2011——2012學年第一學期
一、指導思想：
本學期，教導處將以上級業務主管部門、學校工作計畫為指導，結合我校教學現狀。以教師隊伍建設為核心，以質量工程為目標，開展教育教學管理，著力抓好教學規範管理和教師業務指導，狠抓學生學風，規範教學行為，為提高我校教學質量做出努力。
二、本學期工作目標：
1、進一步完善教學常規管理，加強教學質量監控，提高教學效益。
2、加強師資隊伍建設，積極開展各項教學評比活動；爭取在校級評優的基礎上向上推薦，能湧現出更多的教學能手、教學骨幹。
三、具體工作措施：
（一）、加強過程管理、狠抓常規落實。
堅持以課改為核心，以提高課堂教學效率為目標，努力做到教學常規管理經常化、長效化。教導處要對學期初制定的計畫，切實執行並督查，加強實施過程化管理，定時對教學情況進行抽查驗收，要通過乙個學期的努力，促使學校教學質量提公升。
1、進一步規範教師教學工作，加強環節督查。要求教師務必做到： 精心備好教案，要有詳細的教學過程、合理的教學方法。
在備課上下功夫，堅決做到不備課不上課，杜絕無教案上課，學校建議落實「學、教、練、講」四環節。教案中的教學過程要按四環節進行備課，課堂教學中要落實此四環節。特別要及時撰寫教學反思，以「悟」促教；精心設計好每乙個教學過程，改進教學方法，面向全體學生，上好常態課，要從基本的課堂常規入手，提高常態課的質量；精心布置作業，提倡分層布置，並嚴格控制學生的課外作業量；要求教師對每位學生的作業進行全批全改。
學校要制定學生作業批改和評析制度並認真組織實施。具體要求為：學校要制定學生作業批改和評析制度並認真組織實施，要求教師按課程標準和學生狀況分層次制定科學的作業量，通過全批全改，面批面改的形式，全方位了解學生的課堂知識掌握情況，及時調整教學方法，提高學生成績。
批改作業內容包括作業本作業和練習冊作業兩類。作業本作業量根據每日學科課時數確定，要求全批全改。練習冊作業：
作業量與課時量相同但可以不同步。批改要求：小學要求當面全批全改。
中學可以按章節批改，根據學生數要做到全批全改。
課外輔導要緊緊圍繞「培優輔差」這一目標，既要面向全體，又要因材施教，努力使每位學生有所提高；要充分利用學科自習和下午課後時間，加大課外輔導力度，課外輔導要做到「定時間、定地點、定內容、定物件、定教師」，努力達到「日清、周清、月清」的目標。
階段測試內容要精選，測試卷要做到「髮必收、收必批、批必講」，及時彙總分析。本學期，在一些學科上開展限時訓練，老師做到限時批改，限時講評，使教學質量的階段性評估落到實處。青年教師課課有詳案，提倡手寫教案。
本學期，教導處將對教師的教學工作和其他教學常規的落實情況多作督查，將採用檢查備課（教案每雙周檢查一次）、作業，（作業每月檢查一次）評教評學，隨堂聽課等形式進行檢查，並將適時在適當範圍內通報結果。
2、進一步完善開課、聽課制度，加強教師間的學習交流。教師公開課一學期不少於2節。聽課時，特別提倡多聽同一教研組內的常態課，且要做到「有聽必評」，領會其長處，指出其不足，切實提高聽課效益。
本學期，校級領導、行政每人每學期隨堂聽課不少於每週3節，特別要有針對性的加強對青年教師的聽課活動，聽課要有詳細記錄，聽課結束後要及時與上課教師交流，提出整改意見，以便進行跟蹤聽課；教研組長聽課不少於每週2節，其他教師不得少於每週1節，期末教導處將作聽課筆記檢查。 3、加強考試工作的管理。本學期考試要求高，教導處要加強對考務工作的管理，嚴格按教導處的要求操作考試，規範考試。
為了使考試更公平、公正，教導處對期中、期末考都要仿中考的模式進行，做到不出差錯。
4、抓好教學質量的監控和管理。質量是乙個學校的立足之本，也是教師從教之本。在學期初各年級要制定出本年級的質量目標，從整體到區域性，從集體到個人要形成共識，並落實到教師的課堂教學目標上，從而整體實現學校的學期目標。
各班主任、科任教師要認識到：建立良好的學風、班風是提高質量的保障。初一年級要做好養成教育；初二要防止兩極分化，做好差生的輔導工作；初三年級面臨著公升學的挑戰，全體畢業班老師應牢固樹立強烈的憂患意識和質量意識，學期初將首先對初三年級全面進行調研活動，通過聽課，教學常規工作的督查，學生的評教評學等活動，掌握初三的教學動態，初三教師要仔細研究考試的新動向，加強與兄弟學校老師的聯絡，注重資訊的收集，做好教學工作，加強對學習有困難學生的輔導，幫其樹立信心，提高畢業班的教學成績，培養好尖子生。
