第四單元課題4
化學式與化合價
(二)化合價
[教學目標]
1．知識與技能
常識性了解化合價的含義；撐握化合價一般規律；能利用化學式推求化合價；能利用化
合價推求化學式，進而能用化學式正確地表示常見物質的組成；學會簡單化合物的命名；會
記住常見元素及原子團的化合價。
2．過程與方法
教師在教學中滲透定組成定律；培養學生初步學會運用觀察、比較、分類、概括等處理
資訊的方法；培養學生由知識形成規律性認識的能力。
3．情感態度與價值觀
（1）通過不同的化合價記憶方法的交流和評比，培養合作精神和競爭意識。
（2）通過化學式和化合價的學習，使學生領會必須根據客觀事實和化合物的組成寫化學式，建立科學的物質觀和培養實事求是的科學精神，培養尊重科學和依靠科學的情操。
[教學重點]
1.重點：
(1)化合物中正負化合價的代數和為零。
(2)記住常見元素及原子團的化合價。
2.難點：化合價概念的建立。
[課時安排] 1課時
[教學用具] 多**等
[教學過程]
[板書設計]
課題4：化學式與化合價（二） 化合價
一、化合價
「化合價」用來表示原子之間化合的數目。
二、化合價規律
1.化合價有正負價。
⑴化合物中，氫通常顯+1價，氧通常顯-2價；
⑵金屬與非金屬元素化合時，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價；⑶同一元素在同一化合物或不同化合物中可顯不同價。
2.化合物中正負化合價代數和等於零。
3.單質元素化合價等於零。
三、化合價的應用
依據：化合物中正負化合價代數和為零。
1.求化合物中某元素的化合價。
2.根據化合價寫化學式。
副板書：例題及課堂練習（略）
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excel 快捷鍵和功能鍵 ctrl 組合快捷鍵按鍵說明.txt逆風的方向，更適合飛翔。我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。你發怒一分鐘，便失去60分鐘的幸福。忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦 奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活 疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。生活就像 呼吸 呼 是為出一口氣，吸 ...
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化學鍵知識點
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