加強學生良好學習習慣和行為習慣的養成，讓學生過一種幸福完整的教育生活，是新教育的宗旨和歸宿，教給學生一生有用的東西，使他們從微笑開始，學會交往；從吃飯開始，學會節儉；從踏青開始，學會珍愛生命；從家書開始，學會感恩；從掃地開始，學會勞動；從演講開始，學會表達；從植樹開始，學會公益；從運動開始，學會健身。每月新教育一事活動的開展，作為我鎮貫穿全年工作的主線，主要流程為主題閱讀、主題實踐、主題展示、主題反思四個環節。
節日主題教育
為了進一步豐富學生的課餘生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長，培養學生良好的行為習慣，有計畫、有目的開展素質教育工作，充分利用和整合節日教育資源，使學生形成高尚的品格，絢麗的人生，淵博的知識，健康的心裡。積極開展讀書活動，用閱讀引導學生成長，推進書馨校園建設，促使學生更新知識，活躍思維，開闊視野，陶冶情操，豐富內涵，內化血脈。以學生愛好興趣入手，開展喜聞樂見的活動，堅持每天鍛鍊一小時，養成體育鍛煉的良好習慣。
遠端教育
農村中小學遠端教育推動了農村中小學教育的飛速發展，只有將遠端教育資源充分應用到農村中小學教育教學中，才能保證農村學生享有和城市學生一樣的優秀的教育資源。
針對農村中小學的實際情況，我鎮開展了多種多樣的遠教學習、實踐、應用活動，具體如下：
一、遠教應用觀摩課教學設計活動提高了教師對遠教系統的熟悉和操作能力。
二、教師遠端教育校本培訓活動和遠端教育集中學習討論活動，使教師充分認識到遠教的優越性。
三、按時接收遠教資源，及時對遠教資源進行公示，以便教師靈活應用遠教資源。
四、有效利用遠教資源，服務、改進課堂教學，提高課堂教學效果。
五、通過對遠教的學習、應用後組織教師發表對遠教學習及應用的心得體會。
多元評價
課堂教學是情感經驗的交流，合作和碰撞的過程，在課堂教學中教師的個性化、靈活化多樣化的評價，是激發學生個體潛能發揮的重要因素，教學評價語言應該充滿人文關懷。教師要及時把握和利用課堂動態聲稱因素，注重發現每個學生的閃光點，關注每個學生的點滴進步，是每個學生都能體會到成功，充滿愛心、智慧型牽引和評價，有助於於營造寬鬆愉悅的學習氛圍，給學生創造出乙個認識自我建立自信的空間，激發其內在發展的動力，更好的激發學生的興趣，並協助學生挖掘潛力，洞察學生的變化，及時給予鼓勵和糾正，最終促進學生的健康成長。
校長管理日記
中小學校長堅持寫教育管理日記，把自己在辦學思想上的瞬間精彩記錄下來，把管理中的點滴靈感記錄下來，把學校教育教學工作的成敗得失、經驗教訓記錄下來，為教育的可持續發展提公升教育的生命價值積累寶貴經驗。
每月一事計畫
2013 2014年度第二學期 每月一事 計畫 姚李中心校每月一事工作室 一 指導思想 在新教育 交給學生一生有用的習慣 理念引領下，結合學校特色與當地資源的特點，進一步豐富 深化 每月一事 內容，重點抓 每月一事 主題的系列化 活動化 常態化，並與晨會 品德與生活 社會 綜合實踐活動 節日活動，以...
每月一事計畫
一 活動目的 通過本月活動讓學生明白 乙個有意志的人能克服一切困難，不論所經歷的時間有多長，付出的代價有多大，無堅不摧的意志力終能幫助你達到成功的目的。乙個有著堅強意志力的人，便有創造的力量。不論做什麼事都要有堅強的意志，任何事情只有付出極大的努力才能獲得成功。培養學生的毅力。二 活動主題 十二月 ...
09下每月一事計畫
2009 2010年度第一學期 每月一事 計畫 六匡中心小學少先隊大隊部 一 指導思想 根據市局 科 作每月一事，形成習慣養成常態機制 的推進策略，在 交給學生一生有用的習慣 理念引領下，結合學校特色與農村小學的特點，進一步豐富 深化 每月一事 內容，重點抓 每月一事 主題的系列化 活動化 常態化，...