初三的奮鬥目標、學生的奮鬥目標、競爭目標及時上牆，營造迎接明年中考氛圍。
（二）、加強教研組建設，注重指導、協調功能
要認真學習《新課標》，各教研組要以教學工作為基礎，以建立學校先進教研組為目標開展工作。各教研組要把加強組風建設、教學管理、教學研究工作；要使教研組成為學術研究的陣地，交流資訊的陣地，業務學習的陣地。教研組長要深入教學，指導研討教學工作。
促使每位教師把「上好課、出成果」作為自身的自覺行為和追求。要求教研組的每位組員都能把幹好教學工作，努力鑽研教材、考試資訊、研究學生等作為自己義不容辭的職責；對每一階段的工作，大家要明確責任，要發揮各位教師的長處，各盡所能，要建立一種平等、民主、互相尊重的協作氣氛。本學期，教導處將對各教研組活動作定期檢查，不斷跟蹤、反饋，以求本學期的教研組建設能上乙個新的台階。
（三）、抓好集體備課，提高備課質量。
按照「集中設計、資源共享、彰顯個性、教後反思」的教學設計思路，建立集體備課制度，實行備課組長負責制。具體要求如下：
學校根據學科特點、自身情況、教師人數，確定備課方式：可同學科教師同備，分工協調，集體共享。集中活動時間每月不少於一次。
教案內容：基本內容應包括：課題、教材簡析、教學重點、難點、教學方法、教學目標、教具準備、教學過程、教學反思。
教學過程中體現四個環節：學習什麼內容，教會什麼知識和方法，練習哪些內容，評議哪些方面（每節必須有測評題目3——5道）。
（四）、體衛藝勞並重，多層開展活動。
一如既往地重視學校的體育衛生工作，加強對體育教師訓練工作的指導和支援，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。本學期利用大課間進行豐富多彩的陽光體育，讓學生的身體和心理素質得到全面的發展，真正把素質教育落到實處，使學生全面、和諧、有個性可持續發展。加強藝術教育教學工作管理，完善各類藝術興趣小組活動建設，定時間、定地點、定內容，真正做到豐富學生校園生活，增強學生體質，陶冶學生情操。
圖書室做好學生的課外書籍的借閱工作，保證流動量。
（五）、做好教輔和資料的徵訂工作和學籍管理工作
嚴格執行教研室相關規定，加強對教科書、教學參考書及教輔資料的管理，杜絕教師私自徵訂教輔資料。在資料的徵訂過程中，多聽取教研組的合理建議，精選各類教改輔導用書供教師學習使用。嚴格學籍管理制度，做好學生檔案的電子管理。
（六）、加強教導處的自身建設
教導處人員強化崗位職責和規章制度，有強烈的團隊精神，善於合作，樂於奉獻；加強學習理論和管理知識，熟悉業務；要以身作則，帶頭做好教學工作六認真，做細、做實、做嚴各項管理工作；要注意多聽取各個方面的意見，不斷改進工作方法，互相協調，互相配合，精細務實地做好各項工作。
2023年8月
初中教導處工作計畫
2011 2012學年度第一學期中學部教導處工作計畫 一 指導思想 以全縣教育工作會議精神為指導，全面落實教育強縣工作會議精神，突出 管理 質量 效益 深化課堂教學改革，堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實 國家中長期教育改革與發展綱要 堅持以教學為中心，加強新課程的研...
學校教導處工作計畫
教導處將督促師生完成校長室提出的讀書目標 學生每學期讀課外書不少於2 4本，背誦古詩文不少於20 40首 教師讀書不少於3本。所作讀書筆記中高年級學生不少於，教師不少於。教導處將組織人員指導師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵及倡導學生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內，教導處將徵集優秀案...
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