靜候花開，學會期待
溫嶺二中楊輝平
從剛**的興奮與浪漫到現在的熱情幻滅，這當中有急於求成的焦躁，有無計可施的迷茫，有冷熱不均的熱情，有患得患失的心態，有收放失宜的管理，有定位失當的身份，這中間的點滴都是我初當班主任的真實寫照。
花開是乙個過程，乙個需要細心呵護、耐心等待的過程。學生的成長是乙個花開的過程，班主任是靜候花開的伯樂，這種情景就像農夫期待莊稼的成熟，就像花朵期待生命的綻放，就像和風期待用擁抱大地，要用足夠的耐心去期待。
這兩年來，我一直關注乙個學生。這裡叫她小曦吧，分班成績很好，班級10名內。在他們高一軍訓時候我就定了幾個臨時負責人，她是其中乙個，她字寫得很漂亮，也很想擔任宣傳委員。
轉眼間軍訓結束，學校正式開學了，由於在軍訓的時候，小曦認真負責贏得了同學們的信任，開學的歡迎板報更是讓同學都對她的能力稱讚不已，順利成章，她成為宣傳委員。轉眼間，第一次月考來臨，記得她的成績在年級100名左右，第二次月考就到班級倒數10名內，我百思不得其解，退步怎麼那麼快？
找了她談話，她也沒說什麼，就說會努力的。我也只能讓她回去了，接下來的日子裡，我密切觀察她，其實她晚自修都是最後乙個走的，而且回到家也是做作業的，每天都很晚休息。我更加奇怪，高一的作業不會那麼多。
跟蹤觀察她乙個多星期，發現，她的動作很慢，在開學前乙個月表現出極度的不適應，高中學習對她來說她不能適應，她不能在規定的時間裡完成規定的作業，她寫乙個數字需要猶豫好久，所以午休後絕大多數同學都能完成作業，而她遠遠不能，到晚上物理和化學也不能按時完成，其他功課也跟著來不及，長期積累下來，身心疲憊，知識點也銜接不上來，這樣她的學習狀態就陷入一種僵局。了解這種情況，我也找她談話，而且也建議她完成不了的作業可以適當放棄一些，跟上當前才是重點，她也沒說話，就說她會努力的。
這種情況就延續到高二第一學期，她最後還是選擇了理科，這讓我很驚訝也很出乎意料，因為她文科成績其實是不錯的，反倒理科成績每門都是班級倒數的，找她談話，她很堅決地說她一定要選擇理科，無論成績怎樣，而且會堅持讀完，高二第一學期，她的成績都是班級倒數10名內，而且我發現她每次來問作業都是低著頭的，而且問的問題也是上課強調很多遍的，次數問多了，讓很多任課老師很反感，連我自己也覺得很無奈，次數講多了，有時候火氣也是挺大的，她見此狀況，也就不怎麼問了，性格變得很孤僻，平時走路都是靠邊走，說話也是很小聲，甚至班級裡的牆報任務也無法按時完成，學習工作沒有規劃，我面對這個學生時，心情很複雜，其實班裡這樣的學生也不是一兩個，他們在學習方面或是在行為方面或是在習慣方面有很多的不足與缺陷，他們表現出自卑，表現出消極，表現出鬱鬱寡歡，也許他們心中也曾燃燒過一股前進的火把，只是暫時沒有突破。。。
想到這裡，我很慚愧，學生來到學校，就是為了一點點修正錯誤，走向成熟。然而，每個學生身上存在的錯誤各不相同，每個學生渴望走向的成熟也標準各異。教育永不能以統一模式來規劃生命，我們要尊重心靈的健康成長，就必須尊重成長中的差異，就必須學會期待。
這時想起一篇文章《靜候花開》：
初秋，到朋友家玩。朋友家的陽台上放了許多花花草草，一大盆長勢茂盛的紫羅蘭，吸引了我的目光。朋友見我喜歡，就掐了幾枝給我，說，如果是春天，把它插在花盆裡，就能成活的。
只是現在已是秋天，正是萬木蕭條的時候，就說不准了，拿回家試一下吧。
我抱著一絲希望，把它們帶回了家，插在花盆裡，整日悉心照顧。十天過去了，半月過去了，紫羅蘭依舊是當初的模樣，沒有絲毫的改變。
又乙個月過去了，沒見紫羅蘭發新芽，倒是有一天，澆水的時候，我無意中碰到了它，有一枝紫羅蘭從花盆中落下，我撿起來細看，它居然連一些細小的根也沒有生出，心裡很是懊惱，心想，這紫羅蘭恐怕是活不了了。果然，隨著漸漸進入深秋，幾枝單薄的紫羅蘭，越發蕭條起來，一些葉子開始乾枯，呈現出垂危的狀態。
一日清晨，我去倒垃圾，在垃圾池裡，發現了幾枝奄奄一息的紫羅蘭，想必是一樣喜歡紫羅蘭的人，看它終是沒有希望活的，就丟棄了。看著幾枝原本嬌嫩的花兒，卻與一些垃圾為伍，我嘆息不已，想起我那幾枝即將面臨同樣命運的紫羅蘭，心裡很不是滋味。
花盆裡的紫羅蘭，低著頭，憔悴著，像乙個患病的嬰孩。放棄吧，卻心有不忍。還是再等等吧，如果有一天，它真的死了，再丟棄不遲。
於是拿來一把剪刀，小心翼翼地剪去乾枯的葉子，只剩下一片淡雅的紫，讓它看起來不似那麼憔悴，然後澆水，施肥，一如既往。
誰知道，半月過後，它居然一天比一天精神起來。不僅發了新的枝丫，還開了幾朵小花！嬌小的紫羅蘭，有著三個紫色的花瓣，黃的蕊，從花瓣裡探出頭來，透出一種無法形容的美。
驚喜之餘，我不禁想起垃圾桶裡那幾枝被別人丟棄的紫羅蘭，為之惋惜：如果，如果那個人能多等幾天，就能靜候花開了。
這個情景和我們期待學生的成長很相似，很多學生就是紫羅蘭，他們在成長過程中，沒有到綻放的時機。需要我們的靜候，靜候，不是消極無為，不是冷眼旁觀，，靜候之中，少不了適時的施肥、剪枝、除草、鬆土，少不了適當的溫度調控、水分調節、病蟲害治理，一邊等候它最終的綻放，一邊欣賞過程中的一點點成長壯大，感受生命日漸蓬勃的驚奇與驚喜。
因而，靜候花開，就絕不能無視了花兒未開前的漫長生長歷程。我們的心中，應該一邊對花開充滿了憧憬，一邊對當下的生長充滿了敬畏。因為敬畏而只能依照花兒的生長習性呵護它，因為敬畏而只能壓制住內心的焦躁，放下對最終結果的強烈期待，轉而觀賞每乙個環節中的成長特點，品味每乙個腳印中留下的生命意義與價值。
這樣，每乙個靜候的日子，才開始變得豐盈；每乙個成長的足跡，才開始富有意義。
靜候花開，學會期待。
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