蘇州市景範中學2010-2011學年第一學期
一、單項選擇：（1分×20=20分）
1、人與人的平等集中表現在
a.他們都希望維護自己良好的信譽b.人格和法律上的平等
c.做人的尊嚴d.智力、出生、地位等客觀物質條件上
2、有人認為，《水滸》中的英雄人物都有綽號，當今絕大部分體育明星也都有綽號，但這些綽號並沒有損害他們的形象，所以在我們同學中也盛行隨意給他人起綽號。對綽號正確的認識是
①故意給別人起綽號都是取笑別人的行為
②綽號並非都具有侮辱性
③起綽號是不尊重人的表現，侵犯了別人的尊嚴
④起綽號在一定程度上反映了個人的生活情趣、文化修養、心理素質和倫理道德
abcd．②③
3、北京奧運會上，我國一批「90後」的年輕運動員嶄露頭角，引起了世界的關注：跳水冠軍陳若琳只有15歲，奪得女子體操團體冠軍的6名隊員中有5人是「90後」……這些「90後」取得驕人成績的主要原因是
a．他們都具有強烈的自尊心
b．他們都有高尚的人格和良好的機遇
c．他們認識並發掘了自己的潛能
d．他們認識到青少年的主要任務是發展運動潛能
4、建立乙個令人羨慕、引以為豪的班集體，需要具有
a.「你好我好大家好」的同學關係b.獨自奮鬥不懈學習的氛圍
c.你爭我奪互相攀比的競爭意識d.各盡所能發揮所長的奉獻意識
5、「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。」這句古訓告訴我們，要了解自己可以通過
a.他人的評價,他人的評價有助於我們正確的認識自己
b.他人的評價,他人的評價是對自己全面、客觀的認識
c.自我觀察,自我觀察才是認識自己的唯一途徑
d.他人的評價,他人的評價是正確認識自己的主要途徑
6、寸有所長，尺有所短，講的是
a. 每個人都有相同的優缺點b．克服自卑就能走向成功
c．自信是成功的基石d．每個人都有長處和短處
7、對於羞恥感，下列觀點正確的是
①恥之一字，乃人生第一要事
②羞恥感總能催人奮進
③知恥可以轉化為一種精神動力
④對待羞恥感的正確方法是由「知恥」而「記恥」，由「記恥」而奮發
abcd．①③④
8、「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」說明了
a.武力不能戰勝正義b.不要因為貧困而自卑
c.自尊的人最看重自己的人格 d.不要過於迂腐而不識時務
9、某中學女生小王，為了引起同學的注意，有一天，她穿了一件漂亮的連衣裙，並向同學炫耀，說是她爸爸從國外買來的，很貴的。一時間，她自以為成了同學們眼中的「中心人物」，感到很快樂。小王的這種行為是
a.自尊自信的表現b.追求虛榮的表現
c.嫉妒心理的表現d.自傲自負的表現
10、最能體現人的自尊心的語句是
a.士可殺不可辱b．天生我才必有用
c.我自信我能行d．寸有所長，尺有所短
11、某海鮮店老闆為了保證食品衛生，防止員工頭髮掉入菜中，要求男員工將頭髮剃光，否則要扣發一部分工資。對此，員工的正確做法是
①配合老闆剃光頭發，保證食品衛生
②上法院打官司太麻煩了，算了吧
③應該理直氣壯地加以拒絕
④若老闆要強迫剃或不剃就扣工資，應該運用法律手段解決
abcd．②④
12、中學生陳某在網上聊天時，假冒本班同學趙某的姓名，捏造本班同學孫某有小偷小摸行為。陳某的行為侵犯了趙某的和孫某的
a．姓名權隱私權b．姓名權名譽權
c．隱私權名譽權d．榮譽權肖像權
13、白血病患者陳紅在生命的危及關頭，得到了別人和社會的救助；病癒後的陳紅建立了慈善愛心**，許多需要幫助的人得到了她真誠和善良的關懷。材料體現出的觀點是
a．己所不欲，勿施於人b．授人玫瑰，手留余香
c．人人為我，我為人人d．敬人者，人恆敬之
14、「在前進的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。」這句話說明了
a．為人與為己是統一的b．幫助自己也就是幫助了別人
c．真誠的幫助都是為了補償d．幫助別人不能獲得任何補償
15、四川**的發生，很多家長帶著孩子去募捐，就是為了感染、教育孩子，讓他們做個有愛心的人。這主要說明
