（教科版）五年級科學下冊教案
第三單元時間
4.我的水鐘
一、教材簡析:
《我的水鐘》是本單元的第四課。在第一課學生通過體驗活動感知時間，發現僅憑感知得到的資料有較大的誤差。第二課開始研究古人計時的工具日晷，並通過研究發現使用它計時受到的限制比較多。
第三課學生開始對使用流水計時方法的探索，教材利用「滴漏實驗」，使學生親身經歷流水計量時間這一活動。怎樣控制水滴漏出的快慢？通過學生對這個問題進行分析，認識到控制水滴漏出的快慢主要與孔的大小、水位的高低有關。
「構建起水的流動在一定條件下，具有等時性的特點。在本節課主要是讓學生通過自已的**實驗，經歷自製水鐘活動的全過程。
二、教學背景:
五年級學生通過兩年的科學學習在小學科學體系的三個維度上已具備了一定的能力如合作、觀察、假設等。而這節課承接了前一節課《用水測量時間》的內容，對利用水鐘計時進行進一步的**。同時本課的結論得出又為後面《機械擺鐘》做鋪墊，因此本課具有承上啟下的作用。
在本課的學習中，學生要運用已掌握的知識親自動手設計和製作乙個水鐘，在實驗中檢驗自己的水鐘是否計時準確，並對設計進行改進。
三、教學設計
五年級科學下冊教案
教科版科學五年級下冊教學工作計畫和進度 一 指導思想 全面貫徹 科學課程標準 的精神，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教學總目標 1 培養學生科學的...
新版教科版五年級下冊科學教案
教案景福小學 陳歷生 二0一五年三月 教科版修訂版五年級下冊教材目錄 第一單元沉和浮 1 物體在水中是沉還是浮 2 沉浮與什麼因素有關 3橡皮泥在水中的沉浮 4 造一艘小船 5浮力6 下沉的物體會受到水的浮力嗎 7 馬鈴薯在液體中的沉浮 8 探索馬鈴薯沉浮的原因 第二單元熱 1熱起來了 2給冷水加熱...
教科版小學五年級下冊科學教案
五年級下冊科學 教案授課教師 古麗尼沙.克比爾 2015年3月 五年級下冊教材目錄 第一單元沉和浮 1 物體在水中是沉還是浮 2 沉浮與什麼因素有關 3橡皮泥在水中的沉浮 4 造一艘小船 5浮力6 下沉的物體會受到水的浮力嗎 7 馬鈴薯在液體中的沉浮 8 探索馬鈴薯沉浮的原因 第二單元熱 1熱起來了...