一、掛職期間工作概要：
掛職期間，我主要是參予幫助任課教師教學任務，例如：給小學生批改作業， 試卷 ；有時對小學生講課。我參加了習作研討會；掛職學校教學研討活動；學校行政例會、全體教師會、教研組長會各；學校少先隊建隊日活動；編寫了數學月考試卷 ；堅持每天寫掛職日記 。
二、不斷創新，讓實小站得高、看得遠。
不斷創新是一所學校發展的動力，從201x年以來，實小走在校本研究的創新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課，從教育教學敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀，從校本教研活動到這學期的「智慧型」教師行動計畫 ，總是不斷的創新，不斷的推進，教師不斷的進步，學校在不斷的發展。在實小這兩周，我親身體驗到了「創新」在實小無處不再。
制度創新是實小不斷發展的保障。制度管理是學校管理非常重要的手段，實小的制度建設完善，所以來到實小，我非常希望了解學校教育教學管理的各項制度，想「拷貝、複製」回去。當我和教科室的周主任談及這一問題時，她告訴我，其實制度本身沒什麼，制度管理的關鍵在於在實施的過程中不斷發現問題，根據問題進行修改，應該是乙個動態的過程，唯有這樣制度才能不斷促進教師的發展，促進學校的發展，有些制度每年都在不斷的修訂。
這番話讓我深受啟發，制度的最終目的什麼，這是作為剛接觸管理工作的我應該思索的問題。
管理創新是實小不斷前行的動力。實小管理創新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動中實施教研組長負責的管理制度，實小各學科（包括小學科、兼任學科如科學學科）的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大樑，由組長負責組織、安排活動，進行專業引領，進行常規管理，組內教研氛圍非常濃厚，教研組管理成為教學管理至關重要的環節，實小是怎樣打造這樣的教研組、培養這樣的組長的呢？這都是學校打造學習型組織的成果。
其實，在實小很多地方都能看到老師們的創新之舉，在建隊日活動中，老師拿著無線話筒用mp4放**，藝術組的老師們用線裝的課題檔案古香古色……
寒假社會實踐報告 2 實用
在這個寒假，我前往了xx的xx村，在觀光遊玩的同時體驗了一回農家的生活，頗有收穫和體會。品味到了純情樸實的農村生活，也體驗到了 回歸自然的人生境界 久居喧囂鬧市的城裡人到此一遊，可以一洗煩囂，陶冶性情，使身心得到調養。我這次的實踐主要是當了回小導遊，當導遊當然先要了解xx村的歷史，現狀及發展前景，為...
高中生寒假社會實踐報告 實用
本文部分內容來自網路，本司不為其真實性負責，如有異議請及時聯絡，本司將予以刪除 社群服務的感想 通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到乙個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了乙個道理 要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著乙個人對工作的執，堅定的信念會指引著他...
2019寒假社會實踐報告
最後，通過這次回訪母校的社會實踐活動，收穫了很多。首先是更清楚我們不能鬆懈，努力做好每一件事 認真善待每乙個人，我們要熱愛我們的專業，為自己的夢想拼搏，不浪費在大學裡的光陰，這樣才能不辜負我們的12年努力，不辜負父母的期望，不辜負老師的教導。其次，這次我發現自己經過大學半年，以可以和別人大方的溝通，...