本學期，學校工作要以學習貫徹黨的十九大精神為強大動力，以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實我校第十一屆教代會「前瞻布局，揚長避短，立規守距」的大會精神，以「成全生命的教育，讓師生活出自己」教育理念為基點，以不斷提高教育教學質量為目標，進一步統一思想，團結一心，腳踏實地，大膽創新，以求真務實的工作態度，努力在工作上做出更大的成績向建校十五周年獻禮。
一、啟動以生命教育為主線的辦學特色建設，書寫天龍故事的新篇章
建校15年以來，我校一直致力於打造特色，創立品牌，一代代的天龍人為之做了大量的探索。建設起「托起大山里的太陽」黨建和師德建設品牌，不斷發展的美術教學特色品牌，突出「心肺復甦」緊急救援的德育特色等等。匯集多年走過的路和我們自己的經驗，我們提煉出「成全生命的教育，讓師生活出自己」，並選擇作為我們的教育理念和辦學特色。
揚學校有乙個有教育思想、充滿教育智慧型的校長，帶領著一幫有著教育理想、甘於奉獻的草根化、平民化的教育工作者團隊，扎根天龍，活出自己之長，走出一條成全每乙個生命個體教育的天龍辦學特色之路，書寫天龍故事的新篇章。
生命化教育的倡導人張文質說過，「生命比任何知識、規則、紀律，甚至榮譽，被許諾的未來發展與幸福的可能性，所有的一切都更神聖」。生命具有惟一性，敬畏生命是教育的倫理起點，也是教育的價值歸依。關注生命、尊重生命是教育的第一要義。
教育是生命的教育，學校是生命的學校。生命的有限性催促著我們的行動，活出意義也便是我們生命的價值所在。
新的一年，要把生命教育—— 「成全生命，活出自己」這一理念深深植根於每乙個教師心中。要在上學期幾次培訓的基礎上，本學期進一步加強教師教育理念的學習和實踐探索。要有計畫有步驟地按步推進生涯工作坊常態化的工作，努力使先進的教學理念和實踐的可操作性有機的結合起來。
要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍，增加自己的人文底蘊，要有目的、有選擇地精讀專業理論書籍，做好摘抄和筆記，提倡教師個人至少訂閱一本教學期刊，積累專業理論知識，增強自身的教育教學知識的廣度和深度。辦好教師論壇，加強互動式交流研討，不斷提公升教師的理論素養水平，努力提高新課程實施水平。
要堅持把以生命教育為主線，以學生發展為中心，以課程實施為載體落實到教育教學工作中。把生命教育作為乙個運思和創意的原點，把每個人都視為乙個智識和靈感的凝結中心，從關注、尊重、善待每乙個學生開始，從滿足每乙個學生的需求，開啟每乙個學生的智慧型開始，從創造寬鬆、和諧、有安全感的教學環境開始，從改善教學策略、改善對學生的評價方式開始，從改善與學生的交往方式，改善與學生的對話方式開始，從改善對人的敏感、對語言、對問題的敏感開始，從提公升自我生命質量開始…… 在新的學期，要全員動員，全員行動，立足校內，結合學校實際，進一步整合我們的教育資源，結合我校學生的興趣和需求特點，加大開發開設校本課程的實施力度，以ecm班級管理模式的實踐為突破口，探索自然分材與ecm的有機融合，建立起適合學生發展的校本課程體系，紮實有效地做好我校的辦學特色建設。
二、繼續實施自然分材為主教學法，深化課堂教學改革，提高教學質量。
本學期的教學工作，要圍繞全面提高教育教學質量這一總目標，繼續實施自然分材為主的教學法，以課堂教學模式的打造和學法指導為兩翼，緊緊圍繞「課怎麼上得更好，學生如何學得更有法有效」這一課題，充分發揮教學督導室「指導、監督、服務」的職能，強化教學工作的監督管理，深化課堂教學改革，確保我校教學質量持續穩步提高。
1.推進自然分材課堂教學研究與實踐的內涵發展，努力提高課堂教學效益。
自然分材教學是一種因人分配學習任務的教學，在本學期全面實施中，要求教師在教學實踐中，著重把握好兩個方面教學理念的落實：
（一）抓大放小——牢牢抓住課堂教學的重點
「大」指教學內容的關鍵點與難點，也指學生共同存在的問題；「小」指一般問題或個別學生的問題。要求教師建立起講課要直奔重點與難點，不在細枝末節處下功夫；不用公眾的時間回答個人或少數人的問題。不因面面俱到而削弱關
鍵、抹殺重點的教學理念。從根本上改變一般教學強調教師「系統」講解的觀點，用「啟發解疑」、「點撥關鍵」取代從頭至尾「滿堂灌」的課堂教學。
（二）問題跟蹤——盯著問題走
「自然分材教學」特別強調「盯著問題走」，認為不必做大容量的練習，只要精選一套練習冊，把上面的問題都逐一解決了，就能以不變應萬變。問題跟蹤分兩個層面：一是教師對問題的跟蹤。
教師借助「問題跟蹤記錄」或學生的習題冊，跟蹤部分學生的問題（跟蹤物件）並進行定期指導。乙個週期結束，若跟蹤物件有了明顯變化，便更換物件，再跟蹤其他學生。二是學生自己對問題的跟蹤。
