十四、快樂寫話。
第一單元春天來了
一、以《春天的校園》為題，寫一段話。
要求：1.抓住春天景物的特點，寫寫春天裡的新發現。
2.讀讀習作要求，回憶在口語交際中所講的內容以及本單元所學的課文內容，想一想準備寫哪方面的內容。
二、以《尋找春天的足跡》為題，寫一段話。
要求：1.抓住春天景物的特點，寫寫春天裡的新發現。
2.讀讀習作要求，回憶在口語交際中所講的內容以及本單元所學的課文內容，想一想準備寫哪方面的內容。
3.讓家長或老師帶我們去春遊，去尋找春天，親身去感受大自然的各種變化。然後再一一寫下來。
三、《我愛美麗的春天》
要求：1.抓住春天景物的特點，寫寫春天裡的新發現。
2.讀讀習作要求，回憶在口語交際中所講的內容以及本單元所學的課文內容，想一想準備寫哪方面的內容。
3.讓家長或老師帶我們去春遊，去尋找春天，親身去感受大自然的各種變化。然後再一一寫下來。
四、《春天暢想》
要求：1.抓住春天景物的特點，寫寫春天裡的新發現。
2.讀讀習作要求，回憶在口語交際中所講的內容以及本單元所學的課文內容，想一想準備寫哪方面的內容。
3.讓家長或老師帶我們去春遊，去尋找春天，親身去感受大自然的各種變化。然後再一一寫下來。
五、《春天來了》
要求：1.抓住春天景物的特點，寫寫春天裡的新發現。
2.讀讀習作要求，回憶在口語交際中所講的內容以及本單元所學的課文內容，想一想準備寫哪方面的內容。
3.讓家長或老師帶我們去春遊，去尋找春天，親身去感受大自然的各種變化。然後再一一寫下來。
4.寫完後，多讀幾遍，修改錯別字和不通順的句子，再看看是否抓住了春天的景物特點。
第二單元伸出我們的雙手
一、《伸出我們的雙手》
提示：花要葉扶，人要人幫，你周圍有需要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他，請寫一寫。
二、《愛的奉獻》
提示：你周圍有需要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他，請寫一寫。
三、《幫助別人就是幫助自己》
提示：你周圍有需要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他，請寫一寫。
四、《助人為樂的 》
提示：寫一寫身邊的小夥伴是怎樣助人為樂的，你要怎麼向他學習。
第三單元我們的家鄉是個好地方
一、《夸夸我的家鄉》
提示：我也來夸夸我們的家鄉吧！寫一寫家鄉的豐富物產，也可以寫家鄉的變化，或者是迷人的風光，甚至寫家鄉的未來也可以。
二、《家鄉美》
提示：我來夸夸我的家鄉！可以寫家鄉的豐富物產，也可以寫家鄉的變化，或者是迷人的風光，甚至寫家鄉的未來也可以。
三、《我的家鄉》
提示：我來夸夸我的家鄉！可以寫家鄉的豐富物產，也可以寫家鄉的變化，或者是迷人的風光，甚至寫家鄉的未來也可以。
四、《美麗的家鄉》
提示：我來夸夸我的家鄉！可以寫家鄉的豐富物產，也可以寫家鄉的變化，或者是迷人的風光，甚至寫家鄉的未來也可以。
五、《我愛我的家鄉》
我也來夸夸我們的家鄉吧！可以寫家鄉的豐富物產，也可以寫家鄉的變化，或者是迷人的風光，甚至寫家鄉的未來也可以。
第四單元展開想象的翅膀
一、發揮想象力寫話
親愛的小朋友，如果有人給你三個圓圈、三條直線，你會用它們拼成什麼呢？想一想，畫一畫，然後把你的設想寫一寫。
二、《我有一雙小巧手》
發揮想象力，巧手做一做。把自己製作的過程盡量寫詳細。
三、《我的小製作》
發揮想象力，把自己製作的過程盡量寫詳細。
四、《展開想象的翅膀》
盡情發揮想象，寫出你想寫的東西。
第五單元我熟悉的一種動物
要求：寫自己熟悉的一種動物，可以描寫它可愛的樣子，也可以寫它有趣的生活習性，還可以把自己和這個動物之間發生的趣事寫下來。
一、《我家的「調皮鬼」》
二、《我家的新成員》
三、《我最喜歡的 》
