第一課得心應手----輸入特殊內容
教學目標：1、學會用word輸入符號、公式、拼音等特殊內容；
2、培養應用資訊科技解決實際問題的意識；
3、增強團結協作精神
教學重點：在word中輸入符號、公式、拼音
教學難點：應用資訊科技解決實際問題的意識
教學方法：任務驅動與輔導相結合
教學過程：
一． 輸入符號：
1、 單擊[插入]選單——[符號]，彈出其對話方塊。
２、開啟「子集」下拉列表，可顯示不同型別。
３、選定「待輸入目標」，單擊[插入]。
二． 輸入公式
1、 單擊[插入]選單――[物件]，彈出其對話方塊，從「物件型別」中選定「ｍicrosoft 公式 3.0」。
2、 單擊[確定]，出現[公式]工具欄。
3、 單擊[公式]工具欄上的按鈕，選擇相應的樣式，即可輸入。
4、 在選擇的樣式裡輸入相應的內容。
三． 輸入拼音
1、 選定要帶拼音顯示的漢字；
2、 單擊[格式]――[中文版式]－[拼音指南]選項，彈出其對話方塊。
3、 單擊確定。
練習：1、在文件中輸入
2、在文件中輸入公式：、、
3、給漢字注音：
第二課靈活自如用**――處理**
教學目標：1、學會將文字轉換成**及將**轉換成文字
2、學會對**中的資料進行排序和計算
3、培養應用資訊科技解決實際問題的能力
教學重難點：文字與**的互相轉換；**中資料的排序和計算。
教學方法：任務驅動與演示
一、將文字轉換為**
1、 選定要轉換成**的文字；
2、 單擊[**]――[轉換]下的[文字轉換成**]選項，彈出[將文字轉換成**]對話方塊。
3、 設定「文字分隔位置」，如空格、逗號等，單擊[確定]。
二．將**轉換成文字：與上面的過程相反。
三、對**中資料排序
先插入乙個7行3列的**，並在其中輸入書中的資料。對身高按照從高到矮進行排序。
1、 選定**前6行；
2、 單擊[**]選單中的[排序]，彈出其對話方塊。
3、 在「主要關鍵字」下拉列表中，選擇列3,然後選定「列表」下的「有標題行」；
4、 設定排序方式為「降序」，單擊確定。
四、計算**中資料
1、 將游標移動到要寫入平均身高資料的單元格中。
2、 單擊[**]選單中的[公式]選項，彈出其對話方塊。
3、 刪除「公式」框中「＝」後的內容，開啟「貼上函式」列表，選擇計算平均數的函式「**erage」，在括號內寫上「above」，即計算上面所有單元格的平均數。
4、 單擊確定，平均數「171.6」自動填寫在當前單元格內。
遼師大版資訊科技七上《計算機中資訊的表示》教案
計算機中字元的編碼 乙個二進位制數字簡稱為位 英文名稱為 bit 計算機中最直接 最基本的操作就是對二進位制位的操作。乙個二進位制位可表示兩種狀態 0或1 兩個二進位制位可表示四種狀態 00，01，10，11 位數多，所表示的狀態就越多。ascii 碼 ascii 碼是美國資訊交換用標準 ameri...
青島版資訊科技七上第一單元 下 試題
51 如圖所示，下列關於windows工作列的說法中，錯誤的是 a a 右擊，可以快速開啟 開始選單 b 單擊，可以快速顯示出系統桌面 c 單擊，可將 課題.doc 切換為活動視窗 d 雙擊，可以一切 日期和時間 對話方塊 52 林帥同學因為學習需要，準備購置一台平板電腦，他看中的一款電腦的主要引數...
川教版資訊科技七下第1課《計算機資源管理》教案
第一課計算機資源管理 教學目標 1 了解計算機中的資源。2 了解 我的電腦 資源管理器 的作用。3 學會在 我的電腦 視窗中檢視計算機資源。教學重點 1 了解 我的電腦 資源管理器 的作用。2 學會在 我的電腦 視窗中檢視計算機資源。教學難點 1 了解 我的電腦 資源管理器 的作用。2 學會在 我的...