實訓2-2 安裝點動正轉控制線路
【課題】 實訓2-2 安裝點動正轉控制線路[板書]
【課時】 2課時
【教學目標】
能力目標
1、學會正確識別、選用、安裝、使用按鈕和接觸器，熟悉它們的功能、基本結構、工作原理及型號意義，熟記它們的圖形符號和文字元號。
2、熟悉電動機控制線路的一般安裝步驟，學會安裝點動正轉控制線路。
知識目標
1．學會繪製、識讀電氣控制線路的電路圖、接線圖和布置圖。
2．掌握點動正轉控制線路的工作原理。
【教學重點】
學會繪製、識讀電氣控制線路的電路圖、接線圖和布置圖。
【教學難點】
熟悉電動機控制線路的一般安裝步驟，學會安裝點動正轉控制線路。
【教具與學具準備】
教具：實訓樣板、例項**、多**課件等。
學具：學生成功作品樣板**
板書設計或授課提綱：
【教學過程】
組織教學：點名檢查人數，檢查工作防護服。
複習：手動正轉控制線路（直接啟動）5分鐘
[放第一張幻燈片**，教師提問：手動正轉控制線路的工作方式？學生回答，教師講評、歸納；順次進入下張幻燈片引入新課，講授]
一、入門指導：（任務分析必備知識）20分鐘
講授新課：[****，講解本節內容；講授]10』
點動正轉控制線路是用按鈕、接觸器來控制電動機運轉的最簡單的正轉控制線路.
1、所謂點動控制是指按下按鈕，電動機就得電運轉；鬆開按鈕，電動機就失電停轉。這種控制方法常用於電動葫蘆的起重電動機控制和車床拖板箱快速移動電動機控制。
2、各元件的作用：[講解各元件的作用，實物說明；順次進入下張幻燈片，講授]點動控制線路中，組合開關qs作電源隔離開關；熔斷器fu1、fu2分別作主電路、控制電路的短路保護；啟動按鈕sb控制接觸器km的線圈得電、失電；接觸器km的主觸頭控制電動機m的啟動與停止。
3、線路的工作原理如下：[教師提問：線路的工作原理？學生回答，教師講評、歸納；引出幻燈所示要點；順次進入下張幻燈片，講授]
在分析各種控制線路的原理時，為了簡單明瞭，常用電器文字元號和箭頭配以少量文字說明來表達線路的工作原理。如點動正轉控制線路的工作原理可敘述如下：先合上電源開關qs
啟動：按下sb→km線圈得電→km主觸頭閉合→電動機m啟動運轉
停止：鬆開sb→km線圈失電→km主觸頭分斷→電動機m失電停轉
停止使用時，斷開電源開關qs。
（引導學生分析電路，觀察比較元件結構，學生討論元件之間的電氣關係。提出實訓任務）
4、訓練內容：安裝點動正轉控制線路
[分析講解實訓任務內容，安裝步驟和工藝要求；順次進入下張幻燈片，講授]10』
(1)準備工作認真識讀圖所示的點動正轉控制線路電氣圖，熟悉線路所用的元器件及其作用和線路的工作原理後，配齊線路所用元器件，並進行檢驗。
1)元器件的技術資料(如型號、規格、額定電壓、額定電流等)應完整並符合要求，外觀無損傷，備件、附件齊全完好。
2)用萬用表檢查電磁線圈的通斷情況以及各觸頭的分合情況。
3)交流接觸器的電磁機構動作是否靈活，有無銜鐵卡阻等不正常現象，線圈額定電壓與電源電壓是否一致。
4)對電動機的質量進行常規檢查。
5．安裝步驟和工藝要求
[分析講解注意事項；用**舉例示範，講授]
(1)識讀點動正轉控制線路（如圖所示）．明確線路所用電器元件及作用，熟悉線路的工作原理。
(2)安裝所用電器元件，並貼上醒目標號。
(3)按生產工藝要求安裝電路
(4)將三相電源接入控制開關，經教師檢查合格後進行通電試車。
6．注意事項
[分析講解注意事項；強調安全文明生產，舉例**，順次進入下張幻燈片，講授]
(1)接線時，必須先接負載端，後接電源端；先接接地線，後接三相電源相線。
(2)通電試車時，必須先空載點動後再連續執行；當執行正常時再接上負載執行；若發現異常情況應立即斷電檢查。
二、示範指導：（任務分解）15分鐘
