高二《環保教育》主題班會精品教案彙編(共6篇)
保護環境主題班會
班級：高二（4）班
活動目標：
通過班會使學生認識到人類只有乙個地球，保護地球的環境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環保活動，增強他們的環境保護意識。同時作為十中的乙份子，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明十中人。
活動準備：
1． 發動學生收集有關環保的**，特別是破壞環境之類的，給他們以視覺上的真實感受。
2． 尋找有關環保的知識問答題目，讓學生在競賽的形式下獲得環保的知識。
3． 準備《如此學生》的小品。
活動過程：
環節一 ：開場白
1．由主持人致開場白並介紹參加班會的各位老師，接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題————「保護環境」
2．利用幻燈片向同學介紹一些比較突出和嚴重的環境汙染問題（如：水汙染，大氣汙染，土地汙染等），讓同學們深切地意識到保護環境已迫在眉睫。
環節二 ：環保知識問答
1． 介紹競賽規則：
（1） 全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。
（2） 整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分 。
2． 比賽開始：（知識問答的題目見附錄）
3． 由主持人宣布比賽結果，並對這次比賽進行總結。
環節三 ：保護校園綠化
1． 借助**向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園裡是多麼的幸福。
2．演出小品《如此學生》，說明在美麗的校園裡也會出現一些與之不協調的行為。要求學生在**過程中，記下小品**現的破壞環保綠化的一些不良行為。
3． 小品結束後，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。
4． 由主持人宣布比賽結果，並對這個環節進行總結，讓學生增強保護校園環境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。
環節四 ： 自由發言
1．經過以上幾個活動環節的進行，學生已對美化環境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發言的形式談談自己的體會，同時從自身出發，談談如何做乙個文明的二十六中人。
2． 邀請各位老師從老師的角度談一談如何做文明二十六中人。
環節五 ：總結
1． 根據總分宣布優勝小組。
2．由主持人對本次主題班會進行總結。希望同學們能以這次班會為乙個新的起點，樹立環保意識，時刻以「文明二十六中人」來約束自己的不良行為。
附錄：環保知識問答題目
（一）必答題
1、一般將汙染物分為：（a）
a. 工業汙染源、交通運輸汙染源、農業汙染源和生活汙染源四類。
b. 工業汙染源、農業汙染源、生活汙染源三類。
c. 工業汙染源和生活汙染源兩類。
2、20**年「六五」世界環境日主題（c）。
a.為了地球上的生命 b.世間萬物生命之網 c.讓地球充滿生機
3、（b）是西部大開發的主要任務和基本保障。
a.民族團結和環境保護 b.生態建設和環境保護 c.生態建設和民族團結
4、保護野生動植物有很多意義，不屬於其意義的是（c）等。
a.環境效應 b.文化價值 c.觀賞價值
5、以下有關環境的紀念日名稱和時間哪項有錯？( b )
a. 中國植樹節（3月12日）；地球日（4月22日）；
b. 生物多樣性日（5月22日）；世界環境日（6月6日）；
c. 國際臭氧層保護日（9月16日）；國際生物多樣性日（5月22日）等。
6.全國每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）
a.20億立方公尺 b.5億立方公尺 c.10萬立方公尺
7、為保護藍天，我們在出門時，應該(c)。
a. 盡量選擇乘坐舒適的交通工具
b. 使用私人車
c. 盡量選擇乘坐公共交通工具
8、減少「白色汙染」我們應該(a)
a. 自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
b. 亂扔塑料垃圾
c. 盡量使用塑料製品
9、因環境因素而導致的環境變化是指(a)
a.環境影響 b.環境改善 c.環境改造
10、使用影印機時，影印機的帶高電壓的部件與空氣進行化學反應產生的臭氧(b)
a. 沒有影響 b. 對人體健康有害 c. 對人體健康有益
11、環境監測的物件有：（a）
a. 大氣、水體、土壤、生物、雜訊
b. 大氣、市容、土壤、生物、雜訊
c. 大氣、交通、土壤、生物、雜訊
12、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：（b）
a. 生態環境惡化問題
b. 生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題
c. 新資源開發的問題
13、我國確立（c）為一項基本國策。
a.民族團結 b.扶貧 c.環境保護
14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關係、影響。
a. 人類、動物 b. 人類、動物、植物 c. 動物、植物
