口語交際：以誠待人教案
教學目標
一、知識與技能：
1、以誠懇的態度，真誠的語言與他人交際。
2、學會在生活中以誠待人。
3、積累有關誠信的名言、古詩文、小故事。
二、情感態度與價值觀
1、懂得以誠待人是一種良好的品德。
2、激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。
三、過程與方法
1、創設多種情境，引導學生從身邊的小事中體現以誠待人。
2、向同學和社會提出以誠待人的合理倡議。
（一）故事引入，引出「真誠」
1、上課前，老師想給大家講乙個故事：
一天乙個乞丐來到了美國一家麵包店內，當店員包好乙個麵包準備遞給他時，發現她的手很髒，很反感。麵包捏在手裡猶豫了一下，這時，正趕上老闆走過來，看到了這一情景,連忙接過店員手中的麵包，非常有禮貌的遞給那個乞丐，並微笑著說：「歡迎您再來光臨」
乞丐走了，店員不解地問老闆：「您幹嗎要親自招呼這樣的人呢？」老闆回答說：「這是起碼的商業道德，是我們做生意的秘訣。」
後來這個麵包店成了美國最大的麵包店.
3、同學們，你知道老闆說的秘訣是什麼嗎？
今天，讓我們一起走進口語交際《以誠待人》.[板書課題]
（二）欣賞錄影片，感悟「真誠」。
請同學們仔細欣賞下面兩個錄影片，想想同一件事，不同的處理方法，結果為什麼會截然不同？
附兩個錄影片
1、（學生乙邊走邊吃小食品，隨手將包裝袋扔在了操場上。）
學生甲：站住！誰讓你扔垃圾？你怎麼這麼不講衛生？太不像話了,快把它撿起來。
學生乙：你管得著嗎？憑啥讓我撿起來？
2、（學生乙邊走邊吃小食品，隨手將包裝袋扔在了操場上。）
學生丙：這位同學，請你不要亂扔果皮紙屑。校園是我家，維護靠大家。請您以後不要亂扔果皮紙屑了。好嗎？
學生乙：（連忙撿起了垃圾，低著頭，不好意思地）對不起，是我的不對。我今後再不會這樣了……
3、同學們，你看了兩個錄影片，你認為哪乙個同學的做法對呢？為什麼？
4、[老師總結:這就叫做「良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒」]
（三）延伸文字，暢談「真誠」。
1、在第二單元中，我們學習了四篇課文，分別是《中彩那天》、《萬年牢》、《尊嚴》和《將心比心》，這四篇課文都是與「以誠待人」有關的，你能結合課文說說什麼是「以誠待人」的表現嗎？
2、其實在生活中，以誠待人可以表現在許多方面。比如說同學摔跤了，你熱情地幫助他，扶他起來，幫他上藥，這是以誠待人的表現；比如說小明撿到一塊錢，主動地交給了值日老師；比如媽媽去買東西，售貨員多找了錢，媽媽主動退還了錢；當人家有困難的時候，我們主動去幫助了他等等……
3、你能說說生活中你是怎麼以誠待人，或者你知道的以誠待人的事情嗎？現在請小記者來採訪一下你。誰願意當小記者。
（1）小記者採訪
很多同學都想說，那麼我們再小組交流一下好嗎？
（2）小組交流。
要求：a.說話的時候，注意把事例說清楚，讓別人聽明白。[板書：說清楚]聽的同學要認真。
b.說完以後，組員合作用一兩句話概括出每個例子，每組派一名代表（3）在全班匯報。全班交流。
要求：a.說話的同學，聲音響亮，概括匯報組員的每個例子。
b.其他同學，認真聽，可以給發言的同學補充或提出建議。[板書：認真聽]
範例： 生1：有同學作業不會做來問我，我立即停下筆，耐心地教給他方法。直到他學會為止。我覺得這就是「以誠待人」 。
生2：你做得很好。有一次，我看見有人在亂砍樹木，我告訴他：
