（適用年級：七年級活動時長：4課時）
一、活動背景
隨著人們的生活水平的不斷提高，學生手裡的壓歲錢、零用錢也日積越多。一般學生都想把錢存到銀行裡，為以後讀大學所用。那麼去銀行存怎麼樣的儲蓄，儲哪一種存款的利息高呢？
這是學生們都想知道的事。
而且在高速發展的現代，銀行的利稅影響社會的方方面面，如：影響居民的收入，物價水平，企業的生產成本與貨幣的流通量。
為此我們組織學生對《銀行存款利息和利稅的調查》，進行這一課題的研究學習。同時通過活動，讓學生提高自己的調查、分析、**、實驗的能力，完善自己的學習方法；提高自己創新意識及動手能力。
課題的意義與價值就在於讓學生在大數學觀的理念指導下，把社會實踐與數學學習相結合，達到數學新課程標準的要求。在這個活動中，我們的學生將深入到社會中，學生更接近的去解決社會中所遇到的問題,和實際生活很貼切!這個問題研究起來具有很強的挑戰性，無論是對思維還是對生活都有相當大的幫助。
通過這次活動，學生們在口語表達、與人溝通、與人合作、了解社會等方面得到很多的收穫，並體驗成功的喜悅。
二、活動目標
按照新課程標準的三緯目標闡述進行研究性學習的教學目的。
知識與技能：
1、知道當前銀行存款及利稅情況。
2、了解人們為何要知道這些情況。
3、了解相關銀行及相應的數學知識。
4、掌握計算利稅的步驟與方法。
過程與方法：
1、學會採用多種方式途徑收集資料（上網**、上圖書館查閱、調查訪問等），並能對各種資源進行篩選、整理、分析。
2、經歷發現問題、分析問題、解決問題的研究過程，初步學會**學習的方法，能寫出調查報告。
3、經歷小組合作學習，實地調查，初步學會如何與人交際、與人協作。
情感態度與價值觀：
1、培養一定的節約意識，存款意識。
2、懂得在學校生活、家庭生活、社會生活中及以後生產生活中自覺節約。
3、通過活動，增強相互關心、團結協作的集體精神。
三、 活動過程
第一課時：明確本次課題意義，對課題設計方案
第二課時：對成員進行分配任務，展開實施活動
第三課時：對成員蒐集的資料整理，提出有價值的建議（匯報課）
第四課時：整理**並茂寫成報告
研究性學習的階段設計
四、 第四課時（評價與反思：實踐後總結、反思整個研究性學習過程，提出改進意見）
經過這次研究性學習，學生們走進社會、走進生活，了解了銀行存款利息與與利稅之間的關係，學生的參與面廣，積極性高，提高了調查、訪問、合作、分析、評價等的能力；同時，經過了一系列的活動與展示活動，學生們懂得了在生活中學數學、用數學的方法與意義。
在活動中還有待加強對學生團隊的指引，以及對一些較被動學生的鼓勵與幫助。評價方面要提高評價的有效性和全面性。
學生們經歷了這次研究性學習後，熱情高漲，各小組非常團結，因此準備在下學期繼續開展研究性學習，提供給學生更多的機會。
附表一：
調查內容： 年級班調查時間：
關於2023年後的利息調查
律師如何進行銀行存款調查
一 司法實踐中共同存款的認定 法院處理夫妻存款的範圍，僅指夫妻一方或雙方名下的存款。對於其他人名下的財產，法院無法在離婚案件中處理。比如，女方訴稱，男方在婚姻關係存續期間，以男方之母的名義存款若干，並提供了男方之母的銀行開戶賬號，因該訴求涉及第三人的權益，因此，法院不會在此案中受理涉及第三人權益的訴...
城市商業銀行存款利率定價管理辦法
第一條為推進我行利率市場化程序，提高我行存款市場競爭力，搶占存款市場份額，特制定本辦法。第二條我行存款利率定價遵循以下基本原則 一 市場化原則。以市場供求為基礎，以實施經營發展戰略為基本要求，實現存款量價平衡發展。在市場競爭中準確定位，有效防控風險，實現財務可持續發展。二 匹配性原則。經營管理存款的...
銀行存款的管理制度
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