學年第二學期數學教研組教研工作計畫

2022-10-21 11:15:08 字數 2200 閱讀 7621

為了更好地落實數學教研組的工作,讓我們教師更好地發展,更快地成長,讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教育教學質量不斷得以提高,特制定本學期數學教研組活動計畫如下:

一、工作思路

堅持「以研促教強質量,培訓培養促成長」的宗旨,圍繞本學期學校教育教學工作重點,以高效課堂課程改革為核心,以課堂教學為主陣地,把專題研究作為數學教研的特色。採用多種措施,多種教研形式,致力於課堂教學的研究,致力於教學質量的提高,致力於學生的全面發展,致力於教師的專業成長。

二、活動目標

(一)總目標

打造一支團結協作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養主動思維、善於合作、敢於質疑、勇於實踐,具有較高數學素養的學生群體。堅持以改進課堂教學為中心,提高教師教學專業素養,提高教學效率,提高學生學習效率,從而達到提高教學有效性的目的。

(二)教師發展目標

1.在研究與實踐中,逐步具備彈性預設、捕捉資源(快、多、準、精)和判斷資訊的能力,變教師單

一、區域性、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。

2.提高解讀教材、邏輯把握教材的能力,有效整合教學內容,優化教學方法,正真做到課堂的高效。

3.逐步清晰對數學學科育人價值的認識,在師生的共同成長中,進一步提高教師的數學素養。

4.立足課堂,勇於實踐,不斷反思,提高教師的實踐智慧型,感悟教師職業的內在尊嚴與歡樂,提公升教師的生命質量。

(三)學生發展目標

1.有紮實的雙基,對數學的學習有濃厚的興趣,能用數學的語言系統地表達自己的思維過程

2.感受數學的內在邏輯,發現事物的數量、數形關係、轉換的方法,形成思維的策略,學會用數學的眼光看問題、用數學的頭腦想問題,建立數學的思維方式。

3.提公升學生的數學素養,培養學生自我發展的意識。

三、方法措施

(一)紮實推進教學教研常規工作,增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯絡,努力做到紮實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1.繼續堅持每週的教研活動,採用理論學習、座談交流、專題研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。

建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。

2.遵循個性備課與集體交流的模式。力爭做到目標有效、環節有效、活動有效、指導有效、訓練有效。

3.加強教學反思,開展個性化作業設計和數學活動課教學的研究。在學習理論、總結經驗的基礎上,每節課後進一步開展教改反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

4.重視學生學習習慣的養成教育,努力探索培優補差的有效途徑,使差生學有所得,優生學有所悟。

(二)推行隨堂聽課制度

繼續發揚隨堂聽課的優良傳統,積極開展同年級內的相互聽課,共同研究真實的數學課堂,課後進行自評與他評,在互動的過程中提公升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內在的一些陳舊觀念,提高全體數學教師的教學水平。

(三)加強常規管理制度

每月檢查教案、作業;每個學期舉行期中、期末質量檢測,對考後情況進行質量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作;每個年級根據教學內容安排針對性的階段檢測,及時、有效地了解學生的掌握情況。

(四)做好培優補差工作

為了全面提公升教育教學質量,不僅要向課堂40分鐘要效益,而且還要注重尖子生的培養,同時加強對數學學習困難的學生的輔導。在日常的教學中多關注學困生,對於60分以下的學生可以針對學生的特點分層布置作業,降低試卷難度測試學困生。

總之,本學期,小學數學教研組將圍繞學校制定的工作目標,結合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鑽研,讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創教學教研新局面!

四、主要工作安排

三月份:

1.制訂、交流數學組教學教研計畫。

2.學習討論徵求意見。

3.備課安排。

4.各教師制定教學計畫、教學進度表。

5.檢查教師備課、學生作業。

四月份:

1.開展集體備課活動。

2.檢查教師備課、學生作業。

五月份:

1.期中考試試卷分析,集體研討數學教學中存在的問題。

2. 開展數學公開課。

3. 教師自由聽課、議課活動。

4.檢查教師備課、學生作業。

六月份:

1. 制定期末複習計畫。

2. 檢查教師備課、學生作業

3.教學教研工作檢查、總結。

4.期末考試。

學年第二學期數學教研組工作計畫

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學年第二學期數學教研組工作總結

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5 提高教學質量,各備課組制定具體的措施如下 初一,1 加強基礎知識的教學,夯實基礎。2 改進學生的學習方法。3 加強課堂管理,提高課堂效率。備課時做到腦中有教材,心中有課標,眼中有學生.實行分組制度,優差生結對子,以優帶差.每月按時找學生談話,摸清學生的學習動態,加強具體指導.作業量 每週至少三次...