田壩八一愛民小學
一、 申報少年軍校背景：
我校地處**縣城鄉結合部，學生生源複雜，來自四面八方，生活習慣、學習習慣、家庭習慣的不同，導致學生的行為習慣各異；再加上大多數學生是獨生子女，在心理上、行為上存在著明顯的群體性缺陷，如：嬌氣和任性、不肯吃苦、依賴心理較強，集體思想、合作意識、責任意識、紀律觀念較差，學校教育面臨新的挑戰。我校是中國空軍援建的八一愛民小學，2023年中國空軍副師令楊**為我校新學校落成授牌，2023年中國空軍**軍區政治部副主任蘇保成少將再次到校看望全體師生。
讓全校師生感受到部隊的過硬作風，目睹了當代軍人的嶄新風采，為此，我校堅定建少年軍校的辦學思路，不斷細化管理內容，創新班級管理，加強學生的愛國主義、集體主義、革命傳統教育和國防教育，把少年軍校做為我校學生養成教育及常規管理的加油站。
二、 少年軍校辦學目標
1. 通過嚴格的軍事化管理，正規的軍事化訓練， 增強學生體質，鍛鍊學生品質。
2. 通過與德育工作緊密結合，強化行為規範，養成文明、守紀、自律的良好習慣。
3. 通過開展豐富的活動，強化國防教育，提高學生素質。
三、少年軍校辦學理念：
堅持全員參與，全面教育，發展特色為原則，著眼於青少年思想特點，把國防教育與素質教育有機結合起來，充分利用少年軍校有效資源，培養學生「自理，自律，自護，自信，自強」的思想與實踐能力。堅持在繼承中發展，在鞏固中提高，在創新中突破，以少年軍校這一特色來引領學校整體工作快速健康發展，體現學校培養「知事理，明自我，健體魄，強精神」辦學宗旨。
四、國防教育工作實踐探索
1、開展「國防教育進課堂，軍事訓練上操場」的活動
國防知識進課堂，首先，學校規定每月第二週為國防知識教育周。##在此期間各班根據本班學生特點開展一系列國防知識教育活動和主題班會。同時編寫適合我校特點的國防知識讀本。
開展國防知識競賽等活動。再次，探索國防教育內容融入學科課堂的方法和途徑。
學校在體育課上對學生進行佇列，正步，齊步訓練，聘請武警教官到學校教學生軍體操。學校利用一切機會對學生進行軍事訓練。
2、打造學校軍事文化氛圍
利用學校專欄，教學樓走廊懸掛空軍英雄相片和相關英雄故事，以樹立民族靈魂立足愛國根本。學校圖書室開闢「軍事特色閱讀專區」收集軍事題材及相關材料，給學生提供閱讀資料。讓學生的知識面得以拓展同時深化愛國愛軍的情感。
每學期都帶學生到青少年革命教育基地參觀學習。
3、大隊部組織開展一系列有特色的國防教育活動
開展國防知識講座，組織學生看軍事題材影視，舉行「紅歌」比賽，畫軍事題材美術作品。讀軍事書等活動。給解放軍叔叔寫一封信，到部隊參觀學習看革命教育影視作品。
開展佇列訓練和軍體拳訓練中隊命名
4、加強班級國防教育
要求每個班開展國防教育主題班會，班級文化建設突顯學校辦學特色，及班級文化建設有軍事天地，每個班學生會唱一首愛國歌曲，每個學生讀一本軍事主題書，講乙個愛國故事，了解乙個英雄人物故事,每天參加學校訓練，做好體操。
五、下一步工作措施：
1.建立少年軍校的組織機構及執行機制
由校長和部隊政委分別擔任少年軍校的校長和政委，研究和確定少年軍校的教育目標和發展方向。下設兩個辦公室：學校德育辦公室和部隊政治處，負責少年軍校的日常工作，具體分工為：
學校德育辦辦公室負責制定少年軍校的活動計畫、組織、招收少年軍校學員等工作，部隊政治處負責組織部隊參觀、挑選優秀教官等工作，對學員進行授課和訓練。
2.制定少年軍校切實可行的活動方案
每學年開學初，學校德育辦和部隊政治處協商共同制定開展少年軍校活動的方案，確保少年軍校活動正常進行。
理論學習：上國防教育課，聘請部隊戰士為國防教育教師，把十月份確定為國防教育月，定期開展畫國防、唱國防、講國防、寫國防、演國防系列教育活動，培養學生愛國情懷。
實踐活動：
（1）軍營體驗成為校本課程。三至五年級學生每週雙休日輪流到軍營體驗軍人生活，學員在軍營通過目睹軍人宿舍物品陳列到親手實踐；目睹訓練場軍人的意志品質和昂揚鬥志到親自體驗；目睹戰士課堂學習一絲不苟、專注認真的學習態度到自我感染；目睹食堂軍人勤儉節約的優良作風到從我做起；親臨紀念館目睹英雄先烈的感人事蹟到立志報效祖國。**戰士鋪床疊被，打被包，出早操，讓學員在鍛鍊體驗中磨練了意志，學會了做人、學會了獨立，懂得了做事。
（2）遠足鍛鍊學生堅強品質。開展往返10公里的野外拉連。
（3）軍訓與陽光體育相結合。利用軍校資源，推**光體育，做「陽光體育行動」的典範，提出「每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子」的口號要認真落。
（4）評比激勵每個孩子不掉隊。每學年活動結束時，以班為單位進行佇列、軍體拳表演，對優秀的班級給予表揚。
3.營造少年軍校和諧的氛圍
（1）軍民魚水情。每年「八一」組織師生深入部隊向退伍官兵戰士慰問演出，「六一」請戰士到校園與學生同歡樂、共度節日，在共建中加深了學校與部隊的友誼和感情。
（2）年級有特色。不同年級形成不同的特色，讓特色活動促進學生的全面發展。今後每年「六一」，學校將圍繞軍校特色開展唱軍歌、頌軍魂大聯歡活動，這些活動展現師生的精神風貌，體現團隊的精誠團結。
（3）校園軍文化。學校要注重軍校文化建設，逐步建立軍校展史室，國防教育室，軍校榮譽室，未成年道德建設室，建立了軍校特色長廊，彙編了少年軍校活動手冊，軍校發展歷程，軍校取得的成果，軍校文化在潤澤師生。
（4）師生共成長。在管理中體現剛柔相濟，滲透軍事管理，以後將在教師中開展軍事技能、體能活動和競賽，教師要統一著裝，進一步完善公升國旗儀式，國旗下演講、宣誓。今後教師每學期要寫軍校活動的體會，把軍校的各項活動與教師量化考核相結合，並對突出貢獻者進行記功表彰，努力營造我少年軍校團結合作，團隊和諧的氛圍。
六、少年軍校預期成效。
讓學生經過軍校訓練，變得守紀律，能吃苦，有毅力，自信，有禮貌，有集體榮譽感，表現出良好的軍容風紀和嶄新的精神面貌。讓學校、社會和每個學生家庭都能實實在在地感受到軍訓的成效。
站在新一年的起跑線上，在建立少年軍校的征途中，我們將與時俱進。只爭朝夕、軍民攜手，共創少年軍校和諧發展之路，開創我校乙個又乙個新的起點。
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