作者：唐平
**：《高中生學習·高三版》2023年第03期
「理解常見文言實詞在文中的含義」是文言文的乙個常考點，其解題方法課堂上老師講得多。本文擬用高考題進行簡析，請大家仔細閱讀。
例1 （2023年高考全國課標卷ⅱ）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
a. 以其羨易粟萬石，備振貸振：救濟。
b. 救荒如救焚，有罪，吾自當之當：承擔。
c. 至臨大事，剛斷無所撓臨：面對。
d. 核所積金銀，著之籍著：彰顯。
分析 a項的「振」是常見的多義詞，有「揮動」「振作」「整頓」「救濟」等義項。此處的「振」同「賑」，意為「救濟」。b項的「當」也是個常用多義詞，既可用作實詞，有「面對」「承擔」「適應」「抵擋」「判罪」等義，又可作為虛詞，有「將要」等意思。
此處釋為「承擔」。c項的「臨」有「降臨」「來到」「面對」「臨摹」「接近」等多個義項，此處釋為「面對」義，符合語境。d項的「著」字有「顯露」「寫作」「明顯」「登入」「穿戴」「服裝」等意思，此處根據「著之籍」這一具體語境可推知應為「登入」義，試題釋為「彰顯」，於理不通。
答案d。
啟示 ①文言實詞的考查體現常見性。「常見」應以教材尤其是必修教材要點篇目中的要點實詞為重點，這就要求我們把識記的重點要放在課文中常見經典實詞的典型例句、常見義項（尤其是古漢語特有的義項）等方面，如本題考查的四個實詞教材要點篇目中多有涉及，如「振長策而御宇內」（賈誼《過秦論》，「揮動」義）「料大王士卒足以當項王乎？」（司馬遷《鴻門宴》，「抵擋」義）「釃酒臨江，橫槊賦詩」（蘇軾《赤壁賦》，「面對」義）「著我繡夾裙，事事四五通」（《孔雀東南飛》，「穿戴」義）。
②高考文言實詞不迴避往年已考實詞，往年已考過的文言實詞再次重複考查的可能性依然存在。因而，在複習文言實詞時梳理往年已考過的實詞很有必要，如本題中所考查的文言實詞「振」在2023年全國課標卷ⅰ文言實詞試題（第4題c項「振鞏昌、臨洮飢民振：救濟」）中就已考過，且考查的義項相同，屬典型的重複考查。
言語理解中的實詞技巧
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