初中電學實驗包括:
1、**串、併聯電路電流的規律；
2、**串、併聯電路電壓的規律；
3、**電流與電壓、電阻的關係；
4、伏安法測電阻；
5、伏安法測小燈泡的電功率；
6、**電流通過導體產生的熱量與電流、電阻、通電時間的關係（焦耳定律）。
其中3、4、5三個實驗是重點實驗。
一.**電流與電壓、電阻的關係（歐姆定律）
①提出問題：電流與電壓電阻有什麼定量關係？
②制定計畫，設計實驗：要研究電流與電壓、電阻的關係，採用的研究方法是：控制變數法。
即：保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關係；保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻的變化關係。
③進行實驗，收集資料資訊：（會進行**設計）
④分析論證：（分析實驗資料尋找資料間的關係，從中找出物理量間的關係，這是**物理規律的常用方法。）
⑤得出結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。
實驗電路圖：
主考查：1、連線實物圖（電表選擇量程）2、滑動變阻器的作用及實驗的方法-----控制變數法3、分析資料得結論4、改變電阻值後怎樣移動滑動變阻器5、根據歐姆定律計算資料填表或填空
1、1.下面是某組同學採用控制變數法來研究電流與電壓、電阻關係的實驗：
(1)、根據電路圖連線實物圖。
(2)、以下是該小組的實驗資料的記錄，請將資料不全部分補全。
表1 u=___v恆定不變。(實驗中更換電阻r1) 表2 r=___ω恆定不變。
(3)、分析表1 資料可得結論
分析表2 資料可得結論
在表1的實驗中滑動變阻器的作用是
在表2的實驗中滑動變阻器的作用是
2、研究電流、電壓、電阻的關係
2、某校興趣小組同學想**「一段電路中的電流跟電阻的關係」，設計了如下圖甲所示的電路圖
（1）根據該興趣小組設計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連線完整。
（2）通過實驗，該興趣小組測得4組資料，如下表所示：其中第4次實驗時電流錶的指標位置如圖丙所示，請把測得的電流數值填入**中。
（3）在此**實驗過程中，當e、f兩點間的電阻由4ω更換為5ω後，為了**上述問題，你認為應該採取的操作是 。
a．閉合開關，讀出電流錶的讀數
b．閉合開關，將變阻器的滑片適當向左移
c．改變電壓表、電流錶的量程
d．閉合開關，將變阻器的滑片適當向右移
（4）從該實驗中你可得出什麼結論用文字表述）
二．伏安法測電阻
1、定義：用電壓表和電流錶分別測出電路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據歐姆定律算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流錶測電阻的方法叫伏安法。
2、原理：r =u / i
3、電路圖：
4、步驟：①根據電路圖連線實物。
連線實物時，必須注意開關應斷開
② 檢查電路無誤後，閉合開關s，三次改變滑動變阻器的阻值，分別讀出電流錶、電壓表的示數，填入**。
③算出三次rx的值，求出平均值。
④整理器材。
5、討論：⑴本實驗中，滑動變阻器的作用：改變被測電阻兩端的電壓（分壓），同時又保護電路（限流）。
⑵測量結果偏小是因為：有部分電流通過電壓表，電流錶的示數大於實際通過rx電流。根據rx=u/i電阻偏小。
⑶如圖是兩電阻的伏安曲線，則r1＞r2
主要考查：
1、電路圖及電路故障與測小燈泡電功率相似
2、此實驗中需要多次測量取平均值（只測一次獲得的結果不可靠）
3、只給乙隻電表，再給乙個已知阻值的定值電阻r0 或最大阻值為r0的滑動變阻器，測量待測電阻阻值。
1、謝敏同學利用電壓表和電流錶測量電阻r1的阻值(約9ω左右)，電源選用兩節乾電池。
(1)按圖甲電路，將圖乙中電流錶正確連入電路
(2)該同學檢查電路連線正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數總為 3v不變，你認為發生故障的原因可能是或
(3)清除故障後，小明將滑片p向左滑動時，電壓表示數將________(填「增大」、「減小」、「不變」)，當p滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知r=____ω。你認為這個結果可靠嗎?理由是
二．伏安法測燈泡的額定功率：①原理：p=ui ②電路圖：