「如果你亂砍樹木，小鳥就沒有了溫暖的家，我們就看不到可愛的小鳥、聽不到美麗的鳥叫聲。我們的生活也因缺了小鳥而少乙份快樂美好。」我覺得這也是「以誠待人」。
生3：在公交車上，我每次看見有老人，都會給老人讓座。
生4：有一次，我不小心撞到別人，我主動地真誠地向他道歉，後來，他看我如此誠心地道歉，就原諒了我的。
4、老師真高興，同學們以自己生活實際告訴了我們怎樣以誠待人，理解了以誠待人的含義，[學生口頭敘述自己對以誠待人的理解]
（四）將心比心，學習「真誠」。
1、既然生活需要真誠，那麼，我們應該怎樣真誠地對待每乙個人，每一件事？看看在這種種情況下，如何以誠待人。
事例：張叔叔有事找小明的爸爸媽媽，可是父母親都不在家，小明該怎麼辦？
請兩位同學來扮演小明和張叔叔。其餘同學邊看邊想，跟平時自己接待客人的做法對比一下，看看他有哪些地方做到了以誠待人，哪些地方做得還不夠。
2、他們表演得怎麼樣？你覺得小明哪些地方做到了以誠待人？哪些地方做得還不夠？
3、接下來是角色大轉換，請扮演張叔叔的小朋友來扮演小明，再請一位同學來扮演張叔叔。表演完後評議。
4、師總結：其實這就是一種最好的以誠待人的方法：將心比心（板書）。
（五）難題辨析，學會「真誠」。
1、只要我們能將心比心，就能用真誠處理好所有的事情。也許你還會遇到這樣的情況：
情境一：考試時，小蘭要小紅給他講答案，小蘭沒有理他，考完試後，一對好朋友鬧了矛盾。兩人的友誼會這樣結束嗎？
情境二：小文生病了住在醫院，班上的同學打算去看她，怎麼樣才能讓她感受到來自朋友的關懷呢？
情境三：爸爸經常吸菸，導致經常咳嗽，媽媽說了爸爸多次，但爸爸還不聽，仍然繼續吸菸。面對這種情況，你怎樣勸說你的爸爸，使爸爸不再吸菸。
分成小組自由選擇乙個話題練習表演。
2、學生表演，根據實際情況評議。
3、經過剛才的討論，讓我們對如何做到以誠待人，提出幾條好的建議。
學生討論後回答）
6、先在小組交流，再在全班交流自己的建議[師總結歸納板書:多用禮貌用語, 態度誠懇, 以理說服人]
7、課後，同學們可以在班長的帶領下，集中歸納好的建議，向全校同學提出倡議，倡議大家都來以誠待人
8、學生交流自己蒐集到的有關誠信的名言、古詩文、小故事。
課堂小結：
以誠待人，給人心一片清涼。給世界一片綠蔭。只要我們每乙個人都能夠做到以誠待人，我們的生活就會更加和諧
麻湧一小莫秀歡
2023年5月
《太陽系的奧秘》教案東莞市先進學科組
太陽系的奧秘 教案 東莞市莞城英文實驗學校林燕豔 位址 莞城大興路2號 0769 教學內容 河北人民出版社 科學 小學六年級上冊 太陽系的奧秘 教學物件 小學六年級 教學活動 1 交流了解各星球的特點。2 比較各星球的大小。3 製作太陽系行星模型。教學目標 1 了解 日心說的發展史 2 初步了解行星...
四年級下冊東莞市小學語文朗讀 口語評價材料
作品1東莞市四年級下冊語文口語水平測評卷 鎮區學校班別 考號姓名成績 親愛的同學，請你認真觀察圖畫，想一想 這些同學為什麼聚在一起，他們在做什麼？通過他們臉上的表情，猜一猜他們的心情怎樣？想好以後，請你用一段話說一說。作品2東莞市四年級下冊語文口語水平測評卷 鎮區學校班別 考號姓名成績 親愛的同學，...
二年級下冊東莞市小學語文朗讀 口語評價材料
作品1東莞市二年級下冊語文口語水平測評卷 鎮區學校班別 考號姓名成績 請同學們認真觀察圖畫，想一想 圖上畫的是什麼時候？什麼地方？都有些什麼？它們在幹什麼呢？想好以後，用幾句話說一說。作品2東莞市二年級下冊語文口語水平測評卷 鎮區學校班別 考號姓名成績 請同學們認真觀察圖畫，想一想 圖中畫的是什麼時...