根據山東省教育廳《關於深入開展「一師一優課」和「一課一名師」活動的意見》（魯教師字〔20xx〕18號）、《關於開展20xx至20xx學年度「一師一優課」和「一課一名師」活動有關事項的通知》（魯教師函〔20xx〕10號）要求，為做好我校 「一師一優課」活動，特制定實方案如下：
一、活動目標
通過活動，充分調動教師參與課堂教學改革的積極性和創造性。在教師全員進行研究課、交流課的基礎上，層層開展「曬課」、「賽課」活動，不斷推進現代教育技術與教育教學的深度融合，推動學校課堂教學改革深入進行。
二、活動原則
1.堅持與促進基礎教育課程教學改革相結合。
2.堅持與促進教師專業發展相結合。
3.堅持與促進課程教學與資訊科技整合相結合。
三、組織實施
全校「一師一優課」活動分學段組織實施。教導處負責總協調，年級主任負責活動安排，教研組負責研課聽評，主要包括教師線下「創課」、網上「曬課」、逐級「賽課」三個階段。
1．創課。組織全體教師在做好先期培訓的基礎上開展好「一師一優課」建立活動。在校級「優課」建立過程中，要充分發揮好教研組作用，通過校本教研和集體備課，開展上課、觀課、研課、評課等活動，做到既能選好「優課」，又能促進教師教育資訊科技與學科教學融合能力的提公升。
2．曬課。學校組織每位教師將建立的「優課」資源（含教學設計、所用課件等）上傳到相關**，在校內開展「曬課」、觀課、研課、評課活動。在此基礎上遴選優秀課例推薦參加區縣「賽課」活動。
3. 賽課。組織教師參加以區縣為單位組織的「賽課」。
區縣在各校推薦優秀課例的基礎上，分學段、學科在相關**組織「曬課」和「賽課」，評出區縣級「優課」。教師課例要按照「優課」內容要求（見附件1）、教學標準（見附件2）、技術標準（見附件3），應包含一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈結）、課堂實錄（小學40分鐘，中學45分鐘）和評測練習（可選）等。
四、時間安排
1. 20xx年4月1日前，教師完成課題預設登記，並開始創課（上課、觀課、研課、評課等）活動。
年4月10日前，全體教師開展「優課」建立活動，並在相關**「曬課」，遴選優秀課例參加區縣「賽課」活動。
年4月25日前，組織教師參與區縣級「優課」 評選。
4. 20xx年5月10日前，組織教師參與以市為單位組織的「曬課」和「賽課」。
虎山中學
學校「一師一優課」活動創課階段教師創課課題登記表
姓名學科課題名稱
聽評計畫
備註日期節次學科年級
附件1「優課」研究內容
「一師一優課」和「一課一名師」活動中的「課」，是指教學內容相對完整的課，如語文教學中的一篇課文，或數學教學中的一節。教師只是展示、交流其中的乙個課時，但提供交流的研究課應包括以下內容：
1.關於課程標準的研究。教師應清晰地說明本課教材的教學在整個學科課程價值實現中的定位。
2.關於教材內容的研究。教師要說明研究相關教學內容在整個課程教材體系中的地位，不同教材版本對相關教學內容的處理，課程教材內容的整合，課程教學資源的取捨，教材內容教學的重點、難點，以及本部分內容的教學應分為幾個課時，包括哪些課型，等等。
3.關於學情的研究。學生學習相關課程教學內容的知識基礎、生活經驗準備，不同學習基礎的學生學習相關內容的難度分析，課前或課外學習準備，等等。
4.一堂完整的課堂教學教學設計。應包括學生課前或課外學習活動設計、教師課堂教學活動設計、學生課堂學習活動設計、課堂學生學習效果評測工具和方法設計，等等。
5.所用課件及相關資源（或資源鏈結）。
6.課堂實錄。有條件的學校，可在自動錄播教室中進行自動錄播
7.學生當堂學習效果評測結果及分析。
8.同行教師或專家觀課、評課記錄。
9.課後自我反思。
義務教育階段課程內容須符合20xx版課程標準要求，體現學科特點。鼓勵和提倡教師有效應用資訊科技和數字教育資源創新教學方法，有效解決教育教學的重難點。
課堂實錄（指教學過程**）應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。提倡進行適當的後期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。
