摘要：少兒圖書館是加強青少年素質教育的重要文化陣地，其在青少年的思想品德、知識文化和心理素質教育等多方面都發揮著越來越重要的作用。本文對少兒圖書館的素質教育功能進行分析，並在此基礎上提出組織有針對性閱讀活動的建議，以提高少兒圖書館的素質教育功能。
引言在競爭激烈的21世紀，人才是競爭的第一要素，個人不僅需要掌握科學文化知識，更重要的是提高綜合素質，培養良好的道德情操、心理承受力和健全人格，這一點，對於我國目前的中小學教育尤為重要。正是在這樣的時代背景下，素質教育才成為舉國上下高度重視的活體。素質教育要求學生不僅把文化知識學好,還要求教師把課內外、校內外結合起來,把學校、家庭、社會聯絡起來,培養學生在德、智、體、美各方面發展,使知、情、意、行和諧統一。
素質教育不僅僅侷限於普通的學校教育，開展素質教育的場所也是多樣化的，在這種教育場所中，少兒圖書館是社會最主要的教育基地之一。正如蔡元培先生說過的:「教育不專在學校,學校之外還有許多教育機構,第一是圖書館」。
少兒圖書館在培養青少年求知慾，提高其道德修養水平，擴大其知識面等諸多方面，都起到了與普通學校教育截然不同的效果。利用少兒圖書館開展素質教育，其中就有很多經驗值得我們總結。
1 少兒圖書館是思想品德教育的基地
從教育內容上來看，素質教育的核心含義就是要培養德、智、體、美全面發展的青少年。少兒圖書館作為重要的精神文明陣地和社會教育機構，具有獨特的教育特點和作用。相比課堂教育而言，青少年圖書館的書籍報刊資料更像是無聲的老師，容易對青少年產生潛移默化、滲透心靈的影響。
在少兒圖書館中，少年兒童能夠接觸到中國近、現代史和國情知識，認識中華民族所擁有的光輝燦爛的歷史；在這裡青少年可以讀到近、現代的無數可歌可泣的英雄事蹟，使他們認識到中國近代落後的原因，讓他們懂得落後就要挨打，激發起他們的愛國主義精神，而了解到建國以來，特別是改革開放以來我國所取得的巨大的經濟和社會發展成就，也能夠激發起他們強烈的民族自信心和民族自豪感。少兒圖書館的圖書資料，也能夠幫助青少年正確區分善與惡、美與醜，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強其認識社會的思辨能力，提高其融入社會的道德標準。
2 少兒圖書館是培養現代化人才的搖籃，是進行科學文化知識教育的重要機構
素質教育與傳統教育在理念上的差別是，現代素質教育強調 「課內打基礎，課外求發展」，對青少年知識水平的提高，不僅僅侷限在課堂內部的教師傳授，而更著眼於青少年自身的主動學習和知識汲取。少兒圖書館以其豐富多彩的圖書資料和資訊資源，為少年兒童擴大知識面、提高智力水平、陶冶情操和增長才幹創造了良好的外部環境，有利於引導他們從小愛科學、學科學、用科學，培養其用於創新、團結合作的科學精神和求索態度，有助於少年兒童受到德、智、體、美多方面的綜合教育。不僅如此，少兒圖書館的書籍資料需要經過一點的篩選和搜尋才能獲得讀者需要的材料，這也在一定程度上培養了青少年的資訊搜尋和主動學習能力，這也是課堂中那種灌輸教育所不可企及的。
也正因為如此，少兒圖書館可以成為少年兒童開發智力的大後方，不僅成為少年兒童終身教育的起點，也是培養現代化人才的搖籃。
3 少兒圖書館為少年兒童創造了自主學習、獨立思考和自我教育的良好氛圍
培養青少年主動學習的習慣是素質教育的重要任務之一，只有讓學生主動發展,才能培養孩子的創造性，而這種創造性是人才多樣化和創新能力的基礎。讀課外書的習慣、自學的習慣和隨時閱讀的習慣都離不開圖書館,圖書館是人們接受終身教育的學校。在少兒圖書館,少年兒童可以充分發揮積極性、主動性,根據自己的興趣愛好和個性特長,有選擇地、自如地閱讀書刊資料,參加讀書活動。
這勢必大大調動少年兒童的學習積極性、創造性,愉快地學習,快樂地在知識的海洋中遨遊,使非智力因素得到充分發展,提高自學能力,豐富各類知識。也正是在這種意義上，少兒圖書館能夠成為青少年自主學習的適宜場所。
4 少兒圖書館在培養少年兒童心理素質方面也發揮積極作用
擁有良好的心理素質，是未來社會對人的基本要求，也是在面臨競爭壓力時的一項重要素質，因此也成為素質教育的重要內容。心理學認為，讀書作為一種自我學習的手段，同樣可以起到自我放鬆的作用，讀書可以緩解或消除生理、心理疾患，促進身心健康,同時，也可以幫助讀者通過汲取知識而增進自信，改善個人行為和人際關係，是自我心理調適的良藥。少兒圖書館應加強與學校的聯絡，全面掌握中小學生的心理健康狀況，有針對性地選擇一批諸如個性塑造、人格心理、心理障礙矯治、記憶開發、心理保健及情感問題等方面的文獻資料，建立起品種齊全的有利於少年兒童心理健康預防和**的特色館藏體系，使青少年在閱讀中掌握心理保健方法，提高心理素質。
5 結論與建議
在性格成長方面，青少年具有好奇心強，性格可塑性大，看問題容易出現偏激、片面的心理特徵。因此，青少年的閱讀傾向往往並不穩定，其對圖書內容的鑑賞能力也是有限的。因此，為了更好地發揮圖書在加強青少年素質教育方面的作用，需要少兒圖書館工作者認真、細微地觀察分析，對青少年進行科學的閱讀指導。
首先，積極主動地組織各種形式新穎、內容豐富多彩的讀書活動，如新書故事會、詩歌朗誦講座、報告會、書評、讀書心得交流演講比賽、知識競賽等。這些活動有助於激發青少年的閱讀興趣，培養其良好的讀書習慣，同時，有利於在良好的讀書氛圍中提高青少年的閱讀能力，使其掌握正確的閱讀方法。其次，還可以根據青少年不同的興趣愛好，安排組織各類興趣小組，發展少年兒童的個性特長，例如組織愛好航模的小讀者進行航空圖書閱讀交流會，讓小讀者主動參加到讀書活動中去，提高與他人交流知識的能力。
最後，少兒圖書館應緊密配合形勢、重大節日和革命紀念日,開展愛國主義教育、集體主義教育、「五講四美」「三熱愛」教育、法制教育和紀律教育，寓思想品德教育於豐富多彩、新穎活潑的讀書活動之中，發揮社會教育的重要作用,使少兒圖書館成為社會主義精神文明的堅強陣地。
參考文獻
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