四、《可愛的 》
五、《養記事》
第六單元我成長，我快樂
一、《我成長，我快樂》
要求：寫一寫自己成長過程中所發生的快樂的事。可以寫幫助別人給自己帶來快樂，也可以寫被別人幫助自己很快樂，或者你願意寫的其他事。
二、《書——我成長路上的夥伴》
要求：寫一寫自己成長過程中與書之間的故事事。可以寫讀書給自己帶來快樂，也可以寫讀書教給你哪些知識，或者你願意寫的其他事。
三、《我在快樂中成長》
要求：寫一寫自己成長過程中所發生的快樂的事。可以寫幫助別人給自己帶來快樂，也可以寫被別人幫助自己很快樂，或者你願意寫的其他事。
四、《難忘的一件事》
要求：寫一寫自己成長過程中所發生的難忘的事。可以寫高興的事，也可以寫難過的事，或者你願意寫的其他事。
第七單元
一、自我保護
我們生活中會遇到種種意想不到的困難和危險，這時千百萬不要慌張，要冷靜應對，沉著思考，積極動腦，用自己的智慧型和知識找出解決困難或脫離危險的辦法，保護自己和別人的安全。
要求：故事內容一定要具體，想象也要符合實際。
二、生活中你遇到過那些困難？怎麼客服的？經歷了哪些事，從這些事件中明白了什麼道理寫一寫。
三、愛動腦筋的玲玲，仔細觀察、善於思考的列寧都給我們留下了深刻的印象，你身邊有這樣的人嗎？他是怎樣思考問題，解決困難的，把印象最深的人寫下來吧。
四、人生的道路是遙遠的，有些事情是可以自己完成的。但是有些人不相信自己而產生了自己終生的遺憾，也有些人不相信自己而自暴自棄。只要相信自己什麼事情就會變的更容易。
你有這樣的經歷嗎？把事情的經過寫下來。
五、尊重，就像「乙個善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她純潔的心靈叫高尚！」尊重別人就是尊重自己。和朋友之間有沒有發生過互相尊重的事？注意把事情的起因、經過、結果寫清楚。
第八單元發現身邊的科學
一、發現身邊的科學
要求：交流自己了解到的身邊的科學。
二、介紹一本好書
要求：寫寫書的內容和受到的啟發。
三、我的小發現
要求：抓住日常生活中比較常見的事物，細心觀察，在說的基礎上把自己的發現寫下來。
四、本學期的收穫
要求：想一想本學期的收穫和自己的成長的經歷，認真寫下來。
提示：我的收穫很多，我學到了很多生字，生詞，還有好多優美的句子。我還學會了很多做人的道理，如：
在《雷鋒叔叔，你在**》一課中，我知道了要向雷鋒叔叔學習，做乙個熱心助人的孩子；在《我為你驕傲》這篇課文中，我要像小男孩一樣，做乙個勇於承認錯誤，知錯就改的孩子等等。在生活中，我學會了一些本領，比如：學會了騎自行車，學會了做飯，學會唱哪一首歌等。
二下看圖寫話材料
碧桂園威尼斯中英文學校核心能力訓練 班級姓名成績 貓和老鼠 要求 這個童話故事沒有寫完，你們想知道後來怎麼樣了嗎？請小朋友們把這個故事編完整。在你們編故事的時候，要大膽想象，盡量要生動有趣哦。動物王國的劫難 要求 動物王國該怎麼面對這場劫難呢？接下來到底會發生什麼事呢？小朋友們，剩下的空間就留給你們...
初二下單詞競賽
湘南中學2007年下學期英語單詞競賽 初二卷命題人 李劍霞 本卷滿分100分，時量60分鐘 一 釋義，選出與句中劃線部分意義相同的選項。10分 1.where is your mother now sorry,i don t know a.i m not sure.b.i don t think s...
二下教案1 4單元
2古詩兩首 第一課時 教學要求 1 學會本課4個生字。認識 離 枯 榮 野 燒 盡 6個字。2 能正確 流利地朗讀課文，背誦課文。3 能說出詩歌大意，體會詩人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難 頑強不屈。4 啟發兒童想象，讓學生感受小草蓬勃生長的美感，培養學生熱愛大自然的情感。教學重難點 引導學生...