附件2「一師一優課」和「一課一名師」活動「優課」教學標準
1．堅持立德樹人。以學生發展為本，教書育人。根據學科性質和特點，引領學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀；根據時代發展需要，注重提公升學生的公民素養，培養學生的社會責任感；結合課程內容，自然融入優秀傳統文化教育。
2．先進的教學理念。面向全體學生，著眼於學生的全面發展，滿足不同層次學生發展的需要，促進學生個性發展；尊重學生的主體地位，充分調動學生學習的主動性和積極性；加強學科知識與生活的聯絡，引導學生解決現實生活中的實際問題；注重培養學生的創新精神和實踐能力，鼓勵學生實施自主、合作、**學習和參與社會實踐。
3．合理可行的教學目標。在研究課程標準、研究學情的基礎上，科學、精準定位知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀「三維」教學目標，實現「三維」教學目標的有機統一，教學目標可觀測，可評價；根據教學過程中的新情況、新變化，生成新的教學目標，及時解決學生遇到的新問題。教學目標具體、可測、針對性強，達成度高。
4．有效整合教學內容。依據課程標準整合教學內容。有效整合不同版本的教材，合理開發、利用學生及其周圍世界的各種教育資源，教學內容的安排切實服務於教學目標的實現，創造性地實現教學內容的最優化。
5．靈活運用教學方法策略。堅持啟發式、**式、參與式教學。有明確的問題導向，突破教學重點和難點。
充分考慮教學目標、教學內容以及學生心理、學習特點的一致性，採用靈活、多樣、求實的教學方法和手段。注重現代教育技術在實際教學中的運用，實現資訊科技和數字教育資源與教學實施過程的深度融合。
6．教學效果顯著。教學目標達成度高，不同層次的學生均有收穫；學生思維積極活躍，有認知衝突，有精彩觀念，有不同的問題解決方法，等等；師生交流對話充分，教學相長，形成民主和諧、相互尊重、合作**的教學氛圍，反映出濃厚的課堂文化等。
7．獨特的教學特色和風格。能創造性地實施《課程標準》和使用教科書，或能創造性地開發、利用教育資源，或在教學策略、方法、手段上有獨到之處、有亮點。在教師素質與能力方面表現出特有的教學風格，形成鮮明的教育教學個性。
附件3「一師一優課」和「一課一名師」活動「優課」技術標準
作品包定義及規範
（1）課堂實錄；（2）課件設計；（3）課標分析；（4）教材分析；（5）學情分析；（6）教學設計；（7）評測練習；（8）效果分析；（9）觀評記錄；（10）課後反思。對於區域沒有平台條件，要求教師通過電子郵件、光碟、硬碟等其他方式報送的，作品包中還應包含《20xx年山東省「一師一課」活動作品登記表》（見附表1）。
作品包根據縣、市、省的具體要求，可打包成.zip檔案。
「一師一優課」活動實施方案
附件1西崗鎮中小學 一師一優課 和 一課一名師 活動實施方案 根據省 棗莊市和 滕州市教育局關於印發 滕州市中小學 一師一優課 和 一課一名師 活動實施方案 的通知 滕教函字 2015 27號 要求。為充分發揮學校 教師的主體作用，促進中小學教師專業發展，推動資訊化手段在課堂教學中的廣泛應用，特制訂...
一師一優課實施方案
南陽中學 一師一優課 一課一名師 活動實施方案 為了落實縣教育局精神，大力推進資訊化教育，最大限度地促進課堂教學效率的整體提公升，我校決定積極開展 一師一優課，一課一名師 的活動，以充分挖掘所有教師的教學潛能，聚合老師的教學智慧型，確保我校課堂教學的優質高效與教學質量的穩步提公升，特制訂我校 一師一...
「一師一優課」縣實施方案
博教 2015 5號 關於開展 一師一優課 和 一課一名師 活動的實施方案 根據 教育部關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提公升工程的意見 教師 2013 13號 教育部辦公廳關於開展2014年度 一師一優課 一課一名師 活動的通知 教基二廳函 2014 13號 的精神，按照 山東省教育廳關於深...