指導思想：
進一步強化師德，更新觀念，務本求實，分析研究學生心理特點，以師德提公升生德。以豐富的德育活動為載體，以養成教育為出發點，進一步完善常規管理，突出針對性、主動性，落實實效性，創造和諧、文明校園。
工作目標：
強化一種意識：以學生為主體。
提公升一種水準：師德水平。
突出一種基礎：學會做事。
常記一種思想：光榮教育。
達到一種目的：良好習慣的形成。
形成一種氛圍：和諧文明校園。
工作措施：
一、師德建設強化乙個高字，突出乙個愛字，落實乙個《細則》。
德高為師，教師的一言一行，一舉一動，雖然微不足道，但都會潛移默化地影響著學生，乃至一生。愛是詮釋師德最明顯的文字。慈愛、嚴愛、深沉地愛護每一名學生是我校的根本宗旨，也是每一名教師必備的理念。
二、文化建設強化乙個美字，突出乙個潤字，落實三種文化的有機統一。
校園文化分為環境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的競爭。優美的環境、完善的制度以及和諧完美的精神文化，必將發揮各自的效用，使學生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤。因此，我們要讓每一處角落、每一塊綠地、每一株小草、每一面牆壁、每一扇櫥窗、展板，都承載著它的文化內涵。
進一步完善和加強制度文化，抓好落實、檢查、評估等環節，營造健康、文明、和諧、向上的校園。
三、班主任工作強化乙個心字，突出乙個勤字，落實四個機制。
繼續加強班主任思想上的五心，突出行動上的五勤。在此基礎上，學校繼續落實和加強班主任評估機制、班級評比機制、學生獎懲機制、德育研究機制。 12下一頁
四、常規管理強化乙個細字，突出乙個實字，落實三全管理。
常規管理是使學生養成良好習慣的基礎，使各項工作有條不紊進行的有力保證，必須求細求全，突出務實。每學期將第一周繼續作為集中教育周，平時結合重點工作內容、活動，針對成績與不足進行針性的教育。同時發揮少先隊組織的先鋒作用及積極因素，重點抓好養成教育。
關注學生在家和社會的言行及其他行為習慣，落實教育全面性、管理全程性、參與全員性。
五、德育活動強化乙個廣字，突出乙個育字，落實沒有活動就沒有教育的理念。
開展廣泛的德育活動，將使學生受到潛移默化地作用，沒有活動就沒有教育。學生在參與活動中受到薰陶、受到感染，達到育人無痕的效果。因此，新學年我們繼續結合季節及學校實際廣泛開展多種活動。
如九月份的尊師教育，十月份的愛祖國教育，三月份的學雷鋒活動，四月份的手拉手活動，六月份的我為少先隊添光彩活動等。以及每學年固定的趣味運動會、田徑運動會、詩歌朗誦比賽、英文歌曲比賽、英語情景劇比賽、讀書演講等，新學年我們還要增加高年級籃球比賽、桌球比賽等。
六、安全工作強化乙個責字，突出乙個常字，落實三個到位。
安全工作責任重於泰山，是學校正常教育教學的重要保證，因此做好安全工作，我們責無旁貸。學校在新學年將繼續和全體教師簽訂安全責任書，強化每一位教師的責任。突出安全教育的經常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會等。
並做好安全檢查、排除安全隱患。繼續做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生做到位。
七、宿舍管理強化乙個共字，突出乙個合字，落實五項措施。
學校、班主任、科任教師、生活教師齊抓共管，相互合作，形成合力，是創設乙個安靜、舒適、和諧、乾淨的宿舍文化的重要基礎。新學年，我們將繼續落實以下五項措施：一是繼續提高班主任對宿舍管理的責任心和力度。
二是繼續加強學生的自我管理能力。三是繼續提高小幹部的管理能力。四是繼續加強生活教師的服務和管理水平。
五是增加班主任輪流值班和午休值班制度
八、心理健康教育強化乙個思字，突出乙個做字，落實心理教育機制。
由於各種原因，學生的生活和學習總會出現這樣或那樣的不適應，心理問題出現了。這就要求我們全體教師要研究、思考學生心理問題出現的原因，擬定對策，及時進行心理輔導。學校少先隊要統一安排此項工作，形成機制。
九、家校聯絡強化乙個多字，突出乙個會字，落實十要十不。
學生的教育和成長離不開家長的配合與支援，也離不開社會的關注，只有齊抓共管，形成合力，才能使學生健康快樂成長。因此，我們必須多和家長溝通，將孩子在校的表現以及在家的情況，家長和老師都要做到心中有數，以便因材施教。並且教師必須會和家長溝通，除尊重家長認真聽取家長的意見和建議以及談話把握分寸外，要做到十要十不。
十要即：1、經校醫診斷後提出需到醫院進一步檢查、**的，要和家長聯絡;2、學生帶病離校回家兩天的，要和家長聯絡;3、各種活動因不慎導致受傷的，要和家長聯絡;4、同學之間有意或無意造成傷害的，要和家長聯絡;5、屢教不改帶有社會惡習性質的，要和家長聯絡;6、管理過程中不接受老師批評，態度野蠻的，要和家長聯絡;7、依據學校規定待罰款的，要和家長聯絡;8、該返校未及時返校的，要和家長聯絡;9、學習中落隊嚴重的，要和家長聯絡;10、情緒不穩定、變化極大的(反常現象)要和家長聯絡。十不即：
1、學生在校內發生違紀情況後，未調查清楚前不要通知家長來校;2、沒處理結果不要通知家長來校;3、不按時午休、就寢不通知家長來校;4、不服從老師管理不要通知家長來校;5、同學之間不團結不要通知家長來校;6、上課不注意聽講不要通知家長來校;7、不按時認真完成作業不要通知家長來校;8、學生表現異常不經調查不要通知家長來校;9、因一些無關緊要的小事不要通知家長將孩子帶回家;10、家長休息時間不要輕易打擾(病、重大事件除外)。
2019學年度小學部政教工作計畫
指導思想 進一步強化師德，更新觀念，務本求實，分析研究學生心理特點，以師德提公升生德。以豐富的德育活動為載體，以養成教育為出發點，進一步完善常規管理，突出針對性 主動性，落實實效性，創造和諧 文明校園。工作目標 強化一種意識 以學生為主體。提公升一種水準 師德水平。突出一種基礎 學會做事。常記一種思...
參考 小學部20XX年工作計畫
一 工作思路 以科學發展觀為指導，按照 常規工作有創新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實 的要求，結合學校的具體情況，深化教學改革，加強教學質量監督工作，提高教師業務能力，提公升教學質量，努力創造學校工作的新局面。二 工作重點 1.制定發展規劃，推進小學部規範化管理建設。2.牢固樹立質...
小學20XX20XX學年度教學教研工作計畫
一 指導思想 認真貫徹落實黨的十七屆六中全會會議精神，緊緊圍繞市 區教育局教研室和學校20xx年工作要點，用科學發展觀統領教學工作，深化學校 和諧 發展 文化 品位 的主旋律，紮實推進課程改革，加強教學精細化管理，提公升全體教師執教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質教育的質量。優...