豐都中心小學矛盾糾紛排查調解主題班會
時間：2023年4月
活動班級：六（1）班
執教人：李榜飛
[班會活動目標]
了解激化矛盾的後果，學會避免矛盾、化解矛盾，牢記同學相處的原則：互助、互諒、互讓，爭創和諧班級。
[班會活動過程]
一、幻燈出示最新案例：同學間索要錢物引發殺人案。
今年3月黑龍江雞西市雞東縣14歲學生王某a遭人殺害，身中「69刀」。該案已於2023年3月16日偵破，疑犯系死者初二同班同學王某b。據疑犯王某b交代，死者曾多次向王某b索要錢物，少則1元2元，多則200、300元，案發當日死者再次索要人民幣300元，並用刀威脅王某，威逼其回家取錢。
因王某父母不在家，無錢付給死者，二人發生廝打，王某b用自家尖刀將王某a殺死。令人遺憾的是兩位同學之間的矛盾衝突竟沒有被老師同學發現，竟然步步公升級以致於釀造了令親人悲痛欲絕的人**。
二、情景設想：假如時間倒流，你發現了上述案例中兩個同學的矛盾，你會怎樣化解他們的矛盾，讓他們逃過死劫？
調解法1
調解法2
三、討論：怎樣防患未然盡量避免矛盾的發生？
1、尊重同學，避免矛盾。人和人之間的交往是以互相尊重為前提的。如果學會尊重別人，同時也將會得到別人的尊重。
尊重別人，體現在兩個方面，一方面是說話講究「文明」，不說髒話。另一方面是控制情緒，不說氣話。
2、寬容大度，避免矛盾。同學之間，無根本的利益衝突，根本不會有什麼深仇大恨，別斤斤計較，得理不讓人。「退一步，海闊天空」，惹不起，難道躲不起嗎？忍讓，不是懦弱，而是堅韌的品質。
3、遵紀守法，經常自省。
四、模擬專家講座：如果發生了矛盾，怎樣正確化解同學矛盾？
1.是強迫自己冷靜。想想：矛盾公升級後，會帶來怎樣的後果？對自己、對班級、對家長、對老師會造成怎樣的影響？這樣一想，自然就會把衝動壓制下來。
2.自我反省與換位思考。一旦發生矛盾，常見的情況是越想越生氣，導致矛盾激化。
俗語說得好：乙個巴掌拍不響。事情發展到這樣的地步，不可能是乙個人的事。
做為當事人，應該考慮自己**做得不對，對自己的行為進行反省。站在對方的立場上，想想對方為什麼會那樣做，將心比心、設身處地地想想。
3.主動道歉，解決問題。如果自己主動求解不能消除誤會，向班主任老師反映。
告訴老師，不是懦弱的表現，而是明智的選擇。把精力花在學習上，而不是無聊的同學矛盾上， 不是很明智嗎？
豐都中心小學
2023年4月
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