2014秋季學期數學教研組工作計畫潘春桃 2014-9-3
一、 指導思想
認真貫徹校科研處工作計畫,以組風建設為主線,以新課程標準為指導,以教法探索為重點,以構建「 ms — eepo 有效教育」課堂教學模式為主題,以提高隊伍素質,提高課堂效率,提高教學質量為目的,深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校數學教學、教研質量進一步提高。
二、工作目標
1.加強組風建設,狠抓教學常規,更新教學觀念,提高教師實踐能力 。
2.構建「 ms — eepo 有效教育」課堂教學模式,努力改善教與學的方式。
3.有效開展校本教研活動。
4.抓好培優補差工作,努力解決厭學問題。
5.增強教師的教科研意識,紮實推進課題研究,深化課堂教學改革。
三、工作重點及主要措施
1. 加強組風建設,狠抓教學常規,更新教學觀念,提高教師實踐能力 。
主要通過組內討論,與領導交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責任感和使命感,同時教研組長配合科研處、教導處承擔對數學教學的指導和管理,以抓 " 課堂常規 " 為突破口,抓好各項常規管理。嚴格執行科研處、教導處的各項計畫。
2.更新教學觀念,構建「 ms — eepo 有效教育」課堂教學模式
⑴配合科研處做好新一屆七年級的課改培訓工作。
⑵繼續做好八年級的課改推進工作。
⑶成立 eepo 團隊,發揮團隊的輻射作用,帶動整個數學組的發展。
⑷協助科研處舉行 eepo 說課比賽和優質課比賽。
3. 有效開展校本教研活動。
⑴利用每週二開展聽課、評課活動。教師之間相互隨堂聽課、評課,深化交流、張揚個性、融合吸收,達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。
⑵組織教師分析教材、研究考點,做好各章節的題庫。
4.抓好培優補差工作,努力解決厭學問題。
1數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一,從促進學生發展出發,教師助學生建立自己的數學學習記錄,分析,通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試,讓學生及時體驗成功,增強學習信心,自我激勵,改進學習現狀。
5. 進一步加強科研力度,樹立科研興教思想
⑴全體教師應自覺參與教科研實踐,加強教學研究,積累撰寫教學**,提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗,期末每人上交一篇**。
⑵本學期,課題「初中數學高效課堂教學策略的實踐研究」將進入深入研究階段, 根據實驗方案,緊密聯絡教學實際,將分小組針對不同課型開展集體備課、聽課、評課活動。在實踐中不斷借鑑和反思做法,加強交流,使實驗工作紮實、規範、科學、高效地進行。本階段成果:
①高效課堂經典案例評析集;②高效課堂優秀教案集;③高效課堂優秀課例展示教學錄影。
⑶要積極開展校際之間的交流與合作,積極組織教師參加市縣公開課教學和經驗交流活動,並積極參與研討。
四、工作具體安排:
九月份:
1. 學習學校的工作計畫,制訂教研組計畫;
2.召開教研組會議,布置本學期的工作任務安排;
3. 召開課題組成員會議,做調查研究階段總結,並布置下一階段的工作任務。 十月份:
1. 八年級組聽課、評課活動;
2.教案、作業等常規工作檢查。
十一月份:
1.八年級組內聽課、評課;
2.教案、作業等常規工作檢查;
3.做好準備期中複習;
3. 期中測試、質量分析。
十二月份:
1.七年級組聽課、評課;
22.教案、作業等常規工作檢查。
一月份:
1.七年級組內聽課、評課;
2.教案、作業等常規工作檢查;
3.期末複習研討活動;
4.撰寫期末總結,教學心得;
5.舉行期末檢測,質量分析;
6.教研組工作總結。3
2019秋季學期數學教研組工作總結
綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都並非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學習 不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是乙個長期而非常有價值的努力過程。研討 反思將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐 常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉...
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