乙個班學棋的孩子，總是有進步快有進步慢的，開始還不明顯，可學棋時間久了以後，會發現差別越來越大。最好的和最差的根本就不在乙個檔次了。開始時家長們讓孩子學棋，說學圍棋的好處那麼多，就學一學吧。
雖然大多孩子學圍棋不是為了當職業棋手，但是學著學著就開始比成績了。
悟性好的，進步快的，就想進步的更快，主動要求加課。而悟性差的看自己落下了，人家加課，自己要是不加不是落得更多了。但是這就出現了更大的問題，悟性好的理解快，加課後進步得更快，而悟性差的大多加課也效果不大，因為這樣的孩子有時就是不開竅，總不能讓他再加更多的課來解決吧！
有兩個孩子，悟性都不是很好，和別人上的課一樣多，可最後都是班上最後一名，下棋時誰也贏不了，輸的還不少。乙個孩子很勤奮，可性格懦弱，膽小怕事，學的知識掌握的也不錯，但一下棋時總是害怕，在沒有事的地方左補右補，對方成了乙個很大的模樣，怎麼說就是不敢打入，怕被吃了！另乙個出奇的好動，悟性還不是很差，可上課的注意力就只有幾分鐘，所以圍棋知識他是學過的不久就忘記。
課也不少上，棋力就是長得慢。家長們找到老師說，孩子也不行，決定放棄圍棋了。家長們說，現在的孩子文化課作業很多，學圍棋都是抽空來學，孩子學的不好，不是這塊料，就不在這上費時了，不如全力學文化課吧。
這樣的問題困擾了我多年，儘管做了很多任務作，最終家長們還是放棄了。有的孩子甚至堅持兩三年了，很是可惜。其實家長們進入了乙個誤區，孩子剛學棋諮詢時，大多家長不是說要學出什麼成績，而是學圍棋能帶來好多益處，有的孩子通過學棋，變得堅強了，抗挫折能力增強了，那兩個孩子中的乙個原來很懦弱，做事猶豫不決。
剛學棋時輸了就哭，後來進步多了，圍棋在加強孩子自身能力的同時，也提高了孩子自身的修養，是個長久受益的技藝。而另乙個孩子也通過學習圍棋，專注力提高了很多，雖然還是好動，但和原來脾氣躁動相比，文靜多了，這都是圍棋帶來的益處。
而隨著孩子的成長，在不同的年齡階段，圍棋帶給孩子的作用是不同的。下棋時的大局觀、分析、計算、決策等等，都伴隨孩子的成長，磨鍊他們的意志品質，甚至對他們以後的人生起到至關重要的作用！
對孩子學圍棋的一點體會
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如何讓孩子的圍棋水平提高
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