缺少的狀態下。o

四、教材的要點、難點

在調查和試驗中除了讓學生閱歷一系列有序的程序和科學辦法，還需要讓學生對收集到的現實和資料進行加工、收拾和剖析，並進行充沛的評論，再得出結論。關鍵是如安在科學教育中培育學生「善思」的學習習氣。

五、詳細措施

本學期在協作學習及記載習氣的養成方面依舊不能懈怠，持續要加強小組協作學習的輔導及養成及時記載的習氣，要點是培育學生探求學習程序中長於考慮的習氣。在此根底上斷定本學期為打破重難點的詳細措施是1、把科學課程的總方針執行到每一節課，堅持堆集每一粒「沙」

2、用五光十色的親歷活動充分教育程序，讓探求成為科學學習的首要辦法

3、通過操控資料來調控學生先想後做，做了再想等學習習氣

4、悉心腸引導學生的科學學習活動，通過表彰獎賞等辦法正面引導學生養成敏於考慮、長於傾聽、樂於溝通等傑出的協作學習的質量。

5、樹立敞開的教育觀念，擴大講堂，讓學生地進行講堂外的學習探求，以削減「著手飢餓」，培育學生更稠密的學習愛好。

6、各班樹立科學學習協作小組，讓學生在彼此溝通、協作、協助、研討中學習。

7、給學生發問和假定時機，並輔導學生自己著手尋覓依據進行驗證，通過思維加工，自己得出結論，並把自己的知道用於解決問題的實踐。

8、充沛運用各類課程資源和現代教育技能

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