[利用高畫質攝像頭和幻燈片教學手段，教師和學生合作示範佈線工藝，演示]
1、示範操作：元件布置圖：佈線工藝
學生討論，教師適當指導，培養學生的創新能力。
2、工位分配：每兩人一組
三、巡迴指導：（任務實施）70分鐘
[教師深入實訓現場指導學生分層技能訓練；幻燈片滾動**以往學生作品及操作**，強調安全文明生產]
1、提醒學生注意操作安全。
2、巡迴檢查學生的接線規範正確，走線合理，無接點鬆動、露銅、過長、反圈、壓絕緣層等現象。及時發現問題並予以解決。
3、巡迴解答學生提出來的問題並予以解決。
4、經教師檢查合格後進行通電試車，並由教師接通三相電源，同時在現場監護。
5、出現故障後，學生應獨立進行檢修。若需帶電進行檢查時，教師必須在現場監護。
6、通電完畢，停轉，切斷電源。先拆除三相電源線，再拆除電動機線。
7、評分：評分標準見表2—6。
四、總結指導（任務評價）10分鐘
[技能訓練結束，對學生實訓過程做出分析；進入幻燈片「小結」，講解]
1、總結實習過程中所存在的問題及提出改進措施。
2、對學生訓練中發生的共性問題集中指導，先讓學生進行分析，然後教師評講典型問題。
3、根據實習紀律和安全文明生產情況提出表揚和批評。
4、清理實習場地、維護保養實習裝置。
五、鞏固新課，布置複習內容、要求：
1、 什麼叫點動控制？
2、 板前明線佈線的工藝要求是什麼？
附圖：圖點動正轉控制線路 a)模擬配電盤 b)電路圖 c)布置圖 d)接線圖
教後記 在教學中根據學生特點以夠用和實用為原則，拋棄貪大求全的觀念，從「低起點」入手，選擇靈活多樣的教學方法。重點講實用內容，強化技能訓練，培養學生操作能力，來提高學生學習的興趣和技術水平。從學生課堂訓練及課後反饋的情況來看，達到了教學目標及要求的效果：
小結如下:
一、靈活採用多種教學方法相結合，強化教學效果
根據課程學習特點以任務驅動型教學法為主幹、結合分層教學、示範教學、多**課件為依託開展教學。向學生提供充分從事動手鍛鍊的機會，幫助他們進行自主探索和合作交流、為了順利達到這一目的，在教學中我特別注意把各種教學的方法有機結合起來，靈活掌握實驗法、提問法、觀察法等，並合理應用多**教學手段。
二、自製課件為提高教學效果服務
自製了一套維修技能訓練的多**課件，在這個課件裡把在實際生產過程中的維修步驟拍攝下來，在教學中反覆****。實現邊學邊練的教學模式，從而使學生更好地掌握理論知識並熟悉生產的方法，便於比較理解分析與工程實際之間的異同。達到與實際訓練專案互相補充。
三、注重培養學生自主分析、自主訓練和解決實際問題的能力。
通過安裝線路的例項的學習、引導學生逐步自主分析、自主訓練幫助學生提高綜合分析和解決生產實際問題的能力。
能力培養 （根據教學內容和採取的教學方法及手段，教給學生一些學習方法，做到授之於漁）
四、存在的問題：
一、部分對電路原理看不懂不能分析。
二、部分學生的線路安裝工藝不夠要求。
五、改進措施：
一、對電路原理看不懂不能分析的學生，建議課後強化基礎知識。利用好同學幫扶學習，或教師課後輔導。
二、針對部分學生的線路安裝工藝不夠要求的情況，今後在實習教學中教師可以多示範講解，課中強化訓練，逐步提高技能水平。
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武漢工貿職業學院 實訓指導書 實訓專案名稱 電動機的點動控制電路專案編號 01一 實訓目的 1 熟悉按鈕 斷路器 交流接觸器 熱繼電器的工作原理 2 熟悉電動機的點動控制原理 二 實訓裝置 儀器 工具 量具 萬用表乙隻 螺絲刀一支 電動機一台 砂輪機 斷路器乙隻 交流接觸器乙隻按鈕乙隻 軟線若干。三...
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