15、21世紀是（c）世紀。
a. 科技 b.經濟 c.環保
16、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。
a.追求時尚破壞環境 b. 保護環境崇尚自然 c.保護環境盲目消費
（二）搶答題
1、我國酸雨面積區佔國土面積的（b）
a. 20% b.40% c. 30%
2、選無磷洗衣粉( b )。
a.保護衣物 b. 防止汙染 c.保護雙手
3、濕地保護是環境保護的重要領域，是國際自然保護的乙個熱點；世界濕地日為每年的：
（ c ）。
a. 3月12日 b. 5月2日 c. 2月2日
4、我國面積最大的自然保護區(c)。
a.喀納斯湖保護區 b.天池保護區 c. 阿爾金山保護區
5、巴音布魯克天鵝國家級保護區是（b）大天鵝最集中的繁殖地。
a.我國 b.世界 c.亞洲
6.一節1號電池能使一平方公尺的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可汙染（c）
a.1立方公尺水 b.1000立方公尺水 c.6萬立方公尺水
7、中國野生動物保護協會的會徽是（ b ）
a.丹頂鶴 b. 大熊貓 c.駱駝
8、新疆的動植物王國，被稱為神秘莫測的仙境的是（ a ）國家級自然保護區。
a.哈納斯 b.天池 c.阿爾金山
9、以下說那種是錯誤的：( c )
a. 三個廢餐盒可以做一把學生用尺
b. 廢易拉罐溶解後可以100%的無數次迴圈再造成新罐
c. 廢玻璃無法**利用
10、國家重點保護野生植物分（ a ）。
a．一、二兩級 b．重點非重點兩級 c．一、二、**
高二《善待環境，共享藍天》環保教育主題班會課教案(2篇)
環境問題與可持續發展
——環保主題班會教案
課前準備：動員學生從不同的途徑尋找環保的資料，班主任整理資料，並製作成課件。
教學目標：從巨集觀的角度，為學生概括出全球性的環境問題，分析這些問題產生的根源，並提出解決這些問題必須樹立可持續發展的思想，以引導學生科學正確認識環境問題，培養環保意識，倡導從我做起，保護環境的新觀念。
教學過程：
提問匯入：「人口、資源、環境三者之間有什麼關係？」
請學生回答後,教師歸納：地球是目前我們已知的宇宙中唯一有人類生存的星球，地球給人類提供生存、發展所需的自然資源，人類在開發和改造大自然的同時，也在汙染和破壞著自然環境，人口和經濟的高速增長，直接造成了全球環境的惡化，環境問題成為制約經濟和社會發展的重大問題。
一、環境問題的主要表現（在向學生介紹環境問題時，先讓學生討論他們所知道的環境問題有哪些）
1.環境汙染
讀**及閱讀課文，指導學生了解環境汙染的各種表現及產生原因，請學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環境汙染的嚴重性、環境汙染對人類生存和發展的危害，明確目前環境汙染無處不在的危機現狀。
2.土地荒漠化
由北京曾多次出現沙塵天氣，引出由於人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現象。讀**及材料，了解土地荒漠化的主要表現和原因。
3.生態系統破壞
讀**及閱讀材料，知道由於人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態環境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態系統的行為。教師總結歸納：
地球生物圈是全人類賴以生存和發展的共同家園，世界是乙個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環境災難是沒有約束力的。環境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環境問題可以相互影響、相互作用。
二、人類必須實現可持續發展
1.可持續發展的核心
由學生討論什麼是可持續發展，引出人類實現可持續發展的必要性。
老師歸納總結可持續發展的核心思想是：「既滿足當代人的需要，又不對後代人滿足其需要的能力構成危害」。為了實現人類永恆和持續不斷的發展，為了保護地球的有限資源，必須建立起人與自然和諧相處的新的生產方式和消費方式，建立起與之相適應的持續發展的新戰略和新觀念。
2.我國實現可持續發展戰略的途徑
啟發學生思考我國應採取什麼措施實現可持續發展。教師歸納：首先要把人口數量控制在適度範圍內，進而做到保護和長久利用自然資源，保護與改善環境質量，最後達到促進不同型別地區的協調、均衡發展。
3.中學生應該怎麼做
組織學生討論：作為中學生可開展哪些實踐活動？（學習環境知識，收集環境問題的資料；觀察和發現身邊的環境汙染問題和破壞事件；撿拾垃圾；對垃圾進行分類；考察學校周邊水域汙染狀況；在校園和社會中宣傳環保知識；做綠色消費者，不買對環境有害的物品；節約用水、用電等。）
初二環保作文 我期待
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2023年環保霧霾主題班會教案
五 出示霧霾的應對措施 1.避免晨練，減少外出。採用室內鍛鍊替代室外鍛鍊。2.外出戴口罩。如果不得不出門時，最好戴上防護口罩。出門後進入室內時，要及時洗臉 洗手 漱口 清理鼻腔。3.患者堅持服藥。呼吸病患者和心腦血管病患者更要堅持按時服藥，以免發病。4.注意調節情緒。心理脆弱 患有心理障礙的人在這種...