一次撞擊心靈深處的主題班會——孝心獻給父母
現在學生獨生子女多，學生在對父母的情感上比較淡漠，在我擔任班主任期間，有一種現象越來越讓我感到憂慮，在和同學談話時，有不少同學不知道父母的具體工作是什麼，有一半以上同學不知道父母的年齡和生日，在家中，家長想問孩子一點學習上的問題，孩子們常常不耐煩，而孩子們也幾乎不問父母的起居，他們只知道父母應給他們的愛，他們把索取父母的愛視為理所當然，相反，稍被父母管教就反感、頂撞，甚至想離家出走。
成功學家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。
只有讓學生對社會對環境對周圍的人心存感激，他才能幸福愉快，才能會主動幫助需要他幫助的人，自己也能在遇到困難時得到更多的幫助，才能夠成就事業，走出大寫的人生之路。
而感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，通過感激父母教育，讓學生體悟來自父母無私的愛，知道父母給他們每筆錢背後的艱辛；引導學生樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛病；懂得愛父母，孝敬父母，感激父母。如果乙個人連養育自己的父母都不不知道去愛，又怎麼可能愛同學、愛學校、愛祖國和愛人民呢? 只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。
因此，班主任要重視培養學生具有中華民族的傳統美德——尊敬長輩、孝敬父母，讓學生明白父母的偉大，讓學生學會關心父母，學會負責，學會做人，圍繞這一主題，我決定舉行一次「孝心獻給父母」的班會課。為了促進學生和父母的交流，喚起學生對父母的孝心，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積澱，把親情回報付諸於實踐。我決定邀請學生家長參加班會課，為雙方創設一種特定的氛圍，以表達子女和父母之間雙向的愛。
在班會課前，我先讓學生寫文章，列數父母的辛勞以及對子女所付出的愛，讓學生的心靈受到撞擊。從同學的文章中，我看到了那種被喚醒的對父母的愛，看到了他們的自責和悔悟，請看他們的心裡話吧：
「『條條皺紋歲月痕』，皺紋不僅是歲月留下的痕跡，還包含了父母對我們付出的愛。」 (歐富香)
「每天天未亮，媽媽就起床為我煮早餐，煮好後再叫我，父親為了中午能叫我，常常不午睡。」 (黃敬文)
「每當我不開心時，父親總是開解我，給我講他們的故事，激發我努力。」(李水軍)
「為了讓我學好書法，父親送我進了書法班，我在教室裡學，父親就在外面等。有一次，為了買一本書法書，父親找遍了佛山大小的書店，連到外地出差都沒忘記，最後還是沒買到，只好拿老師的書去影印，由於頁數多，訂書機不能訂，父親便一針一線把書縫好，可是後來我因為怕吃苦、沒恆心，竟放棄了書法，我辜負了父親的一片苦心，覺得對不起父親。」 (莫燕萍)
「小時候，我的肝臟不太好，父母為了我的健康到處奔波，得知哪有靈方妙藥就去取藥，又託人到外地買藥，休息時又帶我去療養，看到那近十厘公尺的藥方，我從心底感謝父母。朋友難得，能和父母做一生的朋友更難得，我要珍惜這份情。」 (段敬賢)
「父母的平凡正是偉大之處，我嬰兒時體弱多病，一著涼就發燒，就哭個不停，有時晚上母親就抱著我坐到天亮。」 (梁雪明)
「別林斯基：『一切真正的偉大的東西都是純樸而謙遜的』，對於母愛，是不容置疑的。」 (曾敏慧)
「『不需揚鞭自奮蹄』，父親，我會永遠記住你的教誨。」 (李春瑩)
這次作文，使學生大受震動。
三天後，班會課如期在學校的階梯室舉行(此次班會課作為校班會觀摩課)，家長們都積極參與，他們和孩子一樣感到新奇、興奮，甚至有點緊張。(因我事先沒有告訴學生和家長關於班會課的任何內容。)
主席台上「『五心』教育之孝心獻給父母」幾個用電腦打出來的白底紅色大字醒目地貼在黑板上，兩邊畫上朵朵盛開的鮮花，把環境渲染很很有氣氛。一段深情地歌頌母愛的演講錄音《媽媽，我拿什麼報答你》，拉開了班會的序幕『，接著我有感情地朗讀了部分同學的文章，把父母和孩子的心緊緊地連線在一起。看到家長和孩子已流露出我所需要的表情，看得出他們有許多話要說。
這時，我要同學們去到各自的父母身邊，仔細端詳父母，數皺紋，數白髮，並上講台向父母說一句深情的話。
張維力同學說：「我一直想對父母說一句『我愛你』，但我沒勇氣，總不好意思，總認為這不合中國的習慣，更不合我們家的習慣。我現在要鼓足勇氣對爸爸、媽媽說『有一句話，我很久就想對你們說了——我愛你們!