a．愛心是驚天動地的b．愛心是需要啟迪、薰陶和培養的
c．愛不能斤斤計較d．愛心是不求回報的
16、關於寬容與嚴格的關係，下列說法正確的是
a．我們應該寬容地對待他人，不應該要求太嚴格
b．寬容與嚴格是矛盾的
c．寬容和嚴格不矛盾，特別是老師和家長的嚴格要求有利於我們成長，應樂於接受
d．生活中對人嚴格往往會使人心生反感，所以盡量寬容，少一點嚴格
17、生活好比是乙個大舞台，每個人都有自己的角色位置，面對新的環境，我們初中生應該認清自己的角色的變化。這說明一名中學生做好自我調適,應該做好
a．角色的轉換b．心理上的調節
c．主動調整生活節奏d．合理安排作息
18、人們在內心建立起辨別善惡、是非、美醜的標準，就是
a.自尊b.知恥
c.自信d.禮節
19、在我國，「公民在法律面前一律平等」，就是說
①人與人之間，雖然家境有好壞，天分有差異，地位有不同，但在做人資格上是平等的
②任何人的人格尊嚴都不容侵犯，誰都不能侵犯別人的人格尊嚴
③任何公民都享有憲法和法律規定的權利，同時都必須履行憲法和法律規定的義務
④任何人不論職務高低、功勞大小，只要違反法律，就要負法律責任
abcd．③④
20、小敏很想結交一些知心朋友，她應該
a．學會遷就，懂得順從b．凡事都去請教朋友，依賴別人解決問題
c．寬容他人，尊重差異加強溝通 d．親近朋友，疏遠他人
二、判斷題：（1分×10=10分）
21. 班風是乙個班級中全體學生在思想、學習、生活等方面的共同傾向。
22. 在生活中對別人不能一味地寬容忍讓，因為寬容就是軟弱無能的表現。
23. 乙個知恥的人在生活中也一定是乙個嚴於律己、文明優雅的人。
24. 正確認識評價自己的關鍵是有較高的文化水平。
25. 愛心有時體現在點點滴滴的真情實意中，但更多的是驚天動地的。
26、人生的意義不僅表現在幫助他人解決所遇到的問題上，而且也表現在解決自己所遇到的問題上。
27. 誠信不僅是經商的道德基礎，也是做人的最基本道理。
28. 乙個人要學會正確的認識和評價自己，即我們常說的「人貴有自知之明」，這就是受人尊重的奧秘。
29. 做個陽光少年，實質上就是指在學習中保持一種積極的心態。
30.對國家和民族的民族恥辱感，從某種角度上說，是在道德責任感的基礎上萌動、產生和發展的。
三、簡答題：（10分）
31、小蘇是某中學的七年級新生，她在小學各方面的表現優秀，深得老師、同學的喜愛。到了初中後，她發覺班上能力強的人比比皆是，覺得自己不行了，為此非常苦惱。
請你所學的知識對她進行思想疏導，幫助其擺脫苦惱。（5分）
32、材料一：「人有廉恥，百事可立；人無廉恥，百事可為；人之有所不為，皆賴有恥之心，若無恥心，則無事不可為也。」
材料三：在生活中，誰都不願意幹自己不愛乾的事情，更不喜歡讓他人來強迫自己做不愛做的事情。所以我們在與人相處時要學會怎樣對待自己，就應該怎樣對待別人。
(1)結合教材知識回答，從以上二則材料中你可以分別得出什麼觀點？（請用二句簡短的話語表達出來）(4分)
(2)能否做到第二則材料中所提到的觀點關鍵在於什麼？(1分)
四、分析說明題：（10分）
33、材料一：美國一位權威心理學家曾做過一項實驗：在某中學新生開學的第一天，他在其中乙個班宣布：
你們是經過精選出來的最有發展前途的學生。之後他沒有露過面，也沒有忘記自己說過的話，十幾年追蹤研究得出驚人的結果，這乙個班的人確實如他所說的那樣，許多人出類拔萃。有的成為科學家，有的成為名律師，有的成為教授等等。
材料二：面對期中考試，許多同學都有心虛的感受，特別是遇到關乎公升學的重大考試，有的同學就會「頭暈眼花，膽戰心驚」。有一位校長這樣開導他的學生：
當你走上考場的時候，你一定要默默地念三遍「沒有我不會的題」。
結合材料，聯絡所學知識，回答下列問題：
（1）以上材料共同說明了乙個人要獲得成功，首先要培養什麼樣的心理品質？(2分)
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