一．幼兒基本情況分析我班現有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且乙個個都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。
喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿**服，早上進園會主動同老師問「早」，「好」，「再見」。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。
但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。二．指導思想以江總書記的「****」思想為指導，根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。
根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計畫，為孩子創設良好的學習氛圍。三．本學期主要工作任務及實施措施(一)合理安排日常教育教學活動具體措施1.制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務2.
創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。3.根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動實施前作好充分的教學準備包括活動材料的準備，經驗，知識的準備。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康的發展具體措施：1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2.開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上**連起來。3.
注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。(三)加強班級常規管理，形成良好常規具體措施：1.
根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計畫，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。2.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。(四)做好家長工作，取得家長信任具體措施：
1.開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。2.
每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。3.每月認真寫好《家園聯絡卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
五培養幼兒美工興趣，發展班級特色。具體措施：
1、利用班級環境創設美工氛圍。2、每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置於主題活動牆飾。以上是我班新學期的班務計畫，在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善，現將工作要點安排如下：二三月份：
1.認真做好開學大掃除、家訪。2.
完成班內環境創設3.常規訓練4.教幼兒早操5、植樹節愛綠護綠活動。
四月份：1.準備參加教師課堂教學大賽。
2.親子純有活動。五月份：
1.家庭才藝大賽。2.
對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。3.
早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。六月份：
1.慶「六一」幼兒繪畫展。2.
幼兒口語測試及口語大賽。3.幼兒發展評估。
4.收集,資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。
小班2019下學期教育計畫
幼兒園中班教學總結 一 對幼兒進行了操作習慣的培養 1 教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書，幼兒園大班教學總結。2 教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。我班經過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。二 遊戲式的教學活動 在課前我認真分析...
小班下學期美術計畫
篇一 小班幼兒園美術教學計畫 2013 2014學年第一學期小班美術教學計畫 達仁鎮中心幼兒園張文霞 一 幼兒特點分析 小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣於有組織的活動，對繪畫是怎麼一回事也並不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫表現事物...
小班下學期班務計畫
班務工作計畫 時間過得真快呀，轉眼間我們順利地進入了小班第二學期。本學期，我們班新增了幾位小朋友，希望孩子們快點適應幼兒園生活，都能高高興興地上幼兒園。多數幼兒自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣 如能正確洗手 吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用...