1、積累與運用。（50分）
1、看拼音，寫字組成詞語。（10分）
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù sàipǎo
zhàn lán chèn shān hòuhuǐ yùhé táotuō
2、把括號裡不正確的字或讀音劃去。（6分）
教書（jiāo jiào） 弓弦 （ xián xuán ） 教誨（huì huǐ）
半（晌響） （截載）肢聚（擾攏）
3、在括號裡填上適當的詞。（4分）
清脆的（ ） 各式各樣的（ ） 修建一（ ）火車
陡峭的（ ） 五彩繽紛的（ ） 保護一（ ）善心
4、把詞語補充完整，並按要求回答。（12分）
光( )奪（ ） 層（ ）疊（ ） 落（ ）繽無聲
( )有( )有顏( )色無窮日月
（1)用「—」劃出描寫山的詞語，再寫乙個這樣的詞語
（2)翩翩起舞（aabc
5、在括號裡填入句中帶點詞的反義語。（4分）
（1）在學習上取得了好成績要虛心，不能
（2）只有不怕失敗的人，才能獲得
（3）學習一定要認真，來不得半點
（4）老師表揚了關心集體的同學了損害集體利益的同學。
6、按要求寫句子。（8分）
（1）作為一名少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？(改為陳述句）
（2）看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。（用關聯詞把兩句話合為一句）
（3）蝴蝶翩翩起舞。（擴句，兩處以上）
（4）下棋對小森很感興趣。（修改病句）
7、根據情景填寫出相應成語、諺語或歇後語。（6分）
老師布置我們背誦與讀書有關的成語，我的同桌只背了和兩個成語就不會了。我勸他要珍惜時間，好好學習，因為寫一句格言），他卻說我「狗抓耗子這真是「狗咬呂洞賓他難道不知道冰在薄出裂嗎」?
2、閱讀理解。（25分）
（一）課內閱讀。（15分）
1、《詠柳》讚美了的景色，是代詩人寫的。《春日》中流傳千古的詩句是4分）
2、聽到訊息後，村民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。（4分）
（1）「聽到訊息」後中的「訊息」指的是
（2）用「—」劃出人們尋找燕子的動作，從中體會到了
3、回到家裡，我把這件事告訴了父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：「既然你錯了，就應該第乙個伸過手去請他原諒，而不應該向乙個比你高尚的朋友舉起戒尺。」（7分）
（1）這段話選擇課文作者是
（2）父親認為比高尚，因為
（3）父親說的話是要告訴我們
（2）課外閱讀。（10分）
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被濛濛細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！
中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛「三隻一群」、「五隻一夥」地生長著。
開始，果子的顏色呈淡綠色，後來顏色變黃了。來過這裡的人都會對家鄉的銀梨讚不絕口。
走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嚐時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。
我愛家鄉的銀梨。
4、從短文中找出合適的詞語填在括號內。（2分）
的細雨的露珠
的綠葉的海洋
5、文中第三段主要寫銀梨的從和兩個方面進行描寫。第四段主要寫銀梨的2分）
6、短文是順序來寫銀梨的，表明這一順序的詞語有：陽春三月2分）
7、給短文加上乙個合適的題目，填在文前的「——」上。（2分）
8、為什麼來過這裡的人都會對家鄉的銀梨讚不絕口?（2分）
3、習作。（25分）
「嘗試」就是試一試，是非常有意義的實踐活動。它可能成功，也可能失敗，但不管怎麼樣，你都會有所感悟。請選取你生活中經歷的一次嘗試，以《第一次 》為題寫下來。
要求：1、把題目補充完整，字數以上。
2、內容具體，語句通順，有真情實感。
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