按照《關於開展黨的群眾路線教育實踐活動的通知》要求，我校對照調研提綱，採取個別走訪、座談交流、問卷調查相結合的方式，就我校貫徹執行黨的群眾路線方面的情況和如何開展黨的群眾路線教育實踐活動作了深入細緻的調研，現將有關情況報告如下：
一、基本情況
ｘｘ市第二十五中學成立於2023年，是ｘｘ區公辦獨立的寄宿制普通高中。占地面積36456㎡，建築面積18656㎡。本篇文章來自資料管理**。
現有24個教學班，在校學生1029名，教工91人。其中專任教師81人，高階教師51人，市區骨幹教師16人。201x年被ｘｘ市教育局命名為健美教育特色專案學校。
二、存在問題
我校貫徹執行群眾路線方面雖然積累了一些經驗，取得了一些成效。但仍然存在一些急需改進的問題：
（一）幹部隊伍
1、自身建設和服務意識有待進一步加強。
個別領導事業心、責任感不強，工作缺乏積極性，在崗不在狀態、出工不出力，只求過得去，不求過得硬，不敢擔當，無所作為，得過且過，缺乏應有的責任感。
個別領導對服務是我們的天職的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那麼令人滿意，小成即滿，今後還要繼續把工作做深做細，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害學校和群眾的根本利益。
2、工作細緻程度不夠
在教師的分工、各環節的內容安排和要求、每個教師的具體職責等方面有時缺乏可操作性。
3、檢查落實環節不到位，影響工作效率
個別領導重部署、輕落實，時效觀念差，缺乏只爭朝夕、一天也不耽誤的緊迫感，辦事拖拉、推諉扯皮，工作落實不到位。
事實證明只有以檢查為手段以落實為抓手，通過監督檢查，增強黨員幹部的廉潔意識，提高黨員的工作水平，促進當前各項工作落實，才能提公升學校服務質量，才能夠順利的完成工作目標。
（二）黨員隊伍
1、黨性意識淡漠，先鋒模範作用體現不明顯
黨的基層組織是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。加強黨的建設，強化黨員教育的重點必須放在基層。俗話說：
上頭千條線,下面一根針，基層黨組織是黨全部工作的出發點與歸宿，上級組織的方針、政策、指示、決議都要貫徹到基層，通過黨員以身作則，發揮先鋒模範帶頭作用方能帶領廣大群眾落實，黨的基層組織是黨工作的一面鏡子，基層組織的工作成績就是黨建工作績效考評，而作為學校各項工作的核心的黨員們，在全校具有舉足輕重的作用。然而不盡如人意的是我校還有極個別黨員的信念不夠堅定，黨性意識淡漠。個別黨員受社會不良風氣思想侵蝕，對樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀理解不夠深刻，共產主義信念不夠堅定，黨性意識不強。
工作滿足於不誤事、不惹事、不違法、不犯錯就認為是好黨員，把自已混同於一般群眾。沒有按共產黨員的標準嚴格要求自已，組織紀律鬆散，思想觀念淡薄，自覺性差，不能起到身先士卒，率先垂範的模範帶頭作用。
2、終身學習意識不強
日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙於事務應酬，不願擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯絡不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善於研究思考問題，不善於理論聯絡實際。
（三）教師隊伍
1、工作超負荷，壓力大，從而產生職業倦怠感
我校由於地理位置偏僻和辦學體制的制約，教師人數不夠現象嚴重，歷史、地理等部分學科一人要教八個教學班，無論是體力上還是精神上，都有很大的負擔。
2、工作上缺乏主動性和創造性
個別教師習慣於坐吃老本，無開拓進取精神，見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲，消極怠工，拈輕怕重，挑肥揀瘦，推卸責任。
三、改進措施
想職工之所想，急職工之所急，最大限度維護職工利益，調動全校教職工的工作積極性，提高工作效率，是我校黨組織各項活動開始的初衷之所在。鑑於此特制訂措施如下：
1、提高認識，進一步密切黨群幹群關係
進一步密切黨群幹群關係，必須轉變基層幹部工作作風。領導要多深入年級組，深入班級，走到基層去，與群眾打成一片。多為群眾排憂解難，切實為群眾辦好事才能贏得人民群眾的真心擁護和廣泛支援。
要時刻把群眾安危冷暖掛在心上，不斷提高做好群眾工作的能力和水平。
2、加強溝通與交流
良好而有效的交流與溝通是做好思想政治工作的重要途徑,它有助於員工思想情緒的釋放；有助於激發員工的工作熱情;有助於和諧校園的建設;有助於提高學校的管理水平和工作效率。
學校領導要善於進**感投入，了解教師需求，關心教師疾苦，想教師之所想，幫教師之所需，解教師之所困，排教師之所憂，讓教師處處體會到領導的愛心、組織的關心，從而滿臉熱情投入工作，增強對學校的歸屬感。組織教師開展豐富多彩、健康有益的活動。本篇文章來自資料管理**。
如座談會、討論會、演講會、報告會、聯歡會以及體育娛樂活動，通過活動不但凝聚人心，而且使教師壓力得到緩解、情緒得到調節、身心健康得到改進。
3、創新學習和培訓形式，提高實效性
以各種方式正面引導教師：要想有地位，必須有作為；只有有作為，才能有地位。每乙個教師要堅信：
市場經濟不相信眼淚，沒有付出就不會有回報；只有與時俱進，開拓進取，博覽群書，不斷豐富文化底蘊，勤奮工作，成績突出，才能消除減輕心理壓力，才能找到應有的位置，才能取得應有的地位，才能獲得心理上的安全感和工作上的成就感。
4、加強與街道和市區教育行政部門的溝通，充實教師隊伍，減輕些負擔，增加幸福感。
把教職員工的困難與期望及時的與上級領導溝通，使二十五中黨組織真正成為主管部門與教師之間溝通的橋梁，讓教師有幸福感和歸屬感。
5、切實解決實際問題，建立長效機制，進一步增強凝聚力。
學校領導要牢固樹立以人為本的思想，加強民主管理，提高管理水平和藝術。一是堅持和完善教職工代表大會制度，校內的各項管理制度多聽取教師的意見，並開會討論通過，給教師一定的受重視感。二是堅持以法治校，用制度約束人，少用人管人。
三是學校領導要善於發現人才、使用人才、培養人才，待人公平，處事公正。在職稱評聘、評優選先、提拔幹部、獎金發放等教師關心的敏感問題上，堅持標準、程式公開，增強教師對學校的信賴感。四是重視過程管理，及時適當地對教師工作給予評價，並講究管理藝術，表揚用喇叭，批評用**，讓教師心情舒暢地去工作。
總之，我們會利用群眾路線教育實踐活動的契機，深入開展好各項工作，不斷增強全校教職工的凝聚力和向心力，努力開創25中各項事業的新局面！
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領導調研群眾路線新聞稿
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群眾路線體會
扎根群眾服務群眾 學習黨的群眾路線教育實踐活動體會 群眾路線是黨的根本工作路線，也是黨的生命線。通過開展和參與黨的群眾路線教育實踐活動，我有以下三個方面的體會 一 開展黨的群眾路線教育實踐活動是非常有必要的，也是非常重要的。開展群眾路線教育實踐活動是推進中國特色社會主義的重大舉措，對保持黨的先進性和...