』」這時，張維力的媽媽流著眼淚站起來向兒子點點頭。
同學們乙個個搶著上台向父母訴說真情話，結果出乎我的意料，竟有幾個男同學在講台上哭得說不出話來，引得他們的父母在台下流眼淚。抓住這個時機，我在黑板上打出了《新三字經》：
為人子方少時尊長輩習禮儀
能溫席小黃香愛父母．意深長
孝與悌須繼承長與幼骨肉親
親養兒多苦辛報春暉寸草心
同時，要求同學們展開討論：在當今物欲橫流的現代社會如何把孝心獻給父母? 讓學生想象「假如父母離開你」或者「你離開父母」的情景，教育的指向是學生的情感系統，「感人心者莫呼情」，激起學生內心愛父母的情感。
同時，我又邀請了幾位家長發言，談他們的感受和想法，並向同學們提出希望和要求。有一位家長很激動，超出了我給他的時間的一倍多。最後，由我和班長總結，並**演講錄音《讓我們成為家中的小天使》，提出要求：
回家之後至少做三件讓父母開心的事，給父母乙份驚喜：
----送乙份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小製作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信；幫父母做家務事
----每天在家給自己設立乙個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。陪父母聊聊天
----每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
班會課最後放歌曲《魯冰花》，在這首深情的旋律中，我讓學生全體起立，感謝家長，感謝老師、感謝那些曾經和正在幫助我們的人，讓我們把對他們的敬意轉化為無窮的動力，用實際行動回報父母、回報社會。
班會課在深情的旋律中結束了，許多家長和學生的眼睛模糊了。淚，滴在臉上，熱熱的；流到心頭，甜甜的……
在以後的日子裡，有許多家長打**給我，說他們的孩子自從班會課後，變了許多，會與家長溝通，會關心家人，會做家務，會……，感激之情溢滿聽筒。
這次班會，學生感動了，家長感動了，老師感動了。結束後，許多班主任借演講錄音《媽媽，我拿什麼報答你》《讓我們成為家中的小天使》去上班會課。許多班主任都感慨，「我們沒有理由埋怨學生無法教育，只能責備自己，為自己沒有找到好的教育方式方法慚愧。
開展《體驗親情學會做人》的德育主題班會活動
主題班會
內容：體驗親情，學會感恩
班級：洛小六年級（2）班
指導教師：宋春林
時間：2023年10月19日
活動背景：培養小學生從小懂得關心他人，尊重他人，學會體諒父母。通過活動，教育部分學生不要以自我為中心，要理解父母和老師的苦心和愛心，要懂得體諒、孝敬父母，要知恩圖報。
活動目的： 1、讓學生理解父母、老師等對自己的愛，體驗愛的聖潔、無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要學會感恩。 2、讓學生學會理解、體諒關心父母，報答父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴以實際的行動來回報父母、老師。
課前準備：1、課件準備。 2、收集有關感恩格言、詩歌、故事、歌曲、舞蹈、三句半、小品等。
活動過程
第一部分；體驗親情
（一）主持人點題匯入活動
（二）欣賞歌曲「燭光裡的媽媽」。
（三）朗誦詩——《父母頌》
（四）表演小品《無言的結局》
（五）講故事《一條未發出的簡訊》。
（六） 「孝敬父母，尊敬老師，我能行」節目現場採訪。
（七）表演舞蹈《世上只有媽媽好》。
（八）談父母的變化
第二部分：學會感恩
（一）全班合唱《每當我走過老師的窗前》。（**伴奏）
（二）表演三句半《說感恩》。
（三）宣讀倡議書、說感恩名言、談談自己應該怎樣做？學生自由說感恩話。
（四）班會總結
（五）主持人宣布活動結束
小學德育主題班會課件植樹節主題班會
植樹節主題班會 植樹節的由來 各國的植樹節 植樹節的意義 環保標語 廣東省中山市翠杏村，是我國新民主主義創始人 偉大的革命先驅孫中山先生的家鄉。在孫中山先生的故居中，今天還生長著一棵百年以上樹齡的檀香山酸豆樹。這是1883年，年僅17歲的孫中山從美國檀香山帶回，並親手栽種在這裡的。孫中山是中國近代史...
關愛主題班會課件
活動目標 1.使學生感受到被人關愛的溫暖 快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學會從小尊老愛幼 關心他人 愛護他人。2 使同學之間遇事互相關心，培養同學們關愛他人的意識，增強班級凝聚力。活動準備 1 全班學唱 感恩的心 並學做手語 2 班級布置 活動過程 主持人發言 女 首先，我們兩位主持有乙個小小的請...
關於勵志主題班會課件
關於勵志主題班會課件關鍵詞 班會,勵志,課件,主題 教學目的通過勵志主題班會課，幫助同學們正確認識面臨高考帶來的各種壓力。用授課者的親身經歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發他們，讓他們樹立正確的學習態度，培養健康的應試心態。關於勵志主題班會課件詳情 免費 導語 鼓勵幫助同學們認識自己的壓力，從中獲得...