3.掌控好教學時間，向課堂45分鐘要效率。
在倡導減負的今天，我們不能再以體力和時間來換取學生成績，45分鐘對於我們尤其的珍貴。因此，我們要用有限的時間來提高學生成績，在課堂教學中，既要兼顧學生聽、說、讀、寫等各方面能力的培養，還要把能夠在課堂上完成的課後練習完成，這是本學期我的努力方向。
4、學優生培養
學優生是教學優秀率的體現，也是平均分高低的保障，培養好優秀生也為中考奠定堅實的基礎，特別是英語這樣的120分的大科目。本學期，在培養優秀生方面，我會著手兩個方面進行：一方面，為他們打牢堅實的基礎，力求通過自主學習，學優生能夠自己學會讀寫單詞，單詞的聽寫正確率為98%以上，在此基礎上，能夠掌握一定量的課外詞彙拓展。
課堂提問的正確率為100%，口語流暢，書寫字跡清晰;另一方面，提高學優生的語言學習能力和表達能力，為他們創設情境與條件，在課堂上處理一些簡單的單詞教學，領讀一些詞彙、句型，為其他等級的學生講解一些語法難點和課後練習題。夯實他們的基礎，提高他們的能力。
5、學困生輔導補差措施
對於學困生，首先，我應以公平、公正的態度為對待他們，不能因為他們在學習上拖後腿，拉平均分而歧視、冷漠他們。第二，在備課過程中，備學困生，為他們設計課堂提問的問題，在課堂中，多提問學困生。第三，將學優生與學困生分為「一幫一，二幫一」的互幫互助小組，使學困生隨時隨地都能得到及時的輔導。
我自己也利用課餘時間，對他們進行面對面的指導，對於他們在作業中出現的問題進行面批面改。第四，建立學困生輔導檔案，把學困生在學習中的進步與輔導過程記錄下來，形成書面性材料，及時反饋，及時調整輔導策略。第五，除課後輔導學困生學習外，每週與學困生進行兩至三次的交流，鼓勵他們的進步，找出他們在學習上的不足，關注學困生的思想動態，引導他們正確對待學習。
第六，經常性地與學困生的家長進行聯絡，溝通學困生在家、在校的表現，與家長交換教育方法與意見，共同幫助學困生進步。
6、教學基本功的提高
在教育教學過程中，我會通過以下幾方面加強自身教學基本功的訓練：
1、通過自修和集體備課活動，加強自身的各方面的教學能力：備課、說課、教學策略、學生學法指導等。
2、根據教材和學生實際，設計教學課件，並親自動手製作教具，積極推動多**資訊科技在課堂教學中的應用並在效果上加以提高，提高自己的課件製作和教具製作能力。
3、練好「三筆一畫」，在教學中，力求達到書寫清晰、流利，為學生樹立好的榜樣。
4、認真參加學校組織的各項教育教學培訓，政治學習，業務學習等，並認真做好學習筆記。
5、閱讀《中小學教師職業道德規範》、《義務教育教學常規》、《教育經典著作叢書》等，做好讀書筆記，並參與校內的讀書交流。
6、對每日的教學情況做好教學反思，積極參加教學展示以及教育教學經驗交流等活動，切實提高自身的專業化水平。
7、德育滲透設想
良好的思想品質是中學生必須具備的基本素質，我們教師在教書的過程中，必須注重育人。因此，在英語教學過程中，我們要把德育這樣滲透到教學中去：
1、通過英語教師自身得體的儀態、行為引導學生形成正確、嚴謹的學習和生活習慣。
2、引導學生發現教材中的人物的美德和西方的文明禮儀，用崇高的思想感情淨化心靈，陶冶情操，培養學生高深的道德情操。
3、引導學生發掘英語語言及文章的深層內涵，並恰當地使其與現實生活結合，給學生以深深的啟示。
英語教學工作計畫
1 指導思想 在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導 第一,切實地了解學生的真實水平,注意銜接,盡快使學生適應我的英語教學 第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發他們學習英語的興趣 第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教 第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目...
英語教學工作計畫
本學期，我擔任八 3 班的英語教學工作。新學期的教學工作，本人會遵守學校各項制度，按時出勤 上課 組織學生晨讀，積極參加學校組織的各項教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，積極與其他教師交流和討論，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課 聽課 及時反思，使教學工作得以有計畫，有組織，有步驟...
英語教學工作計畫
2.根據 英語課程標準 對小學英語學科發展的新要求，積極為教師創設接受繼續教育的機會，不斷加強小學英語教師隊伍專業化建設的力度和效度，提高教師自身的專業素質和教學能力。注重實效，抓好 青藍工程 發現苗子，培養尖子。積極指導青年教師參加小學英語優秀課競賽和展示觀摩活動。3.組織好教師培訓活動。通過說課...