教師節,我心中的感嘆

【編者按】教師的身上擔負著乙份凝重：祖國的期望，家長的重托，教師的良知。他們傾注心血，用汗水澆灌那片並不肥沃，卻凝結過多期望的土地，每天帶領學生在那苦澀的學海裡搏擊，掙扎，期盼秋的到來，收穫更多的喜悅家長、社會刻意追求的那遙遠、虛無飄渺的金字塔！

一年一度的教師節來臨了，它來的是那樣淡然、恬靜，卻又因新聞**播報了胡主席今年在教育工作會議上的講話，為這節日增添了一抹莊重的色彩。

面對著日曆上9月10日這一天，無限感慨湧上心頭。

我曾讀過一名中學教師這樣一篇部落格日記：我從教近20年來,常常感覺到自己工作的乏味、無聊，有時真的感覺身心疲憊,好累好累。但每當看到學生們張張笑臉的時候，心中總有一種無以名狀的輕鬆、愉悅，特別是畢業的學生再回來看我的時候，更會有一種成就感、一種自豪感，這時的我也真的好幸福。

在孩子們中間，我還可以找到一塊生存的淨土，還可以淨化自己的靈魂，還可以使自己保留人所固有的真和善，我也會用我健康的思想，健康的心理去感染學生。說句實在話，我很累，但我還是愛自己的事業，我願用自己的汗水和心血澆灌祖國的未來和希望。

是啊，人是有情感的，所以內心世界充滿了快樂、憂愁、幸福或悲傷。

20個寒暑春秋，誠然，使她失去了很多，很多。但在孩子們中間、在一方淨土中，她起碼還保留著那大千世界中難得的真和善；她每天都用愛來書寫春秋，用忠誠來鋪就人生之路；當她凝望五彩斑斕的世界時，就會看到自己的學生在頻頻揮手、微笑；所以此時的教師是幸福的，因為幸福就在他們的心間。

我在想，只有愛過的人，才有如此情深義長的的體會。

其實，愛是人生的足跡，當乙個人，把愛無私的愛奉獻給教育事業的時候，那麼這愛，就會深深地烙在心裡，銘刻在漫漫的人生之路上，伴隨你的一生。當涼爽的秋風掠走了春的花紅，夏的綠茵，帶走了世間的煩惱與憂愁。卻帶不走這深深的愛！

然而，改革的快速，市場經濟的殘酷，無情地敲打著校園這一方淨土。雖然小小的三尺講台，傾注了教師的愛與恨，教師的苦與樂，教師的喜與悲，當然也有教師的嘆息與無奈，尊師重教過多的只是一句時髦的口號！

教師的身上擔負著乙份凝重：祖國的期望，家長的重托，教師的良知。他們傾注心血，用汗水澆灌那片並不肥沃，卻凝結過多期望的土地，每天帶領學生在那苦澀的學海裡搏擊，掙扎，期盼秋的到來，收穫更多的喜悅家長、社會刻意追求的那遙遠、虛無飄渺的金字塔！

有多少幼小的心靈，扎下知識和道德的根，隨著年齡在蔓延成長，走上了人生的輝煌；又有多少青少年在人生的旅途中沉淪，只是因為經不起現實生活的風浪，扯斷了瓜秧&&

更可敬的是那些搏擊在窮鄉僻壤裡的教師們，任憑歲月染白了雙鬢，時間在臉上過早地刻畫了年輪。然而，堅韌的心，在默默的耕耘著，期待著，奉獻著自己的青春年華，為了給家鄉塗上更美麗的色彩&&

教師心靈深處的感慨，是否能引起社會的震撼？

社會過高的期盼，沉重地壓在教師的身上，幾乎忘記了日曆的篇章。重壓之下，渴求解放的不僅僅是學生，還有教師啊！巍

我的心在顫抖，一絲苦澀湧上心頭。學生的心在教師的皺紋裡裝滿了知識，教師卻在學生成長的笑聲中衰老；教師用自己的脊梁鋪墊共和國的大廈的基石，卻默默地承受著大廈日益增高的重壓！

一聲長嘆在心中盪起：啊！教師是一座雕像，人們心中永不凋零的歷史豐碑。悠悠歲月，滄桑百年，帶走了塵世間的喧囂，留下的是對老師深深的敬意&&

站起身來，遙望夜空，一片清新。