一、活動目的:
針對本班學生多為家中的「小皇帝或小公主」,平時表現較為自私,缺乏互助意識與奉獻精神,擬通過本次主題班會課活動設計,引導學生明白:雷鋒精神的內涵在於奉獻,使學生切實感受身邊的好人好事,激發奉獻的情感,學會關心與幫助周圍的人,共同創造生活中的美。
二、活動重點
奉獻是雷鋒精神的內涵,是美的真諦,學生應用自己的雙手去創造生活中無限的美。
三、活動準備
1、組織學生收集雷鋒事蹟、故事,歌曲《學習雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻》;
2、發動全班同學分小組蒐集有關雷鋒的事例與名言,並做成電腦小報或手抄報;
3、在蒐集資料的同時布置學生進行專題討論:
①我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?
②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?
4、教師歸納專題討論結果,用於班會課上的討論;
5、學生以小組為單位蒐集生活中的好人好事及典範人物事例,以備班會課討論;
四、活動程式
1、主持人宣布班會課開始;
2、小合唱《學習雷鋒好榜樣》
3、雷鋒的故事
4、講述身邊好人好事
5、小組討論
6、欣賞歌曲《愛的奉獻》
7、小報評比
8、活動結束
五、活動過程
(一)、整隊
中隊長整隊、出旗、敬禮、唱隊歌
(二)、主持人宣布活動開始,
甲:三月趕走寒冬,悄然而至;
乙:三月融融暖意,卻上心頭;
甲:三月的嫩綠,三月的和風,三月的輕柔,構成一幅極美的圖畫。
乙:是誰創造了這麼美的春天?
合:是雷鋒,是我們身邊的少年隊員們。
甲:下面請聽歌曲:《學習雷鋒好榜樣》。
(三)、小組合唱:《學習雷鋒好榜樣》
(四)、請聽雷鋒的故事
……(五)、各小組匯報學雷鋒事蹟
甲:同學們,我們身邊有許多活雷鋒,美就在我們身邊,請大家講述身邊的好人好事……
小組輪流交流
乙:同學們的發言讓我們深切地感受到:雷鋒其實哪兒也沒去,就在我們的身邊。
(六)、小組討論
甲:自然景觀是一種美,愛人助人難道不是一種美嗎?這一種心靈的美,更能讓人感動,更能體現美的真諦。
可是有的同學說:現在都什麼年代了,還有這麼傻的人嗎?有的同學說:
這叫吃虧,下面請大家討論,下面的做法對嗎?你有什麼想法?
①同學請教問題——諸多藉口,不願解答;
②早上值日遲歸——其它同學不願幫忙,班集體被扣分;
③好朋友上課違紀——睜乙隻眼閉乙隻眼;
④班幹部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞;
⑤同學的課本不見——袖手旁觀「看好戲」。
(八)、合唱《愛的奉獻》
(九)、中隊輔導員講話:今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了,但希望我們感受美,創造美行動並不因此而結束,希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美,創設更團結互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續,讓我們的生活充滿美的奉獻。
(十)、退旗、敬禮
主持人宣布活動結束。
道德講堂之學習身邊好人主題班會教案
一 活動目的 針對本班學生多為家中的 小皇帝或小公主 平時表現較為自私,缺乏互助意識與奉獻精神,擬通過本次主題班會課活動設計,引導學生明白 雷鋒精神的內涵在於奉獻,使學生切實感受身邊的好人好事,激發奉獻的情感,學會關心與幫助周圍的人,共同創造生活中的美。二 活動重點 奉獻是雷鋒精神的內涵,是美的真諦...
道德講堂主題班會
3 2012年5月8日晚,正當黑龍江省佳木斯市十九中學一群學生準備過馬路時,一輛客車突然失控衝了過來,與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞,被撞客車猛力衝向正要過馬路的學生。危險瞬間,本可以躲開逃生的女教師張麗莉,奮不顧身去救學生,自己被捲入車輪下,雙腿粉碎性骨折,高位截肢。張麗莉的事蹟迅速傳遍佳木斯...
講述身邊好人道德講堂主持詞
班級道德講堂活動記錄 學校 昌北二小年級 二班級 4 親愛的同學,大家好!今天我來擔任本次道德講堂主持人。我們今天的道德講堂活動有八個環節 做一次反省 唱一首歌曲 學一位模範 誦一段經典 發一次善心 鞠乙個躬禮 做一件善事 送乙份吉祥。首先我們進入第乙個環節 做反省 又稱捫心自問環節。就是一分鐘反思...