一、活動目的
通過活動，培養學生從小樹立「熱愛大自然，了解大自然，保護大自然」的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動準備
1．組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。
2．對隊員進行環保教育，了解環保知識和方法。
3．根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。
4．準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣汙染等方面的**、資料。
三、活動過程：
（一）引入
甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關係是息息相關的。
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那麼人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！
甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。
乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。
甲：像什麼全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。
乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。
甲：這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。
乙：了解大自然，做環保小衛士。
合：這樣我們的地球就會越來越潔淨、美麗。
（身穿綠袍，頭戴博士帽的「綠娃娃」上）
綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？
甲、乙：請問，你是誰？
綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家帶來了乙個新的朋友。
（實物投影：出示綠色食品標誌）
綠娃娃：（簡介綠色食品標誌），大家喜歡這位朋友嗎？為什麼？（隊員們說綠色食品的好處）
甲、乙：既然大家這麼歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！
綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！
（二）設定情境
（一位導遊裝扮的同學，匆匆上來）
小導遊：主持人，你們打算從什麼內容開始？
甲「小導遊，你有什麼好的建議？
小導遊：當然，我是小導遊，今天我們學校來了這麼多客人，而我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環境，對嗎？
乙：（拍腦門），對，對！應該的，應該的！
甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧！
（小導遊、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況）
甲：你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅侷限於學校。
乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。
小導遊：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，自從學校開展環保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導遊，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。
（三）環保知識小競賽
甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎麼樣？
綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！
（競賽開始，分組搶答）
1、世界環境日是哪一天？
2、海洋佔地球上多大面積？
3、野生動物有哪些瀕滅臨絕？
4、酸雨、臭氧層是怎麼回事？
5、我們應該怎樣從我做起，保護環境？
（四）考察報告
小導遊（競賽完之後上）：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做匯報。
海洋資源考察小隊做匯報
1、小品表演 《綠色審判》
2、學生談感受
（五）活動總結：
同學們在以前的學習生活（尤其是校園生活）中缺乏與大自然的親密接觸，缺少對大自然培養感情的溫床，所以導致有些學生不注重環境保護，不愛護校園衛生，通過「保護環境，愛我家園」這個綜合實踐活動來培養同學們善於觀察、善於發現的精神，同時增進他們對大自然的熱愛之情。並且要他們自覺地投入到保護大自然的行動當中去。
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