學生首先要「兩冊分離」（習題冊與糾錯冊）。學生對每次作業出現的錯誤要在糾錯冊上重做，並在習題冊上做出標記，以便重點跟蹤。如果再次出錯，則要過一周後再做一遍，直至完全自主解決為止。
總之，通過問題跟蹤督促學生有疑必究，有錯必改，先消化再進食、不消化不進食或少進食，從而有效地避免學習上貪多求快、欲速不達的現象。
2.細化教學常規，抓實教學環節，研討形成具有可操作性的教學模式
要發揮好教學督導室例會的診斷、監督、研討等功能，加強對教研組的領導，強化教學研究的過程管理。通過會議及時協調溝通全校教學，並對集體備課和教研活動做出明確的任務安排。各備課組要認真制定本組的各項計畫，在提高集體備課的實效和積極發揮群體優勢上做文章。
抓實集體備課和教研活動，不讓活動流於形式。
認真備課是教師執行教學計畫、上好每一節課的前提和基礎。備課應注重「三基」（基礎知識、基本方法、基本技能）的訓練，尤其要考慮啟發學生思維、調動學生學習積極性和培養創新能力的具體措施。對課堂提問、訓練和作業處理及情感態度價值觀等教育教學過程要有全面的考慮。
要了解、熟悉學生，按照課標要求，參考考綱，深入鑽研教材，精心設計學法和教法，針對我校學生的特點，精心設計出能夠進行自然分材的小組合作教學、知者先行、補讀幫困相結合的導學案。要基於各學科核心素養要求，在課堂上加以落實。倡導「多種方案的備課」和「專題性備課」，倡導針對某個教學環節進行研究性備課，倡導將個體的備課與集體的備課相結合，將課前的設計與課後的反思和重建相結合。
各學科要依據自然分材的基本環節逐步研討形成具有可操作性的教學模式，既然是一種「模式」，在某種程度上就具有一定的規定性，它制約著教師的教學活動，規範著教師的教學行為。但我們在運用某一種教學模式時，不必恪守每一步、每一段、每一環，應該有變通、有跳躍、有取捨。學期末各學科要形成新授課、複習課、講評課這三種基本課型的課堂教學模式。
各學科組要在前期進行學法指導研究的基礎上，繼續實踐研究，進一步深化到每個環節應該怎麼做，具體到每個學科，都要形成基於某種問題的解決方法或者某知識點的記憶口訣等便於操作的學習方法，不求大而全，只求有針對性，注重實效。
3.研究新高考改革動向，加強學生生涯規劃指導，做好學生綜合評價工作。
根據高考「3+3」新模式實施要求，本學期教學督導室要帶領廣大教師首先做好新的《普通高中課程方案和課程標準（2019版）》的學習和研究，做好2019級高一本學期探索實行選課走班教學等後續工作。考慮選課走班教學需要，合理規劃校舍布局，開拓走班空間，增加選修教室數量，增加選修i和選修ii課程開發力度。要切實按照我省高中學業水平合格考試時間和等級考試的時間節點，結合我校校情，科學規劃和建設三年高中課程。
教師要以此為契機，科學合理的引導學生打好基礎，理性選擇。同時基於學科核心素養，推進課堂深度學習變革。要根據今年部分學科教材即將更換的實際，各學科教師要將學科核心素養的培養作為學科教學的重中之重加以落實。
要在上學期學生生涯規劃指導的基礎上，進一步在四個方面深化學生生涯指導工作。一是學生自我認識，二是學生選課指導，三是大學專業高考指導，四是職業行業體驗，從而提公升學生職業發展意識與能力。要把學科教學與大學相關專業及職業相結合，挖掘教材內容，引領學生人生。
要借助新的省綜合素質評價平台，不斷完善我校的綜評工作，注重綜合評價，把評價的關注點多樣化，把單一的「學業成績評價」轉化為多樣化的學習品質、學習態度及人生觀、價值觀評價。通過寫實記錄，有效發揮出利用綜合素
質檔案促進學生健康成長的作用。在新學期學校要結合打造「出彩天龍人」的過程，注重過程評價，逐步實現對學生實行星級評價，把面向「過去」、面向「結果」的評價轉變為面對「未來發展」的評價，實現評價重心的轉移。做到質性評價與定性、定量評價相結合，不讓學生發展的豐富性、個性化泯滅在抽象的資料之中。
三、開展「爭做四有好教師」主題教育活動，打造一支最好的教師隊伍
本學期，要把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在全面加強教師隊伍建設的首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養成。要在教師中積極開展「不忘初心、牢記使命，爭做四有好教師」主題教育活動，人人爭當有理想信念、有高尚情操、有紮實學識、有仁愛之心的「四有」教師。要在大力提公升教師能力素質的基礎上，強化骨幹教師隊伍建設，努力培養各學科業務精通、教學有風格、教研有能力、業績突出的骨幹教師。
努力打造一支最好的教師隊伍。立德樹人，做好學生引路人，用新奮鬥、新措施、新成效，譜寫天龍教育的新篇章。
要加強黨支部和黨員隊伍建設。用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，充分發揮黨支部在教育管理監督和宣傳引導凝聚師生方面的戰鬥堡壘作用，充分發揮黨員在教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者方面的先鋒模範作用。
