基礎教育課程改革為教育注入新的血液。這是乙個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實轉變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力構建開放而有活力的語文課程體系。
本學期我們將全面學習、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂教學改革、綜合性學習和評價改革這幾方面展開研究。加強師資隊伍建設，努力探索一條「科學、有效、低負、高質」 的思品教學新路。
一、學習理論，更新教育觀念
認真學習教育理論，為新課程改革構建「航標燈」。要求全體思品老師一起定位在「平等中的首席」、「學生發展的促進者」、「課程功能的研究者、開發者」的角色上；努力提公升教學的境界：超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。
因此教師只有不斷學習，更新觀念，將理論聯絡實踐，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，才能適應時代的挑戰。
1、本學期將重點學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《課程標準（實驗稿）》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關**論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等。採用自學和集體學習相結合，定時學和隨機學。
2、改革教師業務學習筆記，以摘錄、寫點評、體會相結合的形式，使理論學習不留於形式，而真正落到實處。
3、改革備課，減負增效「磨好課」。加強備課組的管理，實施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質量和資訊收集的能力，把解放的時間用於「磨好課」。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、**方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。
4、請進一些專家和領導作學術報告，進一步增強科研意識，規範教學工作。
5、堅持每一月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的年級組備課活動，及時聯絡自己的教學實踐，反思自己的教學行為，寫好教學摘記。
6、結合自身的教研課題，在學期初擬訂好**提綱，通過實踐寫出乙份有質量的**，力爭在區、市、省「教海探航」**評比中獲得好成績。
7、注重平時課堂教學的經驗積累，組織參加市教研室的「教學設計典型案例」徵集活動，將有質量的文章向省、市雜誌社推薦。
二、完善常規，提高教學質量
狠抓教學常規，為新課程標準的實施「保駕護航」。在實施新的課程標準的新形勢下，應賦於教學常規管理體制新的要求和內涵。以思品新的課程標準的理念為立足點，以培養學生良好的學習習慣為重點，以抓學生的創新精神和實踐能力為出發點，以提高思品教學效益和發展學生全面素質為宗旨的思想，使每個學生在各方面都能有長足的發展。
三、利用遠端教育，提高科研素養。
隨著「十五」課題的立項，我校已形成了良好的課題研究的氛圍,確立了《用「博愛」理念辦學，用「博愛」催動創新》這一總課題。本學期《對學生耐挫能力的指導》《教學過程設計的研究》這兩個省級研究課題將結題。
1、開學初，各子課題領銜人制訂好課題組活動計畫、課題計畫。各課題組每兩周一次組織開展研究活動，充分利用遠端教育資源，吸取別人好的教研方法，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結工作。
2、組織學習新教材。本學期
八、九年級使用的是新教材，我們將認真組織教師學習和研究新教材，利用遠端教育有利資源，弄清新教材的體例、特點、要求，盡快適應教材的教學要求，改革教學方法，提高新課程改革的效果。
3、積極學習成功的教學經驗，「他山之石，可以攻玉。」為了高質量地進新課程改革實驗，要求每個思品教師在業務學習時，充分利用遠端教育資源，廣泛地學習有關課程改革的經驗，並與自己的實踐緊密相結合，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。
4、加強評價改革的研究。我們組織教師在網上認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試改革的指導意見》以及有關課堂教學評價的文章，並組織教師討論。
四、培養青年教師，促進整體發展
「積極倡導自主、合作、**學習方式」、「努力建設開放而有活力的課程」是新的課程標準提出的兩個基本理念，這必將引起我們的思品教學新的變革。我們每個思品教師要樹立正確的教學觀念，正確把握思品教育的特點，積極開發和利用思品課程資源，讓自主、合作、**的學習方式滲透到我們思品教學的每個環節，積極探索出全新的思品學科教學模式。因此培養一支有先進的教學理念，教學能力強，並有一定理論水平和教科研能力的教師隊伍是當務之急，也是長遠之計。
本學期準備做以下幾項工作：
1、組織教師相互學習，對不同層次的教師提出不同的要求，定期檢查教師備課情況，對教師備課提出一要務實，二要求新的要求；加強年級集體備課，備課做到常備常新，及時寫好教學後記。
2、組織青年教師上好的練兵課，虛心聽取領導和專家的建議，力求練有所得。每個教師要以長期不懈的探索和改革，努力打好飛躍的基礎，積累飛躍的潛能。
主要工作安排：
九月份：
1、 組織教師參加全市課程改革培訓活動。
2、 制定並落實學校思品組教學計畫。
3、 組織教研組長及部分教師學習新課程標準，聯絡教學實踐開展研討。
4、 第一次檢查思品備課本。
十月份：
1、耐挫課題組做好結題工作。
2、組織
八、九年級的教師進行新課程研究學習。
3、思品集體備課。
十一月份：
1、組織教師參加「教學設計典型案例」徵集活動。
2、組織對外公開課，展示我校青年教師的風采。
3、課改組長作《與新課程同行，在課改中成長》的專題講座。
十二月份：
1、 組織青年教師基本功比賽。
2、 思品集體備課。
一月份：
1、組織期末考試。
2、整理上交資料。
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