江蘇省2023年普通高校對口單招
《數學》試卷分析
一、 試卷總體評價：
本次試卷能依據《中等職業學校對口單招數學考試大綱》，貼近教學的實際，知識點覆蓋較全面，重點突出。不僅考查了學生對數學基礎知識、基本技能和基本思想方法的掌握水平，同時又考查學生應用數學進行**、解決實際問題的能力，以及學生進入普通高校繼續學習所必備的數學能力。本次試卷還體現了新教材的基本理念和教學目標，難易度適中，有較高的信度、效度和必要的區分度，是乙份很成功的試卷。
二、 試卷結構分析：
考試時間120分鐘，滿分150分，這與考綱吻合，但全卷不分ⅰ、ⅱ卷，由選擇（10道題）、填空（5道題）、解答題（8道題）三個部分構成，沒有「四選二」題型，第三冊四個章節的內容被安排在填空題11-14題中，今年第一次試用答題卡，實行網上閱卷。
三、 試卷各題分值、難易度、所涉知識點分析：
四、 試卷所涉及的主要知識塊的分值與考綱的比較：
五、 各冊教材在本次試卷中所佔分值分析：
六、與以往相比較，本次試卷發生的一些變化：
與以往的高考試卷作比較，考試的主體內容沒有發生大的變化，但由於新教材的使用以及新考綱的調整，本次試卷與以往相比發生了以下的一些變化。
（1）總體題量由25題變成了23題，選擇題從12題變成10題，填空題從6題變成5題，解答題從7題變成8題。
（2）立體幾何從解答題變成一道選擇題，分值從十幾分變成4分，說明立體幾何的教學要求已降低。
（3）平面解析幾何中，直線方程、圓的方程、直線與圓的位置關係、橢圓仍是考試的重點，而雙曲線、拋物線在本次試卷中沒有涉及，說明這兩部分的內容在教學時應弱化。
（4）第三冊新教材的四個章節各考了一道填空題，在教學過程中，這四個章節都要進行講解，不能選講，但不宜加深。
（5）《概率與統計》的考點已從過去的「隨機變數」變成對概率的性質、公式的考查。
（6）應用題從函式應用題變成了線性規化應用題。
七、教學反思：
1、 緊扣考綱、依據教材。本次試卷的試題都**於教材，又遵循考綱中對各知識點提出的級別要求。我們平時的教學中，必須認真研讀考綱，鑽研教材，做到有的放矢。
2、 注重學生基礎知識、基本技能的訓練。本次試卷中的大多數試題考查學生對考綱中規定的各知識點的直接運用能力，彎子少，難度低。這就要求我們在平時的教學中要低起點、嚴要求，切實加強雙基訓練，夯實數學基本功，做到腳踏實地。
3、 加強「通法解題」教學，淡化「技巧解題」教學。最近幾年的高考試卷，沒有出現用很特殊的技巧才能求解的試題，所有試題都強調學生在解決問題的過程中應用數學的通性通法，這就要求我們在平時的解題方法教學時，要引導學生運用常規的、自然的思維方式去思考問題、解決問題，不能追求解法的多樣和炫目，做到樸素有效。
4、 在平時教學中，注意數學思想方法的滲透。本次考試還考查了學生數學基本思想方法的掌握水平，如第10題：數形結合思想，第17題：
化歸思想、整體思想，第21題第三問：分類討論思想等。這些重要的數學思想方法必須在我們平時的教學過程中逐步滲透，潛移默化，做到潤物無聲。
5、 重視高一年級的數學教學。從近幾年的高考試卷可以看出，高一年級的教學內容佔高考內容的54%左右，由此可見，高一年級的數學教學工作十分重要，它是整個高中數學知識體系的「塔基」。這就要求我們高一年級的數學老師平時要依綱扣本，循序漸進，紮實開展教學工作，確保教學工作有針對性、實效性，為學生的高考打下堅實的基礎。
建議：每週教學時數：6－7節。
以上就是我們對本次高考試卷的一些膚淺認識，不足之處，敬請各位同仁批評指正。
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