③選擇和連線實物時須注意：
電源：其電壓高於燈泡的額定電壓
滑動變阻器：接入電路時要變阻，且調到最大值。根據能否調到燈泡的額定電壓選擇滑動變阻器。
電壓表：併聯在燈泡的兩端「+」接線柱流入，「－」接線柱流出。
根據額定電壓選擇電壓表量程。
電流錶：串聯在電路裡「「+」接線柱流入，「－」接線柱流出。
根據i額=p額/u額或i額=u額/r 選擇量程。
電路圖及實物連線主要考查：
1、實驗的原理、滑動變阻器的作用及閉合開關前滑動變阻器應移到最大阻值
2、畫出實驗電路圖
3、根據電路圖連線實物圖（電表量程的選擇及滑動變阻器的接法）
4、未接完的實驗電路，請用筆畫線代替導線，完成電路連線
5、電路連線錯誤進行改錯
在「測定小燈泡額定功率」的實驗中，已知電源電壓為6伏，小燈泡的額定電壓為3．8伏。正常發光時燈絲電阻為10ω～15ω。
（1）實驗的原理是滑動變阻器的作用是
（2）在左邊的方框內畫出實驗的電路圖，並把圖10-甲的實物連線好；
(3)在圖的甲乙兩圓圈中填上所用電流錶和電壓表的符號。
(4)圖(甲)是未接完的實驗電路，請用筆畫線代替導線，完成電路連線。閉合開關時，應使滑動變阻器接入電路的阻值為最大，所以變阻器的滑片p要置於端(選填「a」或「b」) 實驗時發現電壓表示數為2v，為測額定功率應將滑動變阻器滑片p向_____移動，使電壓表示數為______v。
(5)小芳在做測量燈泡電功率實驗時，所連的實物如圖８所示，請你檢查圖８的連線是否有錯，若有錯處，在該圖中改正（在錯誤的連線上打「×」，改正的連線在圖中畫線表示，連線不要交叉）並在方框內畫出正確的電路圖．
電路故障判斷主要考查：
1、電表連線故障 2、小燈泡斷路或短路 3、滑動變阻器連線錯誤
4、電表連線錯誤5、電路元件接觸不良
（1）小剛連線好電路後，閉合開關，發現電流錶指標偏向0刻線的左側，電壓表指標偏向3（15）刻度線的右側，其原因為
（2）小剛合理地連線好電路，閉合開關，無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮。於是小剛提出以下猜想：
a．可能是燈絲斷了b．可能是小燈泡短路c．可能是變阻器開路
究竟哪個猜想正確，可根據電流錶和電壓表的示數進行判斷（電流錶、電壓表均無故障）。下表給出了電流錶、電壓表可能出現的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，並把其序號填寫在對應的空格裡。
（3）若閉合開關，燈不亮，電壓表示數接近6伏，電流表示數幾乎為零，出現這種現象的原因可能是
（4）另一位同學連線的實驗電路，閉合開關後發現電流錶指標偏轉，電壓表指標不動該故障的原因是( )
a．燈泡燈絲斷了 b．電流錶接線短路 c．電源接觸不良 d．燈座接線短路
（5）閉合開關，發現燈泡發光較暗，電流錶有示數，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變（示數不為零）且小於6v。具體原因是
（6）閉合開關，發現燈泡發光較亮，電流錶有示數，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變（示數不為零）且小於6v。具體原因是
（7）另一位同學連線的實驗電路，閉合開關後，移動滑動變阻器的滑片發現電流錶、電壓表示數變化相反，出現這種現象的原因可能是
（8）實驗中，小剛在閉合開關s後發現兩電表的指標正常偏轉，但總在晃動，無法準確讀數，造成此現象的原因可能是
其它主要考查：
1、選擇變阻器的規格
2、電壓表15v量程壞了，怎麼測額定功率？
3、找錯誤
4、此電路圖還能完成的電學實驗
（1）、乙個額定電壓是 3.8v的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為 0．2a。小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：
電流錶、電壓表、開關各乙個，三個規格為「10ω 1a」、「50ω 0．5a」和「1kω 0.1a」的滑動變阻器，導線若干，電源（電壓為12v）.小明設計了電路圖，通過分析你認為小明應選用規格的滑動變阻器。
（2）、右表是某實驗小組兩位同學實驗記錄的資料，事後他們分析，發現其中一組資料不合理，不合理的資料組的序號是 。
（3）利用此實驗電路還能完成的電學實驗有只寫乙個即可)。
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