開展校內教師的培訓工作，進一步落實「青藍工程」，加強指導老師（師傅）的責任心，指導老師要認真輔導幫助青年教師，青年教師要虛心地向指導教師學習，要結合新的教育形式和新的課程改革，不斷豐富教師的教學手段，增強教師的教學能力，以提高教師隊伍整體素質。
要創造條件，組織教師外出學習，吸取兄弟學校先進的管理、教學等經驗，提高我校的管理水平和教學水平。積極組織教師參加市、區教研室組織的各類培訓、聽課、評課選優等活動。要「樹立問題即課題」的教學研究意識，各教研組發揮自身的引領作用，帶領組內教師針對小的問題，積極開展教科研活動，學校鼓勵和倡導教研組和教師個人確立相應的教育科研課題，進行教學改革和研究探索，促進教師教育教學科研能力不斷提高。
鼓勵教師積極參加市相關的培訓學習和業務研究活動，提高教師的專業化水平，適應素質教育和教育改革與發展的要求。
我們要求全體教師在課堂教學過程中，要帶著發現學生長處的眼睛，用發展的眼光去看待學生，要尊重學生的人格，關注個體的差異，幫助學困生認識自我、建立信心，從滿足不同學生的學習需要出發，創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。幫助學生養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧，努力發展學生的個性特長。為他們的努力創造因人施教、因材施教的環境。
美術組要擔當起培塑學校特色和品牌的重任。要不斷提高教師個人自身的業務能力和教學水平，不斷提高團隊帶送高考的能力和水平，不斷提高自己和教研組團隊在全市的知名度。要進一步加強教研組的教學研究，很好地總結今年高考的經驗教訓，要做好新的美術考試改革和錄取方式變化的學習和研究，盡早的拿出基礎年級學生培訓的實施辦法。
要進一步做好專業老師和文化課老師在科學安排教學時間、進度方面的探索，抓好我校特色美術教學方式的改革。要早下手，做好春季外出寫生的計畫，抓緊抓好新高考年級的專業提公升。要抓住高一美術班分班時機、齊心合力搞好基礎年級的專業訓練，用紮實的教學成績和多樣化人才的培養手段，提公升我校美術辦學特色的吸引力和影響力。
四、求真務實，努力實現《三年德育工作規劃》的第二階段目標
本學期，要按照我校《德育工作三年規劃》設定的：「到2023年12月，在校生具備健康生活意識和能力，將文明禮貌內化為自我發展需求，從遵守規矩的行為中凝聚規矩意識。」的目標，在教代會統一思想的基礎上，通過將目標細分成具體工作，通過把要求內化為需求，把行為自覺為意識的過程，完成每項工作目標，實現德育目標的高階。
1.以健身健心教育帶動學生身心健康發展
健康是人最基本的追求與權利，也是學校培養合格公民最基礎的要求。上學期德育督導室進行了全校學生體質健康檢測
資訊的整理，真實合格率較前一學年有所提高，但依然距離我校自己劃定的健康合格標準有一定的差距。相當一部分學生仍然沒有養成良好的生活方式，部分學生的生活陋習依然沒有改正。特別是教師們普遍感到學生心理問題已經成為影響教育教學的重要因素。
這些問題的出現，倒逼我們必須要提高自身對學生健康尤其是心理健康重要性的認識，在實際教育工作中關注學生個體的健康狀況。
2019學年度中學團委工作計畫
工作計畫參考範本 撰寫人部門 時間一 指導思想 高舉 理論偉大旗幟，以 重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，根據團縣委xx年工作要點，以加強學生的養成教育 禮儀教育為重點，緊緊圍繞學校的工作中心，團結 領導全校青年團員以及少先隊員，緊緊開展形式多樣，內容豐富的活動，紮實有效地搞好團隊工作，全面提高...
2019學年度中學校本培訓計畫
一 指導思想 以 教育理論和 重要思想為指導，以 辦人民滿意的教育 為宗旨，把教師隊伍建設放在更加突出的戰略位置。根據新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，著眼於教師綜合素質 專業水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務於課程改革的需要，立足於學生的全面發展。以探索教師繼續教育校...
中學2019學年度工作總結
短暫 緊張而又充實的乙個學期即將結束。本學期，我們以 文化引領 和諧發展 面向全體 學會做人 為辦學思路，根據我校的工作計畫和 年初建賬 目標，在上級領導的正確引導下，齊心協力 完善制度 深化管理 創造性的開展工作，全面推進了我校教育教學及各項工作。現將一學期的工作總結如下 一 堅持養成教育，促進學...