初1數學教學工作計畫張棟

初一張棟

2023年9月

這個學期我任教初一1班的數學教學工作。為了使工作更加地到位、細緻，我針對這個學期的工作制定教學工作計畫如下：

一、指導思想：

本學期我以「促進課堂改革，提高教學實效性」為工作中心，力爭讓每個學生在原有基礎上都有所提高。認真貫徹落實學校的教育理念，課堂上以學生為主體，大膽開創課堂教育教學方法，爭取做一名優秀的數學老師。

二、工作目標：

通過本學期教學，使學生形成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，形成紮實的數學基本功，為今後繼續學習數學打下良好的基礎。培養一批數學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。

形成良好學風。形成良好的數學學習習慣。形成融洽的師生關係。

使學生在德、智、體各方面全面發展。

三：具體工作：

（一）、多方面學習，樹立新理念

認真通讀數學新課程標準，潛心研究，反覆揣摩。以《數學課程標準》基本理念為依據是用好教材的前提，所以一定要認真領會《標準》編導意圖，去指導教學實踐，以便採取靈活、有效的教學方法，使數學教學真正面向全體學生，促進學生全面、持續、和諧的發展。

（二）、掌握學生心理特徵，激發學生學習數學的積極性。

學生對學習道路上的困難估計不足，教師必須十分重視激發學生的求知慾，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

教師要多對學生表示讚賞，給予肯定，同時盡可能讓更多的學生有輪流發言的機會。

（三）、以課堂教學為主陣地

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕馭教材，認真備課，認真備學生，認真備教法。對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，知識的達標程度教師更要掌握，使優生吃飽，差生吃好。

在學生方面，把學生按座次和成績分成學習小組，選出小組長，在課堂上發揮小組的集體力量，這樣用輔優，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質量

（2）重視學生能力的培養。

在教學中盡量做到「學生自學能學會的不講」；「在教師的引導下能自己總結的不講」；「在教師的引導下學生互相幫助下能學會的不講。」從而培養學生的自主、合作、**能力。充分發揮學生的主體作用，把學生的潛能全部挖掘出來。

(四）、指導學生運用科學的學習方法

初中數學的學習要求學生必須掌握知識的記憶體規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我向學生介紹的方法是：「兩先，兩后，」既先預習，後聽課；先複習，後做作業。也就是引導學生課前做好預習，發現問題，帶著問題有目的性的聽課，效果會更好。

課後注意及時複習鞏固以及經常複習鞏固，使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。如果學生能真正按照此方法，再加之自己特有的經驗，一定是學起來輕鬆愉悅，成績優異的。

總之本學期的教學工作需要學習的地方比較多，更多地向經驗豐富的同行學習，並在今後的實際工作中進一步補充和完善。