農作物複習教案

2022-10-11 00:36:03 字數 2505 閱讀 2195

備課本班級 10級1 班

姓名王志剛

科目農作物生產技術

濮陽縣職業技術學校

[課題緒論

[課型] 複習課

[課時] 1個課時

[目的] 1.了解農作物的概念、農作物生產的特點;

2.掌握農作物的分類方法與型別。

[重點] 農作物的分類方法與型別

[難點] 農作物的分類方法與型別

[教法] 知識結構式; 講、議、結、記、述教學法[學法] 首先要掌握分類方法,然後聯絡生產與生活實際進行對比記憶。

[過程]

內容簡介:主要是三個問題:

1、農作物的概念;

2、農作物的分類;

3、農作物生產的特點。

講議內容:

結記過程:10分鐘複述測驗:5分鐘

[板書]

[小結導學案

[課題緒論

[課型] 複習課

[課時] 1個課時

[目的] 1.了解農作物的概念、農作物生產的特點;

2.掌握農作物的分類方法與型別。

[重點] 農作物的分類方法與型別

[難點] 農作物的分類方法與型別

[教法] 知識結構式; 講、議、結、記、述教學法[學法] 首先要掌握分類方法,然後聯絡生產與生活實際進行對比記憶。

[問題]

內容簡介:主要是三個問題:

1、農作物的概念;

2、農作物的分類;

3、農作物生產的特點。

思考問題:

一、農作物的概念

狹義的農作物:?

廣義的農作物:?

俗稱「莊稼」的是哪種?

二、農作物的分類

有哪些分類方法?

(一)按農作物的用途和植物學系統相結合的分類法1.糧食作物:舉例?

2.經濟作物:舉例?

3.飼料和綠肥作物:舉例?

4.藥用作物 :舉例?

(二)按農作物生長環境和栽培條件不同分類

有哪些分類方法,並舉例?

[課題第一章耕作制度——農作物布局

[課型] 複習課

[課時] 1個課時

[目的] 1.掌握耕作制度等五個概念與關係、農作物布局的原則;

2.了解農作物布局的內容。

[重點] 耕作制度等五個概念與關係、農作物布局的原則[難點] 耕作制度等五個概念與關係

[教法] 知識結構式; 講、議、結、記、述教學法[學法] 注意前四個概念之間的聯絡、字首的異同。

[過程]

複習提問:

1. 狹義的農作物與廣義的農作物有何區別,俗稱的「農作物」是指哪一種?

2. 農作物的分類方法有哪些?

3. 農作物按照用途與植物學系統相結合的方法可分為哪四部分?

4. 糧食作物與經濟作物各分為哪些型別?

5. 農作物按種植密度和田間管理方式可分為哪兩種型別?

內容簡介:主要是以下兩個問題:

1. 耕作制度及相關概念

2. 農作物布局的原則

結記過程:20分鐘複述測驗:5分鐘

[板書]

[小結導學案

[課題第一章耕作制度——農作物布局

[課型] 複習課

[課時] 1個課時

[目的] 1.掌握耕作制度等五個概念與關係、農作物布局的原則;

2.了解農作物布局的內容。

[重點] 耕作制度等五個概念與關係、農作物布局的原則[難點] 耕作制度等五個概念與關係

[學法] 注意前四個概念之間的聯絡、字首的異同。

[過程]

內容簡介:主要是以下兩個問題:

1. 耕作制度及相關概念

2. 農作物布局的原則

耕作制度及其相關概念

1. 耕作制度:?

2.種植制度:?

3.養地制度:?

一、農作物布局

(一)概念:?

(二)農作物布局的原則:?

(三)農作物布局的內容:?

(四)農作物布局與種植業結構調整:?

[課題耕作制度——復種

[課型] 複習課

[課時] 1個課時

[目的] 1.掌握復種等六個概念、復種的四種形式;

2.掌握熟製的主要型別與表示方法。

3.理解復種與種植制度之間的關係。

[重點] 教學的2個目的

[難點] 復種前三種形式之間的區別

[教法] 知識結構式; 講、議、結、記、述教學法[學法] 對於概念的區別要找出關鍵區別字,並且與名稱要相結合。

[過程]

複習提問:

1. 什麼是耕作制度、種植制度與養地制度,三者之間有何關係?

2. 什麼是農作物布局,它與種植制度有何聯絡?

3. 農作物布局的原則有哪些?

4. 什麼是農作物的生態適應性,據此農作物可劃分為哪些生態經濟區?

講授內容:

結記過程:20分鐘複述測驗:5分鐘

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